第7课 玩偶大本营（教案）湘美版美术三年级下册

《玩偶大本营》活动三 教案
教学目标：
1 运用手工的基本方法做吊线玩偶。
2 在游戏中发展语言表达和表演能力。
3 体验中国传统工艺的奥妙。
教学重点：
学习吊线玩偶的制作方法。
教训难点：
制作一个漂亮的吊线玩偶。
教学流程：
一、课前准备
通知学生做好课前准备:带好果冻壳、小纸盒、毛线、一双筷子彩色纸、皱纹纸等材料。
二、欣赏激趣，初步了解吊线偶
1.今天老师又带了两个玩偶小人，它们要为我们表演一个有趣的故事，请大家认真观看。
学生欣赏，教师用吊线偶表演故事(动物、人物 )。
2.师生交流、分析:同学们，这两个玩偶小人与我们前面所学的手指玩偶和蛋壳玩偶有什么不同？吊线偶的特色是什么
小结:吊线偶是用线控制的玩偶，牵动引线玩偶会动起来。
提线木偶也是传统木偶的一个种类，表演时演员在高处通过悬线来牵引操纵。民间常见的吊线偶玩具以大型鸟类(鹤、鸵鸟等)造型居多，弱化翅膀部位突出长腿部位。玩家操纵悬线支架左右摆动可使鸟形玩偶呈现出双腿交替踏步的姿态，这时若再配合将玩偶整体移动位置，就能生动表演出大鸟奔跑的样子，十分有趣。
3.揭示课题:大本营中最活泼的成员——吊线偶，本节课我们就来学习用蛋壳制作有趣的吊线偶。
三、整理材料讨论构思
1.老师演示，学生观察。
提问:请大家仔细观察，吊线偶的哪些部位是可以活动的
师生讨论后小结:手、腿、脚、颈等部位都可以活动。
2.提问:上课之前大家已经准备了很多的材料，想一想：哪些材料适合做玩偶的头和身体 哪些材料适合做玩偶的颈部和四肢
师生讨论后小结:
①吊线偶的头部、手足的特点要突出，制作时适合用硬性材料增加重量，例如: 果冻壳，卡纸等。用软硬适中的塑料果冻盒做脚，不仅方便学生剪洞穿线，还能使玩偶走起路来落地有声。
②脖颈、四肢需要活动,制作时适合用软性、轻巧的材料，例如:毛线、皱纹纸等。色彩缤纷的毛线是软性材料，最适合做玩偶的四肢，这样操纵起来可以使玩偶手舞足蹈。
四、自主探究制作吊线偶的基本形态
1.学生讨论制作方法、步骤。
小训练:做一只手臂，练习打孔、穿绳、打结的方法。
提醒学生打孔时小心不要扎到手。
提问:吊线偶连接到支架上，先连接头好还是先连接四肢好呢
师生讨论后小结:先用线连接头部和身躯，固定重心，再连接四肢。
2.小结，学法指导。
(1) 首先我们要想一想:你想做一个什么样子的吊线偶
(2)运用提前准备好的材料先做好做支架，两根筷子中间绑定成十字形，注意要捆绑牢固。
(3) 确定好骨架之后我们就可以开始做头部和身体了，然后将做好的头部和身体连接到支架上。
注意:如果做的是动物，它的头部可以根据需要连接到支架的两端，但身体要连接到支架的中心点，保持平衡。"
(4)做玩偶四肢，并连接到支架两端。
注意:想让四肢更灵巧地活动可以在关节的位置拉根线连接到支架上，例如膝盖。
(5)对整个玩偶的形象进行装饰。
添加头发、表情、衣服等，头部和身体是人物最精彩的地方，可以运用各种制作方法制作的丰富精美一些。
装饰材料要选择轻便的材料如毛线、糖纸、皱纹纸等，这样玩偶的动态会更生动。
五、抓住玩偶形象的特征，深入表现
1.欣赏学生的精彩作品。
引导学生欣赏作品中最巧妙的亮点，如夸张的发型，漂亮的衣服等。
2.和同桌合作做一个有趣的吊线玩偶，准备尽情地表演。
六、表演赏评
1.表演开始前，我们先让偶人来做做准备活动吧
摇摆运动:左右摆动支架，玩偶全身摆动。
手臂运动:拉动连接手的绳子，玩偶向我们挥手打招呼踢腿运动:拉起连接膝盖的绳子，再拉动连接脚的绳子，玩偶做踢腿动作。
2.分组自由练习，编剧情，配合动作表演。
3.表演优异的学生上台分组表演。