湘美版二年级美术下册《5. 左邻右舍》教学设计

《左邻右舍》
1、教学目标
1、了解房屋外形基本结构，剪贴制作房屋，并能根据房屋的大小、形状、色彩合理组拼画面。
2、大胆描绘人物表情，同时抒发个人心情。
3、树立集体意识，培养团结协作意识，养成乐观向上的生活、学习态度。
2、教学重点
能合理的将房屋的色彩、形状搭配出来，并绘制出人物表情。
3、教学难点
根据房屋的大小、形状、色彩合理组拼画面。
4、教学准备
多媒体课件、卡纸、剪刀、双面胶、彩笔。
5、教学过程
1、设置情境，导入课题
（1）师：昨天老师家的小区迎来了几位新邻居，由于前不久的洪水把他们的房子冲毁了，现在他们无家可归了，我特别着急，想请大家帮帮忙，给他们建造一所美观实用的新房子，好不好？
生：好！
（2）师：那今天老师就带大家为我们左邻右舍的小伙伴建立一栋漂亮的新房子（揭示课题）
2、新知探究
（1）师：老师已经将新家的墙砌好了！（多媒体出示：一座只有墙的房子）
师：接下来要砌什么才能给我们的房子遮风挡雨呢？（生：房顶）（多媒体出示：红色三角形房顶配黄色方形墙面）
（2）师：老师选择了红色三角形房顶搭配黄色方形墙面，可我们的新邻居觉得屋顶太普通了，有没有其他形状的屋顶呢？（黑板出示：发愁的人物表情）（生回答：圆形、桃心、梯形等等）
3、观察与发现
（1）师：房子搭好了，我们的新邻居搬着行李迫不及待的要住进去啦，可刚进新家，他们都不约而同的大哭起来，为什么我们的新房子黑漆漆的呀？有谁知道嘛？（黑板上出示：哭泣的人物表情）
生：没有窗户。
（2）小结：窗户是房屋的眼睛，可以透出光亮。
（3）师：大家想知道窗户是怎么制作的嘛？（多媒体出示：窗户制作视频。）
（4）师：谁能说说老师的窗户是怎么做的？
（5）学生演示窗户制作，师讲解步骤：
1 将墙面对折，画出窗户的一半；
2 剪出窗户上下两个边；
3 将墙面打开，沿中间折线再次剪开，并打开两扇窗户；
4 先选择其中一扇窗户，对折，画出窗芯；
5 剪掉窗芯，镂空窗户。
4、欣赏感受
（1） 师：窗户做好了，可我们的新邻居觉得没有创意，他想要特别个性的窗户，所以他非常生气（黑板上出示：生气的人物表情）
（2） 师：我们先来看看下生活中的窗户长什么样子，还有椭圆形的窗户，拱形的房顶。
（3） 师：这些是小朋友们做的窗户，是不是非常漂亮呢？谁来说说你最喜欢哪个？为什么？
（4） 师：现在呢，我们的新邻居对大家充满信心，他很开心的笑了（黑板上出示：开心的人物表情）
5、学生作业
师：大家想不想动手去做一做呢？好，运用你手中的卡纸去制作一栋漂亮的纸房子吧！（使用剪刀注意安全）
6、人物表情设计
（1）、师：大家的房子都完成了，现在该干什么了呢？
生：邀请新邻居入住。
2师：老师在黑板上已经邀请了四位新邻居，再来看看还有谁呢？分别介绍喜、怒、哀、乐四种表情。一个小朋友很惊讶的表情，夸张了嘴巴，几乎整张脸只剩嘴巴了呢！
欣赏制作好的房屋与入住的新邻居。
7、评析与拓展
（1）从房屋颜色、大小、搭配、人物表情等进行评价。
（2）师评、自评、互评。
8、课堂小结
师：非常感谢同学们给我们左邻右舍的小伙伴建造的房子，房子周边有各种绿树，蓝天白云非常美，大家一起保护环境，相亲相爱的住在一起好吗？
9、板书设计
左邻右舍
（1） 房与顶的搭配
（2） 设计窗户
（3） 人物表情