人教版（部编）七年级语文上册 写作实践3：《寻找“变态”，“要素”记录》名师课件（共31张PPT）

(共31张PPT)
《热爱生活，热爱写作》写作实践三
寻找“变态” “要素”记录
写作任务
01
试题解说
02
学习目标
03
目 录
CONTENTS
在线课堂
04
写作任务
Part
章 节
01
部编语文七上第一单元《热爱生活，热爱写作》写作实践三：
在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难于忘怀？回忆一下，把它写下来。题目自拟。不少于500字。
提示：
1.回忆成长经历中让你动情的一些事，先与同学交流，看看他们的反应，再从中选择一件事落笔。
2.交代清楚事件的几个要素，如时间、地点、人物等，写出事情的起因、经过、结果。
3.在结尾处表达一下自己的感受，比如你受到了怎样的触动，它在你的成长中留下了怎样的印迹等，可起到点题的作用。
试题解说
Part
章 节
02
本次写作内容为你成长经历中深受触动，难以忘怀的一件事。记述这件事，首先需要你从自己的生活经历中选择体验深刻的一件事，并在叙述清楚六要素的基础上，通过详略得当的手法，突出你要表达的中心。
试题解说
叙写一件事，是需要长期修炼的写作基本功。叙写一件事，可长可短。微博微信篇幅短小，可把生活中经历的瞬间感动及时记录下来。平时可用一句话记录方式，将生活中经历体验强烈的事及时记录下来。而将一件事写“长”，可长“起因”，如《秋天的怀念》，大篇幅放在“怀念”的原因交代上。可长“经过”，如《再塑生命的人》，重点放在了莎莉文老师对 “我”生命的重塑过程的交代。
试题解说
学习目标
Part
章 节
03
理解并运用“变态原理”选择一件事。
学习运用“六要素法”概要一件事。
叙述一件事时要详略得当。
学习目标
在线课堂
Part
章 节
04
在你成长过程中，你有哪些特别的经历体验要与大家分享？ 请写一句话分享你深受触动难以忘怀的那一件事。
A.一句话交流
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课文中那些“一件难忘的事”
B.课文取经
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1
经典一事
如果他还在人世，他定会用微博或微信与大家分享他对第二故乡的那份特别体验：
今天，看北中国济南，泉水温润冒热气，水藻绿得有精神，泉水水藻的热情，让我实在舍不得与这样的故乡告别啊。
老舍
老舍告别前的特别体验：泉水水藻特别有情。
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如果他还在人世，他定会用微博或微信记录他家庭生活中的那份温馨：
今天，我们一家去田野散步，在是走大路还是小路的短暂分歧后，问题得到了非常完满的解决。
莫怀戚
莫怀戚难忘体验：散步中一家人其乐融融。
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如果他还在人世，他定会用微博或微信记录他生命中的那份难忘：
今天，我心情特好地答应妈妈愿意去北海看菊花，但她悄悄出去后，就再也没回来，诀别的痛成了我心中永久的悔！
史铁生
史铁生难忘经历：生命中母亲离开的痛。
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她还在人世时，就记录过她生活中那份特别的惊奇：
今天早晨，莎莉文老师给了我一个洋娃娃，拉起我的手在手掌上慢慢拼写“doll”这个词，这个举动让我对手指游戏产生了兴趣，当我正确地拼写出这个词时，我自豪极了。
海伦 凯勒
海伦 凯勒难忘体验：第一天体验到手指游戏的神奇。
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《散步》《秋天的怀念》《再塑生命的人》在突现“难以忘怀”时，都选择了怎样的材料？这样的选材给你怎样的启发？
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2
选材秘籍
启发：
“变态生活”
迥别于日常常态生活
才有魅力
以上经典再现“难以忘怀的一件事”时，无一例外都选择了“变态的生活”——与日常生活截然不同的非常规生活——用孙绍振老师的话讲，选择的都是“将生活打出常轨”的变形、变态生活。老舍离开济南，莫怀戚母亲终于熬过严冬从蜗居走向野外，史铁生妈妈永远离开他，莎莉文老师第一天闯入海伦 凯勒的黑暗生活让她从此生活有了亮色，这些时间节点的“非常规生活”因为突然、变态、新颖最易给人强烈体验，最能印象深刻，让人难忘。所以，从选材的角度看，“变态的生活”体验最深刻印象最难忘，属于最有魅力的材料。
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3
“变态”原理
《窃读记》——源于书店读书被老板赶出生恨和被店员优待感悟到爱的“变态生活”的强烈体验。
《走一步再走一步》——源于一直体弱多病并被母亲告诫不要冒险的小屁孩，第一次在同班的蛊惑下经历攀爬悬崖的冒险遇险脱险的刺激生活体验。
