湘美版八年级美术上册《第3课 寄情山水》教学设计

《寄情山水——中国传统山水画欣赏》
一、课 型：传统绘画课
二、教学目标：
1．能够初步理解中国传统绘画借助自然景物抒发内心情感的特点。
2．通过学习运用水墨表现树木的基本画法,深入体验国画的笔墨语言。
三、重点：引导学生理解传统山水画的内在情感，注意引发学生对与之相关的语文、历史知识进行回忆与联想，贴近他们的审美经验和感受。
难点：选择教材中适合教学需要的中国画作品以及画家并加以重点分析，注意强调如何理解山水画的表现语言与特定主题、情感之间存在内在联系。
四、教学课时：1课时
教学手段和方法：示范法、辅导法
教具：中国画工具
五、教学过程：
即导入——新课讲解——创作演示——学生活动——作业小结
（1）导入。结合本土自然环境(桂林山水甲天下)和旅游文化产品向学生提问,引出山水画这个课题。
（2）新课教授。
1．提问：引导学生对山水画的表现语言展开想像,并组织学生上讲台进行现场绘画表现,以此把课堂注意力引向教学主题。
2． 小结：归纳和引申出“中国山水画”这个教学主题,并展开深入学习。
知识讲解:中国山水画.
3．师生活动:欣赏传统山水画作品。通过这个欣赏环节，让学生了解山水画的发展历程。中国画作品：（课件展示）通过对东晋 顾恺之《洛神赋图》、隋 展子虔《游春图》、宋王希孟《千里江山图》 、宋范中立《溪山行旅图》 、夏圭《江山清远图》（局部）等历史名家作品的分析和欣赏，帮助学生深入理解山水画的发展历程和审美情操。
4．重点学习（一）：如何欣赏山水画。教师给出的主题引导是：三看山水画。
5．重点学习（二）：通过对传统山水画作品的分析和欣赏，引出传统绘画笔墨的表现语言这个主题。
（1）树木画法教学演示：鹿角与蟹爪。
（2）学生创作活动，临摹和练习画树的方法，老师下组辅导。
（3）作业小结。教师和学生相互讨论的方式进行作业的小结和评价。
6．课堂总结：中国山水画的审美表达：可居、可游、可览；借景抒情，借物言志。
六、板书设计： 寄情山水（一）
1、中国山水画：
2、三看山水画：A、看山水画的构图布局
B、看画中的用笔与用墨
C、看画中的意境与情怀
3、树木的画法：鹿角与蟹爪
4、作业展示：
5、山水画的审美表达。