第七课 玩偶大本营
1、教材分析
拿玩偶做游戏,曾是多少孩子生活中换了的一幕,拿自己亲手制作的玩偶做游戏,更让他们感到自豪与愉悦。本课以具有通话寓意的“玩偶大本营”为课题切入,以儿童喜欢的玩偶为制作表现内容,让儿童在尽兴地“做”和“玩”的学习中充分体验美术创造的乐趣。
2、教学目标
1.学会用手工的方法学做手指偶。
2.培养学生的动手能力和探知能力。
3.发展学生的观察能力和语言表达能力。
三、教学重难点
教学重点:从学生的兴趣出发学会手工基本方法作出手指偶。
教学难点:制作漂亮、精致的手指偶。
4、教学准备
手指偶范作、课件、彩色纸、胶棒、剪刀等
5、教学过程
(一)音乐导入
师:今天秦老师给大家带来一首好听的音乐。(播放音乐:小鸡小鸡)
师:(音乐结束)你们喜欢么?很有趣对不对?瞧,秦老师,还把音乐当中原型带到我们的课堂,它是谁呀?它可不是一只普通的小鸡,它可是大名鼎鼎的剧团团长。(模仿讲话,大公鸡可以放在嘴边身体展示,语气像男的声音)
师:其实呀,它还有一个名字。看,你们想知道么?看看它套在哪里?(这时也学习玩偶的声音)(手指动)
师:对,你们真聪明,像这样套在手指上玩的小偶人也叫手指偶。今天我们就一起来学习玩偶大本营——手指偶。
(二)新授
1.观察制作方法,了解制作步骤
师:那到底这么有趣的手指偶是怎么做的呢?那就请同学们和老师来把它拆开看看
师:再看看(师:手指套进指套里)它不仅是大公鸡的身体还是手指偶的指套。(板书:指套)
学习制作三角形指套
师:知道这个指套是用什么形状的纸制作的?
师:那我们现在就去验证它。(拆开)这是什么形状的。
学生尝试制作三角形指套
师:把你们的指套套在手上试一试。有没有同学出现问题的?看这位同学和其他同学折的不太一样,谁能帮助他解决?
生:(学生回答出来这位学生出现的问题时老师也应该给予奖励,给红花贴在衣服上。)
师:插不进去,像他这样出现问题一定要注意听了,那我们换个方向折试试。
探究圆柱形指套制作方法
小结:大家还是挺厉害的。这么短的时间就学会了,刚刚这个指套是三角形的。瞧,老师还带来一个小玩偶,这个和刚才的有什么不同?
师:原来手指偶还有不一样的指套,不一样的方法做出来的玩偶也是不一样的,可以有三角形指套和圆柱形指套。
设计意图:学会指套的制作方法,为后面制作手指偶的基本型打基础。
(三)教师示范装饰手指偶(教师现场制作一个手指偶)
师:如果做一个这样的小玩偶我们首先应该怎么做呢?
师:现在我们的指套已经有了,接下来我们干什么呢?
师:制作时除了剪贴不同的部位把它们黏贴到一起,你也可以直接画一个小动物形象剪贴到指套上(板书:剪贴、画)
设计意图:指导手指偶的装饰的方法。
(4)欣赏手指偶作品
a.小蜜蜂 b.人物 c.小鸡
设计意图:给学生设计灵感
(五)学生作业
作业:为剧团制作手指偶演员。根据你桌上的材料,做一个漂亮精致的手指偶,并给作品起个名字。
(六)学生展示作品
展示和评价:学生上台介绍自己的作品,评价谁的作品最精致,最有创意。
(七)拓展
我发现同学们今天做得都非常棒,制作的也非常精致。大公鸡团长知道你们为他做了这么多有趣的小偶人,一定非常高兴。你们真是心灵手巧。其实,小偶人不止是我们今天做得这些。我们玩偶大家庭也是丰富的(展示PPT,引导学生认识蛋壳玩偶、提线木偶)。
希望你们下课以后多观察、多动手,制作出更多更有趣的漂亮玩偶。
6、板书设计
七、教学反思
玩 偶 大 本 营
手指偶
指套:
装饰