湘教版七年级下册音乐 1.1.1我们是春天 教案

我们是春天
一、教学目标
1、能用优美的声音演唱歌曲。
2、能划分歌曲段落，并能准确地表达不同段落的情绪及春天来临时欢欣喜悦的心情。
3、能参与合唱练习，并在合唱中控制好自己声部的节奏和音准。
二、学情分析
《我们是春天》是一首两段体的歌曲，四四拍。歌曲旋律活泼优美、歌词朗朗上口,学生易于接受。但歌曲里乐理知识容易让学生感到枯燥、乏味。教师要将音乐知识巧妙地融入歌曲教唱中进行。在演唱歌曲时，把握好每一段的基本情绪，努力要求学生做到根据歌曲情绪歌唱，然后对学生的声音提出要求。21世纪教育网版权所有
三、重点难点
重点：指导学生用柔美的声音，特别是女声学会用假声唱歌很重要。
难点：能参与合唱练习，并在合唱中控制好自己声部的节奏和音准。
四、教学过程
【导入】一、组织教学，师生问好
【讲授】二、创设情境,课堂导入
1、师:欢迎大家走进音乐课堂。同学们，你们喜欢春天吗？（喜欢）春天留给你们什么印象了？(万物复苏、欣欣向荣、春暖花开、万紫千红）2·1·c·n·j·y
师：在大家的印象中春天如此美丽多彩，想不想跟随老师的脚步再次去感受春天呢？（口号：快乐的同学跟我来，快乐的我们跟老师来）（播放春天风景图片，配乐钢琴曲《春之歌》）
2、师：有人说春天是一位画家，把大自然描绘得五彩缤纷，（出示图片）我说春天是一位指挥家，把大自然各种美妙的声音融合在一起，组成一首和谐的乐曲。（点击图片）今天这节课，让我们一起用歌声来表现春天。21·世纪*教育网
【讲授】三、学唱歌曲
1、导入新课。
师：同学们，你们以前听过或唱过哪些关于春天的歌曲呢？
2、学生回答，一起唱一唱。
3、师：从同学们的歌声里，老师感受到了你们对春天的热爱。今天，老师又给大家带来了一首关于春天的歌曲。大家仔细听听。【来源：21·世纪·教育·网】
a.这首歌曲表现了一种什么样的情绪？
师：同学们听完歌曲后脸上都绽放着笑容，歌曲像你传递了一种什么情绪了？（欢乐活泼、热情优美）
b.歌曲可以划分为几个乐段？
师：说得很准确，这是一首二段体式的歌曲。4/4拍。（出示PPT）
(1) 咱们之前接触过2/4拍的节拍规律是强、弱，而4/4拍的节拍规律是强、弱、次强、弱。（要求学生通过拍手、拍肩、捻指、拍肩感受4/4拍的强弱变化）21教育网
(2) 组织学生玩接龙游戏，巩固练习。
4、教唱歌曲《我们是春天》。
A、在咱们学唱歌曲前，先来个常规发声练习：C大调音阶练唱。
（1）第一遍：教师弹奏，学生跟琴唱（2）第二遍：学生跟教师手势唱。学生看老师手势，进行音阶合唱。（男生：夜莺队。女生：百灵队）21cnjy.com
B、第一段教唱
（1）教师弹奏，学生用la模唱第一段旋律。（找出模唱中遇到的难点节奏）
（2）试着加进歌词演唱。
师：同学们唱的很认真、很棒！老师也想加入你们的队伍里。欢迎吗？（欢迎）请听老师演唱的二种不同声音，学生辨别哪种声音更动听？21·cn·jy·com
（3）请学生模仿老师的声音，有节奏有情感的演唱歌曲，把握音乐的流动性。
C、第二段教唱
（1）教师范唱，学生感受二声部旋律特点。
师：从老师的范唱中，你们感受到了什么？
（2）分角色教唱：百灵队唱高声部，夜莺队唱低声部。
【活动】四、课堂小结
春天是恬静的、活泼的、绚丽的。它属于我们大家，我们不仅要保护春天，爱护春天。更要珍惜美好春光，愉快学习、健康成长。因为你们是祖国的春天，未来的希望。
【讲授】五、课后作业：为歌曲创编动作
师：同学们今天的音乐课开心吗？（开心）我们既欣赏了春天的美，又唱出了春天的美。老师要给大家布置一项课后任务：分小组创编动作来舞出春天的美。www.21-cn-jy.com