《羚羊木雕》——源于送出去的礼泼出去的书，送给好朋友的羚羊木雕却被父母勒令要回的不堪往事。
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4
经典例证
《王几何》——源于数学老师王几何第一次与大家见面时，哑笑三分钟后反手画出的等边三角形和圆又标准又好看的“变态”出场。
《背影》——源于父亲爬过铁道去买橘子的那一个背影是在祖母去世父亲失业的“变态生活”中特别情感体验。
《老王》——源于老王给我送了香油鸡蛋后就离开人世的深深遗憾和情感愧怍。
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4
经典例证
C.记录变态
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1
寻找记录
写作素养的形成，必须学会“随时记录”和“专门训练”这两条腿走路。随时记录“变态生活”习惯的养成，最好的办法就是运用“要素法”，及时简要记录自己的生活。
在你成长过程中，一定有许多“变态生活”的深刻体验。请用一句话写写你的“变态生活”中印象最为深刻的一件事。
小时候，我和哥哥在外婆家的林子头炒豆子吃，蚊子老是叮我们，我想了一个奇招，回去拿了瓶啤酒，咕噜咕噜猛灌了半瓶，看看喝下的啤酒醉不醉得死这些可恶的蚊子，结果蚊子没醉成，倒把自己整了个酩酊大醉。
一向不善言辞的妈妈近段时间却学会了“唠叨”，那天我去她房间拿东西时，发现她梳妆台上有许多小纸条，这些小纸条记录着她要对我“唠叨”的一句句话语，瞬间我像被电流击中，“可怜天下父母心”啊！
学生变态生活分享
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暑假补课回家途中，酷暑天突然降暴雨，在大家都东奔西逃躲雨时，我一个人在暴雨中洗了一场透心凉的澡，同学们赐了我一个绰号“雨疯子”。
课文速记：在57年前费城（地点）的一个闷热的7月中（时间），我和伙伴（人物）玩厌弹子游戏，决定冒险爬悬崖（起因），胆小如鼠的我在悬崖遇险进退两难（经过），最后在父亲的指引与帮助下顺利走下悬崖脱险（结果）。
（莫顿 亨特《走一步，再走一步》）
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2
速记范本
下水速记1：早晨7:30（时间），挤上只见人头不见风景的轻轨车厢（地点） ，我（人物）努力往离车门更远的过道挤（起因），一波又一波的涌动人潮终于惹恼了一个专注滑动手机的少妇，她把被挤来挤去的愤怒发泄到离他最近的我身上（经过），我好受伤，无语！ （结果）
（森呵《轻轨上挤出的郁闷》）
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下水速记2：那年我（人物）十三岁，对什么都好奇，赶场天（时间地点）见到摊上那把多功能小刀，在一番把玩后，占有它的欲望瞬间燃烧起来，小刀钻进了我撩起的袖管里，神不知鬼不觉（起因）。卖刀老头其实看清了我这个“贼”，但他没有当众拆穿我，只是委婉暗示我三姐，三姐化五毛钱解了我的围（经过）。贼了一回（事件）的温暖让我从此不再敢伸手（结果）。（森呵《贼了一回的温暖》）
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请根据你刚才选择的“变态生活”的特别体验，运用“要素”记录的方式写作日记片段，把你近段时间生活中的特别体验简要清晰地记录下来，为日后写作积累丰富的素材。
在线课堂
3
记录“要素”
六年级暑假（时间）补课回家观音桥途中，我和补课同学（人物）在九街高屋（地点）突遭天降暴雨（起因），当一个个同学像难民一样东奔西逃作鸟兽散往商铺躲雨时，我一个人却像疯子一样在暴雨中优哉游哉洗了一场透心凉的暴雨澡（经过），同学们在假期补课中恩赐了我一个“雨疯子”绰号（结果）。
案例分析一
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学生要素记录分享
五岁那一年国庆节（时间），我和哥哥（人物）在外婆家的林子头（地点）烧豆子吃，不怕死的蚊子老是攻击我和哥哥的细皮嫩肉（起因），我突发奇想，回去拿了瓶啤酒，咕噜咕噜猛灌了半瓶，我想用喝下的啤酒醉死那些叮我们的可恶蚊子（经过），结果蚊子没醉死，倒把我醉成个酩酊大醉（结果）。
案例分析二
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学生要素记录分享
国庆假期结束回学校之前的那天晚上（时间），我（人物）去妈妈房间（地点）拿昨天没读完的名著时（起因），她梳妆台上那一张张五彩缤纷的小纸片吸引了我的眼球，我拿起一张看，“我的唠叨语”几个字跃入我的眼帘。哦，这些小纸片记录着妈妈准备对我“唠叨”的一句句话语，怪不得一向不善言辞的妈妈近段时间这么“唠叨”，原来妈妈是为了与我有更多的交流逼迫自己学习多说话，多沟通，多交流（经过）。瞬间我像被电流击中，潸然而下的泪流化成汩汩甜蜜溢满心间（结果）。
案例分析三
在线课堂
学生要素记录分享
谢谢观看