人教版（部编）七年级语文上册 《热爱生活，热爱写作》核心素养课件1（第1课时）（共19张PPT）

(共19张PPT)
热爱生活
热爱写作
人教部编版七年级语文上册
1.激发对生活、对写作的热情，明了写作与生活的关系，增强用语言文字表达思想感情的信心。
2.引导热爱自然，关注自然，用心感受大自然的景物变化，从描写大自然的优美诗文中吸取精神营养，并借鉴写作方法。
3.引导用心感受家庭生活和校园生活，捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，记录自己的感受和体验。
学习重点
同学们，现在正处于夏末秋初之时，学校打算组织秋游。现向同学们征集秋游的地点。请同学们快速推荐你脑海中出现的第一个适合秋游的地点!
导入
这个地方最吸引你的一处景是什么
夏季和秋季这里的景物有何不同
晴天和雨天这里的景物各有什么特点
这个地方有何来历
分享一件你在此处游玩时发生的趣事。
如果选择此处作为秋游地点可以设计哪些活动
1.请将刚刚想到的地点写下来，思考以下问题，简要记录并小组交流。
各小组推选一名同学，根据问题纲要，向全班同学介绍你推荐的地点，并请大家投票，统计获得票数最高的地点。
推荐地点
刚刚获得高票的地点，同学在推荐过程中向大家展示了这个地方的美丽场景和独特细节，还分享了这个地方的来历和自己在这个地方遇到的有意义、令人印象深刻的事情。可见，每个人都有自己熟悉的人、事、物，它们就是自己独有的珍贵的写作矿藏。我们要把生活的宝藏发掘出来，发挥其应有的效果。
总 结
没有获得高票的同学也不要气馁哦!并不是你推荐的地点不够好，而是你推荐的语言、你观察到的细节、你对景物的感受不够吸引大家。不如我们一起来学习作家们是如何带着审美的眼光观察自然的吧!
带着审美的眼光观察自然
1.阅读下面三个语段，圈画出作家直接描写雨的句子，思考作家是如何观察自然，并用文字表达出来的。
春雨
◆经典范例：雨
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
(朱自清《春》)
夏雨
如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。
(刘湛秋《雨的四季》)
秋雨
雨不但可嗅，可亲，更可以听。听听那冷雨。听雨，只要不是石破天惊的台风暴雨，在听觉上总是一种美感。大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，凄清，凄楚，于今在岛上回味，则在凄楚之外，再笼上一层凄迷了，饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的风吹雨打。一打少年听雨，红烛昏沉。两打中年听雨，客舟中，江阔云低。三打白头听雨在僧庐下，这便是亡宋之痛，一颗敏感心灵的一生：楼上，江上，庙里，用冷冷的雨珠子串成。十年前，他曾在一场摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，窗外在喊谁。
(余光中《听听那冷雨》)
2.小组讨论
①同样是雨，作家观察的角度不同。他们调动了哪些感官(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉) 写出了雨怎样的特点
②由“形”及“神”：对客观物象“雨”的描写中，作者融入了自我的情感，生发出对人生、社会的哪些感悟
(1)作家在观察“雨”的过程中，主要从视觉与听觉去描写。例如，朱自清写春雨之形状，“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”，写出了春雨细密、轻飘的特点。又如，刘湛秋写夏雨之声音，“和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲”，写出了夏雨热烈而丰富的听觉感受。
(2)作者在观察自然之时，往往会调动多种感官，诉诸笔端，又会融入主观的情思，由对自然“物”的描写引发对人生、社会的感悟。例如《听听那冷雨》，余光中于听雨中触发了对家乡的思念与回乡不得的凄凉之情，自然的“冷雨”与内心的凄冷达成了一致，于是，全文给人一种凄清迷离之感。
调动多种感官，是我们观察外物与描写外物非常有用的方法。示例中只涉及了听觉与视觉。同样我们还可以调动自己的嗅觉、味觉、触觉等感官，观察景物，再将主观体验融入客观物象，书写到文字中。
总 结
三、课堂练笔
跟着作家学习了观察自然的技巧，相信你一定对自然景物变化有了更深的体悟。再回到你选取的秋游地点，从那里选择一样自然景物，细心观察、体验，并将你的感受记录在下面的表格里。
观察体验对象
视觉
听觉
嗅觉
味觉
触觉
你的联想 你的感悟
请根据以上记录写成片段 ______________________________________
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小组交流，并完成以下表格。
小组评价 自然之美☆☆☆☆☆
自然之趣☆☆☆☆☆
融入情思☆☆☆☆☆
其他评价___________
是否愿意到这个地方秋游 推荐( )暂不推荐( )
总 结
对自然的感受要留心、用心，同时通过揣摩、联想、思考，发现自然之美、自然之趣、自然之理。只有你真正地喜欢这样的自然之景，热爱自然生活，无论走到哪里，都多留一个心眼，留心观察，习惯性地凝视，并追问自己的情感判断，那么生活中处处都是美景。