2022-2023学年第一学期期中考试
高二生物试卷
(满分：100分；考试时间：75分钟)
第1卷（选择题共40分）
一、单项选择题（共16小题，1一12题，每题2分，13一16题，每题4分，共40分）
1.下列关于人体内环境的叙述，错误的是()
A,血管中的药物需经组织液进入肌细胞
B.血浆蛋白进入组织液会引起组织肿胀
C.内环境的成分中有葡萄糖和无机盐等
D.心肌细胞内的CO2浓度低于其生活的内环境
2.下列与反射弧有关的叙述，错误的是()
A,效应器的活动包括腺体分泌和肌肉收缩
B.效应器的结构受到损伤会影响反射活动的完成
C.突触后膜上有能与神经递质特异性结合的受体
D.同一反射弧中感受器的兴奋与效应器的反应同时发生
3.下列关于人体内环境与稳态的叙述，错误的是()
A.性激素能调节促性腺激素释放激素的分泌
B.内环境的稳态遭到破坏导致细胞代谢紊乱
C.在寒冷环境下甲状腺激素分泌增加会引起骨骼肌战栗
D.肾小管细胞和集合管细胞的细胞膜上都含有抗利尿激素受体
4.给脑桥（位于大脑和小脑之间）注射能阻止y一氨基丁酸与相应受体结合的物质后，小鼠的排
尿阈值（引起排尿反射的最低尿量值）降低。下列相关推理正确的是()
A.脑桥释放的y一氨基丁酸能抑制排尿
B.y一氨基丁酸使高位截瘫患者排尿顺畅
C.人体排尿反射的低级中枢位于脑桥
D.不同年龄段的人排尿阈值都是相同的
5.下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，错误的是()
A.垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺
B.人体遇冷时，甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节
C.胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，也受神经调节
D.饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水
高二生物试卷第1页（共8页）
6.下图为部分神经兴奋传导通路示意图，相关叙述正确的是()
A.①处产生的兴奋可传导到②和④处，且电位大小一定相等
B.①、②或④处必须受到足够强度的刺激才能产生兴奋
C.通过结构③，兴奋可以从细胞a传递到细胞b,也能从细胞b传递到细胞a
D.细胞外液的变化可以影响①处兴奋的产生，但不影响③处兴奋的传递
7.向实验狗的颈动脉内灌注高渗盐水后，会出现的现象是()
A.血浆渗透压迅速升高，尿量减少B.血浆渗透压迅速升高，尿量增加
C.血浆渗透压迅速降低，尿量增加D,血浆渗透压迅速降低，尿量减少
8.下图为人体水平衡衡调节机理，据图分析下列说法错误的是(
)
血浆渗透压下降·
血浆渗透压升高
下丘脑◆垂体
b
·尿液
→口渴感觉→饮水
A.图示中的b、c分别为肾小管和集合管、渴觉中枢
B.图示a是由垂体分泌，并通过体液运送才能发挥作用
C.当血浆渗透压升高时，能感受其变化的感受器在下丘脑
D.由图可知通过调节水的来源和去路可以维持水的平衡
9科研人员分别给三只大白鼠注射了1、‖、川三种激素，下表表示的是注射相应激素一段
时间后出现的生理反应：
注射的激素
生理反应
出现低血糖症状，甚至昏迷
蛋白质合成加快，软骨生长明显
呼吸、心率加快，体内产热量增加
据此判断1、、川三种激素的化学名称分别是(
A.胰岛素、生长激素、甲状腺激素
B.生长激素、胰岛素、甲状腺激素
C.甲状腺激素、胰岛素、生长激素
D.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素
高二生物试卷第2页（共8页）福州市三校2022-2023学年高二上学期期中联考
生物试卷
参考答案
一、单项选择题（共16小题，1—12题，每题2分，13—16题，每题4分，共40分）
1—5 DDCAA 6—12 BABAC BD
13-16 DBBC
二、非选择题（共5题，共60分）
17.（10分，每空1分）
(1)①是血浆、②是组织液、③是细胞内液、④是淋巴液
(2)①、②、④ ①
(3)无机盐 蛋白质(颠倒顺序也可)
(4) 喝淡盐水可补充机体随汗液流失的水和无机盐，以维持机体水盐平衡。
(5)神经—体液—免疫
18.（12分，除说明之外，每空1分）
(1)①感受器（1分） 传出神经（1分）效应器（1分）
电信号→化学信号→电信号（2分）
神经递质只存在于突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用突触后膜上（2分）
(2)有（1分）
(3)正电位→负电位（2分）
α 银环蛇毒代替乙酰胆碱与突触后膜乙酰胆碱受体结合，阻碍兴奋的传递(2分)
19.（12分，除说明之外，每空1分）
(1)促甲状腺激素释放激素（2分） 细胞代谢速率（1分）
(2)通过体液进行运输；作用于靶器官、靶细胞；作为信使传递信息；微量和高效(答出2点) （2分，每点1分）
(3)肝糖原分解和非糖物质的转化 （2分，每点1分）
(4)皮肤血管舒张和汗腺分泌增加（2分，每点1分）
(5)大量排汗后，细胞外液渗透压升高（1分），下丘脑分泌的抗利尿激素增加（1分），促进肾小管和集合管对水分的重吸收（1分）（总3分，每点1分）
20.（12分，除说明之外，每空1分）
(1)突触（1分） 去甲肾上腺素受体（1分，特异性受体给分）
(2)细胞因子（1分） 浆细胞和记忆B细胞（2分）
(3)光刺激光敏蛋白导致Na＋通道开放，Na＋内流产生兴奋 （2分）
(4) 实验设计思路：取生理状态相同的小鼠若干只，随机均分为两组，（1分）将其中一组小鼠的脾神经切断作为实验组，另一组作为对照组；分别给两组小鼠注射相同剂量的N抗原；（1分）一段时间后，检测两组小鼠抗N抗体的产生量 （1分）（总3分，每点1分）
预期实验结果：实验组小鼠的抗N抗体产生量低于对照组的产生量（2分）
21.（12分，除说明之外，每空1分）
(1)辅助性T细胞（1分） 记忆T细胞（1分）
靶细胞（1分） 吞噬细胞(巨噬细胞或其它免 疫细胞)（1分）
(2)正常细胞被裂解(免疫系统攻击正常细胞) （2分）
(3)(肿瘤细胞表面的)PD-L1 （2分）
解除对细胞毒性T细胞的抑制,使其能增殖分化,对肿瘤细胞发挥有效的杀伤作用 （2分）
(4)患者B肿瘤细胞表面含有PD-L1且能大量分泌PD-L1,相同剂量的mAb,不能完全结合病人体内的PD-L1,使肿瘤细胞仍可能抑制细胞毒性T细胞的正常功能,导致治疗无明显效果（2分）
