湘美版九年级美术下册《第四课 设计美丽服装》教学设计 (8)

（湘美2013版九年级下册）第4课 设计美丽服装教案
一．教学目标
知识与技能目标：通过模拟服装设计实践和服装展策划实施活动，使学生了解服装设计的基本知识。
过程与方法目标：能运用所学服装设计知识进行设计练习。
情感态度与价值观目标：通过学习提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，激发学生的创新意识。了解少数民族服装文化，展现民族特色，提高民族自豪感。
二、教学重难点
了解服装设计的基本知识，掌握学生装小样制作的基本方法。如何体现学生装色彩搭配与款式设计的实用与美观的有机结合。
三、教法学法
观察欣赏、分析讨论、直观感受、讲授演示、实践练习
四、教师教学活动设计
1、赏析导入
播放一组展示少数民族服饰的照片，导入民族服装的话题，出示“设计美丽服装”课题。
2、分享交流
展示民族服装，根据服装的款式、色彩、纹样、选料、工艺、文化背景分组介绍。
3、深入探究
（1）民族服装款式比较欣赏
出示苗族、满族、汉族、朝鲜族服装图片，结合殷商、西汉时期服装比较款式特点，了解哪种服装具有或借鉴汉服特征。
（2）民族服装图案、配饰欣赏
①民族服装纹样的赏析。欣赏其他民族侗族、纳西族服饰配件，及其花纹象征意义。民族服装纹样是少数民族勤劳与智慧的结晶，体现了深厚的文化底蕴。
②欣赏少数民族头饰。华丽精美的头饰与服饰相映生辉，展现了少数民族的灿烂文化和民族特色。
（3）彝族服饰特点分析
①面料：蓝棉布。方头巾以织锦制成。
②款式：圆领对襟圆摆、高开裾式。环肩两襟袖口圆摆处均镶或绣花边，裙长及脚踝，并饰以三角形花布拼接成的三行花边。
总结民族服饰诞生的因素：选料、色彩、产生背景、款式、纹样、工艺等。
了解服装设计的基本知识：服装款式、面料、色彩等。
了解具有民族特色的现代服饰：范冰冰戛纳红毯造型等等，
四、设计表现
1、作业要求：课本P24页学习活动题， 设计出自己喜欢的服装。
2、教师辅导学生作业。
3、展示并欣赏作品，使学生感受各民族着盛装快乐舞蹈的热烈气氛。分组交流展示自己的作品；引发学生探讨对服装特点和制作工艺。
板书设计
第四课设计美丽服装 了解民族服装艺术，尝试服装设计。