人教版三年级英语下册Unit 1 Welcome back to school! 单元作业设计（无答案）
文档属性
| 名称 | 人教版三年级英语下册Unit 1 Welcome back to school! 单元作业设计（无答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 84.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-12-14 17:51:35 | ||
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文档简介
三年级英语第一单元作业设计
Unit one Welcome back to school!
单元教材分析
本单元主要围绕话题classmates展开教学。通过真实自然的情景对话，学会句子。We have anew friend.This is my friend.Nice to meet you.Where are you from I’m from China。
重点学习的单词有 ：UK,USA,China,Canada,girl,boy,she,he teacher, student,friend。同时学习元音字母在单词的发音。由于Good morning. Good afternoon .This is my friend.Nice to meet you.等句型在上册课本中学生已经达到听、说要求，因此在本单元中要兼顾以旧带新，巩固已学的问候语。
单元教学目标
知识目标
1.学生能够听说认读以下单词UK,USA,China,Canada,girl,boy,she,he teacher, student,friend，并在实际情景中运用。
2.能听懂会说We have anew friend.This is my friend.Nice to meet you.Where are you from I’m am from China.并在实际情景中应用。要求模仿正确，语调自然。
二、能力目标
1.围绕话题classmates进行简单的对话练习，能在实际情景中运用本课时所学的对话。
2.能听懂，所接触到的只是与B能按照指令做相应动作。
三、情感，态度目标
1.在学习过程中，培养学生在现实生活中大胆开口说英语，养成敢于说英语、乐于说英语好的学习习惯。
2.培养学生团结友爱的精神。
单元教学重点
掌握本单元所学的新单词UK,USA,China,Canada,girl,boy,she,he teacher, student,friend和句型We have anew friend.This is my friend.Nice to meet you.Where are you from I’m from China.
课时分配
第一课时：Part A let’s talk.Look and say
第二课时: Let’s learn.Let’s chant
第三课时: 主页内容,Let’ s pell
第四课时: Part BLet ‘s talk,Look and say,Stat to read
第五课时: Let’s learn,Let’s chant,Let check
第六课时:Let’s sing,Part CStory time
第一课时
设计意图：训练学生能自我介绍并询问他人来自哪里，对他人表示欢迎。
作业时间：6分钟
一、情景选择。
（ ）1.班里来了一名新同学,你应该说 ________
A .welcome B. thank you C.Oh, no.
（ ）2.早上你的同学对你说“Good morning”，你会说______
A.Good evening B.Good morning C .Good afternoon
（ ）3.你想介绍自己是从加拿大来的？你应该说________
A. I’ m from Canada. B.From China. C.My name is China.
二、选择填空。
（ ）1.Hi! I’m ________.
Zhang Peng B. zhang peng
（ ）2.Hello! I’m________the UK.
A.have B.from
（ ）3.We have two new________ today.
Friend B.friends
第二课时
设计意图：能三会单词USA，Canada，China，UK；能自我介绍来自哪里。
作业时间：8分钟
一、选出正确答案。
（ ）1.USA A. 美国 B. 英国 C. 中国
（ ）2.new A. 好的 B. 新的 C. 中国
（ ）3.China A. 美国 B. 中国 C. 加拿大
二、我会选。
（ ）1.Hello! I’m from ________ UK.
A. a B. an C. the
（ ）2. I’ m from ______Canada
A. a B. / C.the
（ ）3. I’m from the________.
