四年级数学北师大版上册 5.2 确定位置 课时练（含答案）

课时练
5.2确定位置
一、单选题
1.小华的座位用数对表示为（3，5），那么小华的座位在（ ）。
A. 第5列，第3排 B. 第3列，第5排 C. 第3列，第3排
2.小红的位置是（2，4），她往下移了2个位置后，表示的数对是（ ）
A. （0，4） B. （4，4） C. （2，2）
3.点A的位置是（5，7），点B的位置是（6，9），点C与A在同一列，点C与B在同一行，那么点C的位置是（ ）
A. （5，9） B. （6，7） C. （5，6）
4.亮亮在教室的第6列第2行，用数对(6，2)表示，丫丫坐在亮亮的正后方，丫丫的位置用数对表示是( )。
A. （5，3） B. （6，3） C. （7，2） D. （6，1）
二、判断题
5.教室里，坐在同一行的两个同学，用数对表示他们的位置时，第一个数字一定相同。
6.向下移动，行坐标会减少
7.聪聪在教室的位置用数对表示是（5，5），位置是（5，6）的同学坐在聪聪的前面。（ ）
8.数对（5，5）中，两个5表示的意义是一样的。
三、填空题
9.小芳和小明是同班同学。小芳的位置是(2，6)，小明的位置是(3，4)，则小芳在第________列第________行，小明在第________列第________行。
10.电影票上的“6排13座”简记作（6，13）；则“15排10座”记作（________，________）；那么 表示________．
11.明明在班级里的座位用数对表示是（4，3），他后面芳芳的座位用数对表示是________，芳芳同桌的座位用数对表示可能是________ ，也可能是________。军军在班里的座位用数对表示是（7，6），如果他正好坐在班级里的最后一位，这个班有________名学生。
12.小华在教室中的座位是第4列第3行，用（4，3）表示，那么小华前面的座位用数对表示是________。用数对（2，5）表示的座位在第________列第________行。
四、解答题
13.操作题．
①如果图中点B表示为（3，2），那么点C表示为（ ）．
②以直线L为对称轴，画出三角形ABC的轴对称图形．
14.先在图上写出三角形ABC的顶点B、C的位置，再画出三角形ABC向下平移5个单位后的三角形A'B'C'，然后写出三角形A'B'C’各项点的位置。
A'（ ， ） B'（ ， ） C'（ ， ）
五、应用题
15.下图每个小正方形的边长表示1厘米，请按要求画图形．
①在下面方格中画一个直角三角形，其中两个锐角的顶点位置分别是A（3，7）、B（1，4），直角顶点C的位置是（3，4）．
②画出这个三角形绕C点顺时针旋转90°后的图形．
③把这个三角形按2：1放大．
参考答案
一、单选题
1. B
2. C
3.A
4. B
二、判断题
5.错误
6.正确
7. 错误
8.错误
三、填空题
9.2；6；3；4
10. 15；10；20排9座
11. （4，4） ；（3，4） ；（5，4） ；42
12. （4，2）；2；5
四、解答题
13. 解：①C点在第五列，第三行即（5，3）；
②作图如下：
14. ，
A'（3，1）、 B'（6，3）、 C'（2，3）。
五、应用题
15.解：①根据数对表示位置的方法，在图中画出三角形ABC如图所示；
②把三角形ABC的两条直角边绕点C顺时针旋转90°，把另外一端连接起来，即可得出旋转后的三角形1；
③把三角形的两条直角边按2：1放大，再把另外一端连接起来即可得出放大后的三角形2．