湘教版七年级下册音乐 7.3京剧常识 教案

京剧常识
一、教学目标
1、初步感知京剧的知识。
2、了解京剧唱腔的特点。
3、能对京剧艺术产生兴趣，并了解我国戏曲音乐的魅力。
二、学情分析
现在的学生对京剧缺乏兴趣，学生感到京剧离他们的生活比较远，如果只凭语言讲述，教学效果不会太好，为调动学生课上积极性，搜集了有关京剧的知识，通过观看图片和视频，从而了解京剧文化。
3、教学重难点
重点：了解脸谱知识。
难点：能对京剧产生兴趣。
4、教学过程
（一）导入
师：皮黄声声唱千里，京腔京韵响世界。大家知道我国的京剧被称为什么吗？
生：国粹。
师：今天我们就一起来学习我们国家传统艺术的国粹——京剧。
（二）、京剧相关知识介绍
1、为什么叫梨园？
“梨园”唐玄宗与杨贵妃在华清宫内教习乐工弟子演练歌舞的场所。后来,“梨园”一词被借用表示乐工机构,“梨园弟子”成为乐工弟子的代称.后世将唐明皇奉为梨园鼻祖。
将戏曲界习称为“梨园界”或“梨园行”，戏曲演员称为“梨园弟子”（皇帝梨园弟子）。
2、京剧的起源与形成
京剧是流行全国各地的戏曲剧种之一。它和古希腊的悲喜剧，印度的梵剧并称为世界三大古老戏剧种，而我国的京剧是保留最完整的。大约在两百多年前，清乾隆皇帝在他80岁生日时，由安徽民间艺人组成的徽班来到北京为他祝寿，不久湖北民间的汉剧团体也进京演出，它们在北京相互融合，又吸取了其他一些地方戏，如昆曲等的长处，才形成今天的京剧。
3、京剧的四大行当
“行当”是中国传统戏曲中表现某些特定类型角色的专业分工。京剧艺术一般把舞台上的人物依性别、年龄、性格、身份的不同分为生、旦、净、丑四个类型。
4、脸谱的色彩
京剧脸谱用夸张象征的色彩表达了人们的爱憎，脸谱充分利用了中国人的审美观念。京剧舞台上，不同的色彩代表不同的性格特点。21世纪教育网版权所有
学习不同色彩的脸谱表现不同的人物性格。
5、简介梅兰芳简介。
5、课堂小结
京剧是中国民族传统文化的重要表现形式，其中的多种艺术元素被用作中国传统文化的象征符号。但近年来随着社会的变迁，京剧艺术与当代人的审美距离逐渐加大，观众锐减，上演剧目萎缩，我们有责任传承中国的传统文化，让戏剧发扬光大。