A.USA B.Canada C.China
三、我会写。
英国 加拿大 美国 中国
第三课时
设计意图：进一步掌握元音字母a在单词中的发音。
作业时间：9分钟
一、听音，选单词。
（ ）1. A.cat B.bag （ ）2. A.bag B.dad
（ ）3. A.Canada B.panda （ ）4. A.hand B.dad
听力材料：
cat 2.bag 3.Canada 4.dad
判断单词划线部分读音是（T）否（F）相同。
（ ）1.cat bag （ ）2.dad Canada
（ ）3.cake dad （ ）4.panda and
在四线格中书写单词。
bag cat hand dad
第四课时
设计理念：训练介绍他人，描述他人的职业或身份；询问及回答他人是哪里人。
作业时间：5分钟
一、连线。
解决问题（租船问题） 1课时
Canada
China
Australia
USA
选择正确答案。
（ ）1.MrJones,this ______Amy.
am B.is C.are
( )2.- ______are you from -I’m from China.
What B.How C.Where
第五课时
设计理念：训练听、说、认读单词she,he,student,teacher,pupil
作业时间：7分钟
一、根据打乱顺序的字母，写出正确的单词。
eh-- ttusedn-- earcth-- ppuil--
二、给下列单词选择恰当的对应词。
she-- 2.girl-- 3.student--
He B.teacher C.boy
根据情景，选择正确答案。
（ ）1.当你想向你的妈妈介绍你的朋友Amy时，你应该说：______
Mum,this is my friend ,Amy. B.Mum,she’s Amy.
( )2.当你想告诉别人“他是一个学生”时，你应说：______
He’s a student. B.She’s a student.
第六课时
设计理念：
在实际情景中应用We have anew friend.This is my friend.Nice to meet you.Where are you from Iam from China.
掌握单词UK,USA,China,Canada,girl,boy,she,he,teacher, student,friend
作业时间：10分钟
写出下列单词。
中国 加拿大 教师 学生 他 她 小学生 英国
选出不是同一类的单词。
（ ）1. A. he B.she C.girl （ ）2.A.teacher B.student C.bag
（ ）3.A.girl B.boy C.from （ ）4.A.Canada B.friend C.USA
给下列句的选择对应的答语。
（ ）1.Where are you from A .My name is Jenny.
（ ）2.Hi Mike .This is Amy. B. I’ m fine. Thank you.
（ ）3.What’s your name C. I’m from the UK.
（ ）4.How are you D.Nice to meet you, too.
（ ）5.Nice to see you again E.Hi ,Amy.Nice to meet you.
Unit one Welcome back to school!
单元教材分析
本单元主要围绕话题classmates展开教学。通过真实自然的情景对话，学会句子。We have anew friend.This is my friend.Nice to meet you.Where are you from I’m from China。
重点学习的单词有 ：UK,USA,China,Canada,girl,boy,she,he teacher, student,friend。同时学习元音字母在单词的发音。由于Good morning. Good afternoon .This is my friend.Nice to meet you.等句型在上册课本中学生已经达到听、说要求，因此在本单元中要兼顾以旧带新，巩固已学的问候语。
单元教学目标
知识目标
1.学生能够听说认读以下单词UK,USA,China,Canada,girl,boy,she,he teacher, student,friend，并在实际情景中运用。
2.能听懂会说We have anew friend.This is my friend.Nice to meet you.Where are you from I’m am from China.并在实际情景中应用。要求模仿正确，语调自然。
二、能力目标
1.围绕话题classmates进行简单的对话练习，能在实际情景中运用本课时所学的对话。
2.能听懂，所接触到的只是与B能按照指令做相应动作。
三、情感，态度目标
1.在学习过程中，培养学生在现实生活中大胆开口说英语，养成敢于说英语、乐于说英语好的学习习惯。
2.培养学生团结友爱的精神。
单元教学重点
掌握本单元所学的新单词UK,USA,China,Canada,girl,boy,she,he teacher, student,friend和句型We have anew friend.This is my friend.Nice to meet you.Where are you from I’m from China.
课时分配
第一课时：Part A let’s talk.Look and say
第二课时: Let’s learn.Let’s chant
第三课时: 主页内容,Let’ s pell
第四课时: Part BLet ‘s talk,Look and say,Stat to read
第五课时: Let’s learn,Let’s chant,Let check
第六课时:Let’s sing,Part CStory time
第一课时
设计意图：训练学生能自我介绍并询问他人来自哪里，对他人表示欢迎。
作业时间：6分钟
一、情景选择。
（ ）1.班里来了一名新同学,你应该说 ________
A .welcome B. thank you C.Oh, no.
