湘美版六年级美术上册《3. 美丽家园》教学设计 (3)

教学内容 美丽家园—家乡的黄桷树 版本 湖南美术出版社
第三课《美丽家园》 年级 六年级上
教学目标 知识与技能 利用水彩晕染出适合背景色，并用丰富的线条表现出黄桷树奇形怪状、盘根错节的特点。
过程与方法 用图片、视频、故事让学生观察黄桷树，归纳它的特征，体会并表现它的形态之美。
情感、态度、价值观 利用山城童谣、家乡故事，让学生感受家乡的魅力，提升文化自信。
教学 重点、难点 重点 利用线条和色彩表达自己对黄桷树的情感。
难点 如何利用线条表达出黄桷树的千姿百态、盘根错节。
教学活动 备注
引入 师：首先我们来听一首有趣的山城童谣！ 欣赏山城童谣《黄桷树、黄桷丫》 黄桷树、黄桷丫 黄桷树上我的家 站在江边数白帆 童年欢笑逐浪花 黄桷树、黄桷丫 黄桷树下是我家 推开窗子看风景 家乡山城美如画 师：这首童谣中，浓缩了好多咱们重庆的影子，特别是那一棵棵陪伴我们慢慢长高的黄桷树。黄桷树在咋们重庆有个很特殊的身份！谁知道？ 师：没错，在重庆，黄桷树的身影处处可见，它的顽强、勇敢、坚毅与重庆人的精神不谋而合。 【视频】我们的家乡山城是丘陵与山地相交错的地方，在这里，爬坡上坎是常事。当你奋力攀上陡坡，累得气喘吁吁。猛一抬头，就会发现一株苍劲有力的大树从峭拔的岩石中挺立而出，那撑开的巨伞覆盖出浓郁的树阴。再看它那有力的树干下是粗壮缠绕的根，大部分祼露在外，牢牢地抓紧岩石，密不可分。 师：同学们，今天，我们就一起去拜访一下这位老朋友吧！ 【出示课题】美丽家园——家乡的黄桷树【帖板书】 师：同学们请看！（动态线条）这是两位舞蹈家正用自己的身体去模仿各种树的姿态。我们也来挑战一下？全体起立！（提前提醒孩子们快速的收凳子）一会儿大屏幕上每5秒钟会更换一种黄桷树的姿态，大家尽力的用身体的每一个部位去模仿它！准备好了吗？开始！ 【视频+加计时器+动态线条】 图1：伞状大树。图2：扭曲大树。图3：弯腰大树。图5：树根。【出示问题：黄桷树的外形有哪些特征呢？】 师：好了，请坐吧。谁来说说，在模仿的时候，你都用到了身体的哪些部位？通过模仿你找到了哪些黄桷树的外形特征？ 师：我们通过模仿发现，很多黄桷树不仅高大而且形态而已，而它的根苍劲有力、蜿蜒交错的。咋们用两个熟悉的词来总结这些特征，一是千姿百态，二是盘根错节！【换课件+帖板书】 师：黄桷树的这些特征呀，激发了我强烈的创作欲望！瞧！这是我利用废旧的报纸，创作的一棵“长臂”黄桷树。它的原型是嘉陵江边上的一棵大树，只要风一来，它就不住给来往的船只打着招呼。因此我给他取了个有趣的名字叫“长臂叔叔”。 师：仔细观察，看看我都用了哪些制作方法？ 师：【帖板书+视频方法】当然，我们在创作时，还可以用到过去我们学过的其他方法【补充方法】。 师：孩子们，看了我的黄桷树，你们希望自己的黄桷树如何生长呢？咋们以小组为单位，争取把黄桷树千姿百态、盘根错节的躯干给展现出来吧【出示要求：选择恰当的制作方法，利用废旧报纸创作出千姿百态、盘根错节的黄桷树躯干来！】，下面组长组织讨论，并完成【讨论表格】的填写！【计时器】计时30秒，开始！【教师巡视辅导】 师：好，时间到。哪个小组最有自信与大家分享你的创意？ 【巡视辅导：师：同学们可以将你们的构思用铅笔画在报纸上后再撕。粘贴的时候乳白将和双面胶都可以使用。师：孩子们看，这个小组先把报子给揉皱了，在贴上去，形成了很自然的机理效果。来，你到黑板上去把揉的方法补充上！生：老师，看我们的树根，这样一扭它就有些立体的效果了！师：同学们！创作结束以后，我请各组组长展示出你们的大树并大声告诉我们作品的名字。】 师：好，时间到！组长起立！我们从左到右依次大声报出作品的名字吧！ 师：孩子们看看我们的作品，现在枝干有了，那还差些什么？ 生：叶子！ 师：是的！每到春天，黄桷树上会发出一个个小小的芽苞，我们俗称为黄桷疱（pao'er）。【视频微课：当我在描绘它时，会选择稍粗一些、硬朗一些的线条去表达树枝的力度。而枝头鲜嫩的芽苞，用柔美且流畅的线条就能很好的勾勒出来。再用最细的笔头仔细刻画它一条一条的脉络。瞧！这充满生命的枝头就吸引了两只调皮的小瓢虫，它们似乎在玩躲猫猫呢！】 师：此时此刻，我看着这幅画面，感受到了满满的温暖和小小的幸福。于是接下来，我用了黄色和绿色这两个临近色，利用水彩颜料特有的侵染效果，营造出了温馨的背景色，再为芽苞和甲虫适当的点缀一些色彩。瞧！有故事的春天便完成了！我用它来装饰我的长臂叔叔啦！ 师：转眼到了夏天，明晃晃的太阳炙烤着大地，整个重庆宛如一只大火炉。要是谁的家里有一个这样的大树。那简直安逸得不得了！【视频：屋中的黄桷树】 师：作为地地道道的重庆人，你们都见过哪些乘凉的妙方？ 老师：其实，不仅在夏季，咱们的一年四季都少不了黄桷树的陪伴！【照片】这里发生的故事，都被画笔记录了下来！【作品】 师：同学们仔细看看，你喜欢哪个故事，你觉得用怎样的背景色，才能烘托出画面的情境呢？ 师：你选了一组很有冲突感的对比色，大家看【出示染色叶片】，这两个颜色组合在一起也是很美的哟！还有喜欢别的吗？ 师：【出示作品照片】瞧！这是我根据自己对画面的解读来添加的背景色。【出示染色叶片】不论是对比色，还是是临近色。【贴染色叶片+故事叶片】只要善于利用，它们都能帮助我们表达画面的情境。 学生作业 师：我想现在你们的脑子里，已经回忆起了好多关于黄桷树的故事吧！不论它是酸甜，还是苦辣！都用我们的画笔把它们记录下来吧！ 运用线描的方式描绘出《黄桷树的故事》。 根据画面的情境，添加适当的背景色。 注意：线条的长短、粗细、曲直、疏密、虚实等变化。 （巡视指导：一会儿每个组重点介绍两个同学的作品吧。每个作品一句话） 作业评说【投屏】 师：好，34坐端正！情组长展示出你们的作品！每组请两位同学用一句话介绍自己的作品！从左到右，请开始！【提前拍照，能投屏最好！】 课堂小结 师：感谢孩子们分享这么多美好的故事！黄桷树与重庆山水相承。它见证了巴渝大地由原始慢慢步入文明，它是我们的根，它是我们的情。无论你走得多远，请记住家乡都有一位如母亲一般的黄桷树站在南山上、守在嘉陵江边等待着你的归来。