第16课《猫》课件（共14张ppt）

(共14张PPT)
猫
郑振铎（duó）
学习目标
1.默读课文，概括文章主要内容。
2.了解三只猫的来历、外形、性格及结局。
3.体会文章的思想感情及蕴含的人生哲理。
4.学会正确处理如何与动物相处，学会关爱动物、善待生命。
怅然 蜷伏 惩戒
诅骂 怂恿 叮嘱
读准字音
chàn
忏悔
sǒng yǒng
chàng
chéng
quán
zǔ
dīng zhǔ
初读课文，整体感知
默读课文，读后用简洁的语言概括文章主要内容。
默读要求：
（1）不发声、不唇读、不指读。
（2）眼到、心到、手到（及时圈点勾画）。
（3）有一定速度。
再读课文，看猫
快速默读课文，从来历、外形、性情、在家中的地位及结局等方面了解三只猫不同的特点及命运，边读边圈点勾画关键词句。
第一、二次养猫：
来 历 外 貌 性 情 在家中的地位 结局 对我的
影响
第一次： 花白猫 （1—2）
第二次： 小黄猫 （3—14）
从隔壁
要来的
从舅舅
家要来
的
花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。
浑身黄色的
很活泼
更加
活泼
宠 物
宠 物
病死
被一个
过路人
捉去了
一缕
酸辛
怅然
愤恨
诅咒
路人
第三次养猫
来 历 外 貌 性 情 在家中的地位 结局 对我的
影响
第三次： 丑猫 （15—34）
遭人遗
弃，拾
来的。
毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了。
不活泼
忧郁
懒惰
若有若
无，大
家不喜
欢，不
大注意
它。
被我
打伤，
含冤
致死
更难过
得多。
永不养
猫。
文中哪些地方的描写给你的印象最深刻？找出相关语段分析品味。
细节感悟
品读课文，看人
三只猫分别带给“我”怎样的感受？三只猫遭遇不幸后“我”的感情有怎样的变化？
（找出关键词句）
默读15~34段，思考：
这部分涉及到几个人物？他们对猫的态度如何？（找出文中具体描写的词句）
知道真相后，“我”的心情是怎样的？
“我”错在哪里了？
合作探究，揭示哲理
大家都不喜欢这只猫，但是它死后“我”却更难过的多，你认为仅仅是因为“我”冤枉了它吗？
提示：结合这只猫的来历、外形、性情、在家中的地位分析。
读出自我
学完此文，你有何感想？（启发）
拓展延伸
在生活中，你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢？
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