（ ）2.早上你的同学对你说“Good morning”，你会说______
A.Good evening B.Good morning C .Good afternoon
（ ）3.你想介绍自己是从加拿大来的？你应该说________
A. I’ m from Canada. B.From China. C.My name is China.
二、选择填空。
（ ）1.Hi! I’m ________.
Zhang Peng B. zhang peng
（ ）2.Hello! I’m________the UK.
A.have B.from
（ ）3.We have two new________ today.
Friend B.friends
第二课时
设计意图：能三会单词USA，Canada，China，UK；能自我介绍来自哪里。
作业时间：8分钟
一、选出正确答案。
（ ）1.USA A. 美国 B. 英国 C. 中国
（ ）2.new A. 好的 B. 新的 C. 中国
（ ）3.China A. 美国 B. 中国 C. 加拿大
二、我会选。
（ ）1.Hello! I’m from ________ UK.
A. a B. an C. the
（ ）2. I’ m from ______Canada
A. a B. / C.the
（ ）3. I’m from the________.
A.USA B.Canada C.China
三、我会写。
英国 加拿大 美国 中国
第三课时
设计意图：进一步掌握元音字母a在单词中的发音。
作业时间：9分钟
一、听音，选单词。
（ ）1. A.cat B.bag （ ）2. A.bag B.dad
（ ）3. A.Canada B.panda （ ）4. A.hand B.dad
听力材料：
cat 2.bag 3.Canada 4.dad
判断单词划线部分读音是（T）否（F）相同。
（ ）1.cat bag （ ）2.dad Canada
（ ）3.cake dad （ ）4.panda and
在四线格中书写单词。
bag cat hand dad
第四课时
设计理念：训练介绍他人，描述他人的职业或身份；询问及回答他人是哪里人。
作业时间：5分钟
一、连线。
解决问题（租船问题） 1课时
Canada
China
Australia
USA
选择正确答案。
（ ）1.MrJones,this ______Amy.
am B.is C.are
( )2.- ______are you from -I’m from China.
What B.How C.Where
第五课时
设计理念：训练听、说、认读单词she,he,student,teacher,pupil
作业时间：7分钟
一、根据打乱顺序的字母，写出正确的单词。
eh-- ttusedn-- earcth-- ppuil--
二、给下列单词选择恰当的对应词。
she-- 2.girl-- 3.student--
He B.teacher C.boy
根据情景，选择正确答案。
（ ）1.当你想向你的妈妈介绍你的朋友Amy时，你应该说：______
Mum,this is my friend ,Amy. B.Mum,she’s Amy.
( )2.当你想告诉别人“他是一个学生”时，你应说：______
He’s a student. B.She’s a student.
第六课时
设计理念：
在实际情景中应用We have anew friend.This is my friend.Nice to meet you.Where are you from Iam from China.
掌握单词UK,USA,China,Canada,girl,boy,she,he,teacher, student,friend
作业时间：10分钟
写出下列单词。
中国 加拿大 教师 学生 他 她 小学生 英国
选出不是同一类的单词。
（ ）1. A. he B.she C.girl （ ）2.A.teacher B.student C.bag
（ ）3.A.girl B.boy C.from （ ）4.A.Canada B.friend C.USA
给下列句的选择对应的答语。
（ ）1.Where are you from A .My name is Jenny.
（ ）2.Hi Mike .This is Amy. B. I’ m fine. Thank you.
（ ）3.What’s your name C. I’m from the UK.
（ ）4.How are you D.Nice to meet you, too.
（ ）5.Nice to see you again E.Hi ,Amy.Nice to meet you.