小学语文三年级上册 习作：写日记 课件(共39张PPT)

(共39张PPT)
习作：写日记
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同学们，你们见过会写日记的昆虫吗？今天老师带来了一本昆虫绘本，里面的小昆虫很会写日记呢，我们一起去看看吧！
新课导入
蚯蚓的日记都写了什么内容呢？
日记就是把每天发生的事记下来，天天记。读着蚯蚓的日记，就像跟着他一同经历、一同感受，真有意思。今天我们就一起来学习写日记！
比较下面几篇日记，你发现了什么？
日记的格式规范，第一行写日记的时间，然后才写日记的正文。日记都是以第一人称“我”的口吻来写。日记的内容都比较具体。
归纳总结
明确内容
观察这几篇昆虫日记，想一想：日记里都可以写些什么内容？小组互相交流。
仔细观察
日记的内容
自己看到的
自己听到的
自己想到的
自己读到的
自己做过的
……
日记就是写每天的所见、所闻、所感。
我是火眼金睛
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猜猜她是谁
她梳着长长的辫子，一双大大的眼睛，又高又瘦。她是我们班声音最响的领读员。每天早晨，她看我们都来得差不多了，就大步走到讲台前，镇定地大声说：“静下来啦！请大家拿出英语书，翻到第四页。”那一口流利的英语在教室里回荡。
她又是谁呢？请你赶快动动脑筋猜一猜。
日期
星期
天气
第一行 居中
请你找找不同点
17
~~
第二行空两格
写正文
你有什么发现？
掉牙的事情
写法指导
写日记不仅要把事情写清楚，还要写明内心的感受！
你喜欢这篇日记吗？为什么？
这则日记太像作文
请预估：
这样写，你能坚持几天？
如果......
写成这样呢？
第一天的日记
我在鱼缸里游来游去
第二天的日记
我还在鱼缸里游来游去
第三天的日记
我仍然在鱼缸里游来游去
我的发现
日记一：我在鱼缸里游来游去。
日记二：我还在鱼缸里游来游去。
日记三：我仍然在鱼缸里游来游去。
作家的日记写得怎么样？
日记，每天可以只写一句。
一句极为简单的话。
一句记录生活的话。
对比与发现
日记一：我在鱼缸里游来游去。
日记二：我还在鱼缸里游来游去。
日记三：我仍然在鱼缸里游来游去。
有何不同？
每天至少多写一个字。
还能坚持二十天吗？
和自己打赌
能坚持多久？
鱼都做得到！
没有理由不去做！
第三天的日记
我仍然在鱼缸里游来游去
猜：第四天金鱼的日记怎么写？
事不过三
老这样写，自己都会闷死
三天后
你完全可以
放手大胆写起来
第四天的日记
来了一位小伙伴，
我不太喜欢他的样子。
他一句话也不说，
只是吐泡泡。
第五天的日记
我和泡泡先生
有了新伙伴，
他叫默文，
是只蜗牛，
爱吃鱼缸里的烂泥，
真恶心。
向外写写伙伴交往
第N天的日记
来了一条鱼，她叫格雷西。
一条橘黄色小鱼，和我一样是双鱼座。
第N+1的日记
其实，我一开始是不喜欢她的，但后来我慢慢改变看法，我们是永远的朋友。
向内写写自己内心秘密
生活中有很多精彩的事，做个生活的有心人，可以记录很多写作的素材哦！
小米的一天
1.早上起床，刷牙、洗脸、吃饭。
2.上午学习四节课。
3.英语课举手发言，老师表扬了我，很开心。
4.中午回家吃饭、午睡。
5.下午美术课忘了带画笔，老师批评了我，要我下次记得做好上课准备。
6.晚上放学回家做作业。
7.整理书桌，不小心把花瓶打碎了，不敢跟妈妈承认。
8.吃晚饭。
9.一家人坐着聊天，爸爸讲了单位里一件有趣的事。
10.刷牙、洗脸、洗脚，准备睡觉。
写日记格式儿歌
写日记，并不难，
日记格式很简单。
开头写清年月日，
星期、天气排后边。
日记内容很丰富，
所见、所闻和所感。
实战演练
将你觉得一天中最有趣或最值得记录的事情写下来，和同桌相互交流，然后想一想，写在自己的草稿本上。
今天的课堂学习，也可以写成一篇日记哟！
合作探究
你能说说写日记有什么好处吗？
1.写日记可以记录生活中发生的点滴事情和
难忘的瞬间。
2.可以提高观察能力，增长知识。
3.经常练笔，可以提高写作水平，培养毅力，
养成良好习惯。