湘美版二年级美术下册《6. 六面怪脸》教学设计

湖南美术出版社二年级下美术第六课
《六面怪脸》教学设计
　　　　　　　
教材分析：
本课让学生通过实际操作完成“六边形三角锥体”的造型，发挥大胆想象进行描绘添加，创造出一种奇形怪状的脸谱形象，在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。
学情分析：
二年级小学生虽然经过了一年多的美术课学习，但是由于农村小学没有专业的美术教师，学生所学知识有限，造型和表现能力薄弱，但是孩子们想象力丰富，接受新生事物能力较强，相信经过师生的共同努力，一定能顺利完成本节课的学习任务。
学习目标：
1、在折、剪、贴的过程中完成从平面到立体的初步体验。
2、能掌握“六面怪脸”的制作步骤、方法。
3、在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。
学习重点：
1、把五官的夸张、变形运用到制作六面怪脸的作品中。
2、试着用其他材料及方法进行有趣的装饰。
学习难点：
把五官的夸张、变形运用到制作六面怪脸作品中。
教学准备：课件、水彩笔、正方形白纸、胶水、剪刀等。
学习过程：
一、激趣引入
　　同学们，今天老师给大家带来了一段精彩的节目，让我们共同来欣赏一下（出示课件：小朋友们佩戴面具在尽情地舞蹈。）这些孩子们脸上戴的是什么？他们在干什么？
小结：六一儿童节快到了，我们班准备举办一个化妆舞会，可是没有面具，同学们想不想自己亲自动手制作一个？面具有很多种，我们今天学习制作其中的一种，(数一数桌子上的面具都有几个面？)因为它们都有六个面，样子又非常奇怪，所以人们给它们取了个好听的名字叫“六面怪脸”(板书课题，“怪”字用彩纸剪成，突出表现)
［设计意图：通过观看电视上小朋友佩戴面具尽情表演的视频，给学生带来强烈的视觉冲击，使他们了解到面具的用途，继而教师提出问题，自己动手为六一儿童节准备面具，学生的学习积极性一下子被调动了起来，产生了强烈的制作愿望。］
二、研究六面怪脸制作方法
1、鼓励学生大胆拆开六面怪脸样品并重新组合，探究六面怪脸的制作方法。
2、指名演示制作方法，说一说它是由什么形状的纸做成的，是怎么制作的？
3、教师示范补充并简单板书： 折 剪 粘 画 饰。
［设计意图：让学生通过大胆拆、组，自己探究六面怪脸的制作方法，学生研究兴趣浓，能够较快掌握六面怪脸的制作方法。］
三、学生作业
1、出示作业，并提示作业要求：参考六面怪脸的制作方法设计制作一个六面怪脸。
温馨提示：
①先制作出六面形状，再设计出怪脸脸形，最后涂上鲜艳的色彩，还可以加上一些小饰品，使怪脸更漂亮。
②使用剪刀、小刀等工具时要注意安全，作业完成后整理桌面，注意整洁。
2、学生制作六面怪脸，教师巡视指导，循环播放配有音乐的六面怪脸课件。
［设计意图：让学生在做一做，画一画的过程中，体会到美术创作之美，同时培养了学生的动手能力、造型及绘画表现能力，在做做玩玩中体验到设计制作的乐趣。］
四、作品评赏
学生自评互评，各组推选比较好的作品全班展示，并把优秀作品粘贴在黑板上。
［设计意图：学生通过自评互评，互相取长补短，在比较中进步，在评析中提高。］
五、归纳总结
今天同学们的表现都很棒，制作的六面怪脸非常漂亮。下课后我们可以继续对自己的面具进行装饰，六一儿童节看谁展示的更精彩!
［设计意图：让学生课后继续对自己制作的六面怪脸进行美化，把课堂学习延伸到课外，让学生从生活中汲取更丰富的灵感，同时也培养了学生自主学习的能力。］