【单元测试】部编版语文三年级上册第八单元分层训练卷（基础篇）（含解析）

部编版语文三年级上册第八单元分层训练卷（基础篇）
一、选择题
1．下列加点字读音有误的一项是（ ）
A．放弃（qì） 血丝（xuè） B．胸脯（pǔ） 安宁（níng）
C．激烈（jī） 布帘（lián） D．大夫（dài） 盛饭（chéng）
2．下列没有错别字的一项是（ ）
A．烟雾 跌倒 城实 B．讯速 敏捷 恳求
C．谷粒 或者 转告 D．肯定 嚣张 眼框
3．下面三个加点的“持”的意思按顺序解释正确的是（　　）
“持”：①拿着，握着；②支持，保持；③料理，主管。
光持石击瓮　勤俭持家　持久
A．①②③ B．③②① C．③①② D．①③②
4．下列与“群儿戏于庭”的“于”意思不同的一项是（　　）
A．儿童戏于场 B．学生习于室
C．未来属于你 D．诗人游于湖
5．下列分类不正确的一项是（ ）
A．馒头 饼丝 挂面 水饺
B．橙子 木瓜 草莓 香蕉
C．碗筷 案板 菜篮 蒸锅
D．鲤鱼 毛毯 枕头 拖鞋
二、书写
6．根据语境，看拼音写字词。
zhàn dòu 十分jī liè ，他受伤了。在战区医院做shǒu shù 时，医生从他身体中qǔ chū 了两颗带xuè 丝的子弹。lí kāi 医院后，他被安排去jiāo wài yǎnɡ 伤。
三、填空题
7．补充词语，并完成练习。
目( )口呆 耳闻目( ) 怒目圆( )
争分( )秒 ( )烟滚滚 自( )自语
（1）第一行中所填的字都含有偏旁“______”，这些字都与“_____”有关，我还知道含有这样字的四字词语有__________。
（2）听完他说的事儿，我们个个惊得__________。（选词填空）
（3）现在局势很严峻，我们必须__________地完成任务。（选词填空）
8．按要求完成练习。
（1）群儿戏于庭，一儿________，足____________。
（2）“__________________，__________________。”这句话告诉我们要懂得关爱他人，尊敬他人。
四、语言表达
9．按要求写句子。
1．生活就是一块五彩斑斓的调色板。（照样子，补全比喻句）
希望就是
2．手术台是医生的阵地。
_________是__________的阵地。
3．我们不是可以把不认识的字画出来吗？（换一种说法，意思不变）
4．王老师年近六十。王老师精力还很旺盛。（用恰当的关联词将两句话连成一句话）
5．她的普通话说得很好，声音也十分好看。（修改病句）
五、信息匹配
10．选词填空。（填字母）
A．陆续　B．继续　C．连续
（1）上课了，大家( )从外面走进教室。
（2）大雨( )下了三天三夜，庄稼都烂了。
（3）战斗胜利了，我们还要( )清扫战场。
六、现代文阅读
阅读课内片段，完成练习。
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
11．画“____”的句子是对男孩的______描写，他之所以这样表现是因为_______________________ 。
12．列宁认为男孩是诚实的，他的理由是什么？请写一写。
_________________________________________
13．关于列宁处理这件事的方式，下列分析正确的一项是（ ）
A．列宁的处理方法不对，他应该指出男孩的错误，让其改正
B．列宁解决问题不彻底，这样不完美
C．列宁这样处理很好，既维护了男孩的自尊，又达到了教育的目的
课外阅读。
______________
英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。 外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点儿零用钱。 小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒起来，去买锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看，小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”
“太阳钟， 太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”
“是谁教你做的呀？”
“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。
牛顿长大以后，始终保持着敢于想象、善于思考的习惯。 他发现了“万有引力”，还取得了许许多多别的研究成果。
14．给短文拟一个合适的题目。
15．牛顿的零用钱一不买________，二不买________，只用来买________和________。
16．“小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前”，句中的“兴冲冲”表现了牛顿此时（　　）的心情。
A．焦急 B．伤心、难过 C．高兴、激动
17．牛顿做的太阳钟是什么样子的？ 从文中找出答案，用“____”画出来。
18．我们要学习牛顿的什么精神？
