四年级数学北师大版上册 6.1 买文具 学案（表格式）

除数是整十数的除法
学习目标 1.结合实际情境，理解和掌握整十数整百数除以整十数的口算方法，能正确地口算。2.探索除数是两位数（整十数）除法的计算过程，发现并归纳判断商是几位数的方法，理解计算的道理，能正确地计算。3.在提出问题、解决问题的过程中逐步养成独立思考认真倾听的良好习惯。
学习重难点 探索除数是两位数（整十数）除法的计算过程，发现并归纳判断商是几位数的方法，理解计算的道理，能正确地计算。
学习准备 教师准备 课件、小黑板、口算卡片。
学生准备 学习卡片
学习过程
学习环节 学 案 导 案
目标导航 预习内容1．看课本第66页内容，你从中学到了到那些知识？2．80元可以买几个书包？你是怎样想的？3．80÷20你能用竖式表示吗？ 创设情境，提出问题 多媒体呈现学习情境：买文具。研究探索，解决问题。
自学探究 1.160元买几个计算器？还剩多少元？ 组织学生观察、思考。2．讨论交流：先让学生独立做，然后进行交流。引导学生在交流的过程中发现问题尝试解决。600÷303．说说你是怎样想的。4．用竖式计算520÷40，说说你是怎样想的。 四人小组合作，交流讨论并完成下面的问题。1．说一说求160元买几个计算器？ 2． 小组交流，让每个同学都在小组中说一说竖式怎样想、怎样算？与同伴交流你的想法。3．想一想，除数是两位数（整十数）除法时，竖式怎样想？竖式怎样算？ 由小组派代表讲给大家听一听。
交流展示 1． 小组交流，让每个同学都在小组中说一说竖式怎样算？与同伴交流你的想法。2．想一想，如果在除数是两位数（整十数）除法运算时，怎样计算？ 由小组派代表讲给大家听一听。 学生独立思考，小组讨论，教师加以点拨
精讲点拨 除数是两位数（整十数）除法运算竖式应该怎样想？怎样计算？ 组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨
达标测试 1．试一试240÷30 80÷40 270÷302．算一算，比一比640÷80 200÷50 180÷60560÷70 720÷90 360÷40 1．先独立答题2．组内交流3．师生交流
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