部编版语文六年级下册第二单元快乐读书吧 课件 (共13张PPT)

(共13张PPT)
快乐读书吧
名言导入，揭示主题
每一本名著都是独一无二的花朵，你触摸它的那一刻，便是奇遇的开始。正如泰戈尔的诗句：“当我们漫步在阳光下，若能不期而遇，我想我会无限惊讶地停下步履。”同学们，你们在哪些“花朵”前面停留过呢？
接下来，我们看一看关于《鲁滨逊漂流记》这本名著，名家都是怎么评价的呢，如果让你也来评价一下，你会说些什么呢？
它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。
—[法国]卢梭
经典是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不是“我正在读……”的书。……《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐行重读的小说。
——[意大利]卡尔维诺
了解名著，谈阅读方法
同学们，你们觉得什么样的书才能称为“名著”？
有原创性
有一定的思想深度
启发读者思考
如果在阅读的过程中不容易读懂，应该怎么办？
了解名著的写作背景
做读书笔记
……
做摘抄
在阅读名著的时候我们应该怎么做？
制作阅读记录卡
画人物关系导图
写感悟
梳理故事脉络
……
读名著，不简单；沉下心，细品味。
知背景，助理解；做笔记，收获多。
空白处，写感受；勤摘抄，注页码。
人物图，方便查；理结构，明表达。
用多种方式读名著
在本单元的“快乐读书吧”，我们将读四本有意思的名著，这里有几个方法可以辅助你们读名著，大家选择适合自己的方式来读。
方法1：本单元我们已经学习了《鲁滨逊漂流记》的梗概部分，你对梗概中的哪个故事情节感兴趣呢，可以去原著中找到梗概所对应的这部分内容，读一读具体的故事情节，看看与自己的猜测是否一致。
方法2：这四部外国文学名著都讲述了充满波折、不可思议的游历和冒险，情节曲折而引人入胜，本单元中三篇课文分别节选了三部作品中的精彩章节，在读的过程中你肯定对后面的故事情节有一些猜想，那就去原著中寻找答案、验证猜想吧。
方法3：很多作家都曾经对这些名著进行过评论，大家可以找来评论读一读，让我们对名著有更深的理解。
方法4：阅读之前，大家可以先看一看这些名著的其他艺术形式，如电影、动画、戏剧等，增加对内容的理解。
在读完一本书后，我们可以开展一些形式丰富的交流活动，分享大家多样的阅读体验。
阅读记录展示和交流。
完成人物成长轨迹图。
表演精彩情节。
创作历险故事。
课堂小结
希望同学们能够耐下心来静心阅读、细细品味，感受到名著经久不衰的独特魅力。