碳单质教学设计教案（九年级上）

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碳的单质
学习目标：1.了解金刚石和石墨的物理性质和用途。
2.了解活性炭和木炭的吸附性。
重点：了解金刚石、石墨、活性炭、木炭的性质和用途；
难点：是了解结构、性质、用途三者的关系
教材分析：
碳单质（金刚石、石墨、球碳等）是初中学生学习氧气、氢气之后首次全面学习的固态非金属单质。此节内容起着承上启下的作用，它是氧气、氢气学习的继续，同时为后面学习金属单质打下基础。
碳单质有定型碳和无定型碳两类。金刚石、石墨是重要的定型碳，做重点介绍。从学生较熟悉的金刚石、石墨入手学习，而后介绍球碳，符合学生认知规律，由宜到难，由远及近，又熟悉到陌生，使学生在学习过程中体验化学与社会的关系、体验化学科学的发展。
问题导学
1、什么是单质？请举例说明。
2、同种元素组成的物质一定是纯净物吗？
3、同种元素组成的物质一定是单质吗？
课题1 金刚石 石墨 C60
自主学习：
1、金刚石有哪些用途？
2、石墨有哪些用途？
3、分析为什么会有这些用途？
互动探究：
讨论1：都是由碳元素组成的单质，物理性质为什么会有如此大的差异？
讨论2：结合金刚石和石墨的结构、性质和用途，讨论物质的结构、性质与用途之间有什么关系？
深化拓展：
练一练:
1.由同种元素组成的物质不可能是( )
A.单质 B.化合物 C.纯净物 D.混合物
2.下列关于金刚石和石墨的说法中不正确的是( )
A.它们都是由碳元素组成的单质
B.他们都是电的良导体
C.金刚石质硬,石墨质软
D.他们组成单质的碳原子排列方式不同
想一想：生活中还有一些其他的碳的单质，你们知道有哪些吗？
通常称为无定形碳的有木炭、焦炭、活性炭、炭黑等。
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在盛有半瓶水的锥形瓶里，加入一滴红墨水，使水略显红色。投入
几块烘烤过的木炭（或活性炭），轻轻振荡锥形瓶观察现象。
结合生活实际想一想：
为什么木炭、活性炭会有吸附性呢？
（活性炭的吸附作用比木炭还要强，防毒面具里的滤毒罐就是利用活性炭来吸附毒气的）.
归纳：
几种无定形碳的比较
颜色、状态 制法 用途
木炭 灰黑色的多孔性固体 木材隔绝空气加强热 作燃料、冶炼金属、制活性炭、有吸附作用
活性炭 灰黑色多孔颗粒状固体 木炭在高温下用水蒸气处理 净化多种气体和液体、做防毒面具
焦炭 浅灰色多孔性固体 烟煤隔绝空气加强热 冶炼金属
炭黑 极细的黑色粉末 含碳物质不完全燃烧 制油墨、油漆、鞋油、颜料等，橡胶制品的填料
思考：“无定形炭”为什么用这个“炭”？“碳”和“炭”有什么区别？
练一练：
1、下列各物质的用途是利用了该物质的什么性质
（1）石墨常用于电池的电极，是因为___；
（2）活性炭可用于防毒面具的滤毒罐里，是因为___；
（3）金刚石可以作钻探机钻头，是因为__；
（4）木炭可以除去房间里的臭味，是因为__；
（5）石墨常用于制造铅笔芯，是因为______。
三、碳形成的新形态单质：
C60也是由碳元素组成的单质. C60 的一个分子由60个碳原子构成,它形似足球,又称为”足球烯”.
C60的用途
可以进行气体储存；制造有感觉功能的传感器；增强金属材料的强度；新型高效催化剂；有特殊的光学特性；对癌细胞具有杀伤效应和清除人体内自由基的功效。
从本课你学到了什么？（小结）
评价归纳：
1、不同的元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。
2、木炭和活性炭具有吸附性。
3、物质的性质在很大程度上决定物质的用途。
练一练
1、关于C60 的说法中正确的是（ ）
A、它是一种新型的碳的化合物
B、它是一种新型的碳的单质
C、它是由碳原子直接构成的
D、它的相对分子质量是60
2、 金刚石、石墨、足球烯、碳纳米管物理性质有较大差异的原因是什么？
3、化学在生活中的应用
（1）. 在锁芯中加入适量铅笔末，会使锁芯转动更好，为什么？
所用铅笔末4B的比HB的效果更好，为什么
（2）.刚刚用漆粉刷的房子，油漆味很浓，为除去异味，人们往往在房间里放些木炭，以除去异味，这是利用了木炭的那些性质？有些人就地取材，利用废弃掉的洋葱片除异味，效果比较明显，请你推理洋葱 有吸附性吗？
4、下列各物质的用途是利用了该物质的什么性质
（1）石墨常用于电池的电极，是因为___；
（2）活性炭可用于防毒面具的滤毒罐里，是因为___；
（3）金刚石可以作钻探机钻头，是因为__；
（4）木炭可以除去房间里的臭味，是因为__；
（5）石墨常用于制造铅笔芯，是因为______。
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