人教版（部编）七年级语文上册 写作实践1：《巧用“增肥术”，美生活》名师课件（共25张PPT）

(共25张PPT)
《热爱生活，热爱写作》写作实践一
巧用“增肥术”，美生活
“袖珍”呈现
“增肥”成段
02
“聚焦”体验
目 录
CONTENTS
“美现”生活
课堂小结
写作实践
01
03
04
05
06
“袖珍”呈现
01
请同学们从第一节课自己“流水账”筛选出来的素材中，选定自己经历体验深刻的一件事并用一句话高度概述出来，审查这句话里是否有动作性的词语，若没有进行补充。
比如“杜同学羽毛球拍丢失”这一句话中，“丢失”就是动作性词语。
“增肥”成段
02
将刚才聚焦出来的“袖珍素材”适度扩展，“增肥”成一段要素齐全的话。
“增肥”结束，审查这段话记叙要素是否齐全，补充所缺要素，增肥“袖珍一句话”为“一段话”，将流水账式平淡日记扩展成一个要素齐全叙事清楚的日记。
记叙文六要素
A
B
C
D
E
F
地点
人物
时间
起因
经过
结局
2016年9月27日 星期二 天气晴
公元2016年9月27日下午四点之后（时间），是我约定和我妹妹相会（人物）的时间。每周能和妹妹相约学校操场（地点）80分钟尽情玩乐，是我生活中极其幸福的事情。我满怀热情来到约会地点，发现除了妹妹的外套，不见妹妹的踪影（起因）。
开始我还以为妹妹贪玩，丢下阿姐独自“灯晃”去了。左等右等好大一会，妹妹仍未现身。放心不下，将妹妹可能玩耍之处寻了个遍，仍不见她的身影。料想大事不妙，赶紧给亲朋好友去了一通电话（经过），除了失望之外，仍一无所获（结果）。好友劝告我，别着急，耐心等待等待，说不定一不留神妹妹又重新出现在了你的面前。
这段文字是教师模仿学生杜雨婕的口吻写的，用拟人手法，用寻亲的形式，真实生动地展现了自己“妹妹”丢失后的细腻心情及变化。显得有趣味，文中标黑部分为六要素。
请大家将自己的“袖珍生活”增肥为要素齐全的“一段话”并分享交流。
“聚焦”体验
03
审查事“点”
审一审，你叙写的这段话，有没有明确的聚焦点——即你的文章究竟要围绕什么重点来写。
完善聚焦
你也可以尝试梳理补充表现中心的关键词、关键短语、关键句子。
拟写提纲
请同学们根据自己刚才的这些写作的前期铺垫工作，丰富细节，为自己的文章拟写一个较为详细的提纲。
标题
寻“亲”启事
表现羽毛球拍丢失的心慌
起因
妹妹“羽毛球拍”不翼而飞
经过
多方打听妹妹下落，无果
结果
撰写一份寻亲启示
如“杜同学羽毛球拍丢失”这件事，我们可以拟写出这样的提纲。
主题
“美现”生活
04
根据初拟提纲，突出体验感受，丰富生活内容，快速写作成文。
下面是根据“杜同学羽毛球拍丢失”这件事的写作提纲完成的作文：
寻“亲”启事
公元2008年10月16日下午四点之后，是我约定和我妹妹相会的时间。
每周能和妹妹相约80分钟尽情玩乐，是我生活中极其幸福的事情。我满怀热情来到约会地点，发现除了妹妹的外套，不见妹妹的踪影。开始我还以为妹妹贪玩，丢下阿姐独自灯晃去了。左等右等好大一会，妹妹仍未现身。
放心不下，将妹妹可能玩耍之处寻了个遍，仍不见她的身影。料想大事不妙，赶紧给亲朋好友去了一通电话，除了失望之外，仍一无所获。好友劝告我，别着急，耐心等待等待，说不定一不留神妹妹又重新出现在了你的面前。
都怪我粗心，平时没有照料好妹妹，现在后悔极了。如果平时我能多长个心眼，叫叔叔阿姨大哥大姐小弟小妹们多关照关照，也不至于像现在这样，妹妹丢了连个音信都没有。如果我能给她照照相，现在我还可以将她的照片挂在网上，说不定哪个好心人看我可怜兮兮的样子，生了怜悯之心，帮我来个人肉搜索，岂不妙极！
世上没有后悔药卖。做再多的假设也是白搭，倒不如节省点脑细胞多活些时日。但思念妹妹之心太切，我哪里放得下啊，又不是丢了英语作业本、数学作业本（如果有哪位仁兄看得上我的英语作业本或者数学作业本，你该出手时就出手，我不仅不会伤心，我还得感谢你，感谢你从水深火热中把我解放了出来。如果你能坐不改姓、站不改名，我一定制作一面锦旗，上面大书特书“感谢恩人救命之恩”赠与你），那是我的至爱亲人啊。
万般无奈，只好报警。警方对我左盘问右盘查排出绑架勒索可能之后，建议我写一份“寻亲启事”，复印九百九十九张（心要诚，一定制作成九百九十九朵玫瑰模样），张贴在塔山坡有人烟的大街小巷。
恭敬不如从命。遵照警察叔叔的建议，现拟制一份“寻亲启事”，望各位高抬贵手，成全我的亲情梦。
寻亲启事
2008年10月16日左右，在亚洲东部中国西部重庆铜梁塔山坡，我年仅12岁的妹妹不幸走失。妹妹身材颀长，面如非洲黑人，心地如山东大白菜纯洁，着笔挺的黑色牛仔裤，上身穿一件白色T桖，为中国著名品牌“红双喜”。其最显著特征为头上套有白色网状饰物，网状呈方块形，极富弹性。
如有知情者，请与我联系，我一定发短信表示感谢；如能送回妹妹，定有重金酬谢；如果系绑架勒索，只要开价合情合理，本人一定配合你把我的钱放到你的包包里头，万无一失。如果是拾荒者因没看清楚或一时动了邪念，只要把妹妹送回来，本人不仅不追究责任，一概原谅，还可付与一定酬金。
我的联系电话是：123234345456。
绕了地球一圈都没有告诉你我妹妹何许人也。
现在我悄悄告诉你，我妹妹就是——我体育选修课使用的一块羽毛球拍。
运用拟人手法是“美现生活”的一种好方法。把寻找羽毛球拍当成“寻亲”，把羽毛球拍拟人成自己的妹妹。开篇煞有介事地对“妹妹”的寻找，读来好像真把妹妹丢了似的，情真意切。应用文体“启事”的运用，结尾处揭开悬念的出人意料手法，使文章妙趣横生，诙谐生动。
课堂小结
05
作文就像搅拌滴入水盆中的一滴墨汁。墨汁是我们对生活的独特感受，我们要善于将我们的独特感受回归于我们生活的这盆水中，通过不断搅拌，搅到感受的起因，细绘感受的经过，凝聚感受的结果，用思维这一催长素将我们的“袖珍素材”增肥。
据体验“袖珍”一句话
明要素“增肥”一段话
准定位“聚焦”一体验
巧构思“美现”一篇文
运用“袖珍生活增肥术”美现生活的基本步骤是：
“美现”生活
06
请你从某一天的生活“流水账”中选定一件事进行“袖珍素材增肥”，写一篇不少于500字的日记。
要求：
格式标准，美拟题目，内容具体，感情真实。