__________________________________________
七、书面表达
19．习作。
题目：一次有趣的活动
提示：你平时参加过什么活动？最喜欢哪一次活动？回忆一下，把活动的过程和当时的心情写下来。
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【详解】此题考查字音。
B．胸脯（pǔ）——pú，意思是：指身体前面颈下腹上的部分。
故选B。
2．C
【详解】本题考查识记。
需要掌握所学的汉字词语，做到会认会写，注意本题要选没有错别字的。
ABD有误，C完全正确。
A诚实：真实表达主体所拥有信息的行为（指好的一方面），也就是行为忠于良善的心，故“城”改为“诚”。
B迅速：速度高，非常快，故“讯”改为“迅”。
D眼眶：眼睛周围的边缘，故“框”改为“眶”。
故本题选C。
3．D
【详解】本题考查学生对多义字字义的辨析。可以结合词语的含义或句意理解、辨析加点字的含义。
“光持石击瓮”出自宋代司马光的《司马光》，意思是只有司马光拿石头砸开了缸。“持”解释为拿着，握着。
勤俭持家：以勤劳节约的精神操持家务之意。“持”解释为料理，主管。
持久：长期对峙；维持长久，历久不变。“持”解释为支持，保持。
4．C
【详解】此题考查字词解释。
“群儿戏于庭”出自《司马光》。意思是一群小朋友在庭院里玩耍。于：在。
A．“儿童戏于场”意思是：儿童在场地玩耍。句子中“于”的意思是：在。
B．“学生习于室”意思是：学生在教室学习。句子中“于”的意思是：在。
C．“未来属于你”意思是：未来归于你。句子中“于”的意思是：动词后缀，归于某一方面。
D．“诗人游于湖”意思是：诗人在湖中游玩。句子中“于”的意思是：在。
故选C。
5．D
【详解】本题考查词语归类。
词语归类的方法：1.弄清给词语归类的依据。反映具有共同特点的事物的词语属于同一类：词语归类时一定要理解词语所表示的意思，认真分析题目，依据词语所表示事物的不同用途进行归类。2.词语归类时，要注意把反映不同特点的事物的词语，不属于同一类的词语挑出来。3.反映范围大小不同的客观事物的词语不能归为一类。
A．馒头 饼丝 挂面 水饺 都是食物。
B．橙子 木瓜 草莓 香蕉　　都是水果。
C．碗筷 案板 菜篮 蒸锅　　都是厨房用品。
D．鲤鱼 毛毯 枕头 拖鞋 “鲤鱼”属于食物，其他属于生活物品。
故选D。
6．
【详解】本题考查拼写能力。
需要学生熟练掌握拼音字母，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调，明确要写的汉字后进行书写，注意检查拼读、书写是否正确。本题注意“战、烈、术、养”等汉字的间架结构，笔顺，注意书写美观。
7． 瞪 睹 睁 夺 硝 言 目 眼睛 目不转睛 目瞪口呆 争分夺秒
【详解】本题考查补全词语。
对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词组的完整性，不要写错别字，要注意平时对词组的积累。选词填空时要根据语境选择合适的词语进行填空即可。
目瞪口呆：瞪大眼睛说不出话来。形容受惊而愣住的样子。
耳闻目睹：亲耳听见，亲眼看见。
怒目圆睁：形容很愤怒。
争分夺秒：一分一秒也不放过。形容充分利用时间。
硝烟滚滚：爆炸物爆炸后形成的烟雾。形容战火硝烟滚滚应该是形容战况比较激烈,场面很混乱。
自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。
（1）“瞪、睹、睁”的部首都是“目”，这些字都与眼睛有关，这样的词语有：另眼相看、眼疾手快、丢人现眼、贼眉鼠眼、火眼金睛等。
（2）惊得指吃惊的样子，所以选择词语“目瞪口呆”。
（3）因为局势严峻，必须充分利用时间完成任务，所以选择词语“争分夺秒”。
8． 登瓮 跌没水中 仁者爱人 有礼者敬人
【详解】此题考查文言文、名人名言积累。
（1）“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。”出自课文《司马光》。原文：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。意思是：司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。
（2）“仁者爱人，有礼者敬人。”是孟子《仁者爱人》中的一句。意思是：是仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。这句话告诉我们要懂得关爱他人，尊敬他人。
9． 一道五颜六色的彩虹。 讲台 老师 我们可以把不认识的字画出来。 虽然王老师年近六十，但是他精力还很旺盛。 她的普通话说得很好，声音也十分动听。
【详解】1．本题考查补全句子。作答时要认真审题，题中要求“照样子，补全比喻句”。所给例句“生活就是一块五彩斑斓的调色板。”把生活比作调色板，且写出了调色板的特点是“五彩斑斓”。补充比喻句时要发挥想象力，先想一想要把希望比作什么，再写出其特点即可。如：希望就是一道五颜六色的彩虹。
2．本题考查补全句子。作答时要认真观察例句的特点，再按照例句的形式补充句子。例句“手术台是医生的阵地。”写出了医生这一职业的阵地是手术台，补充句子时要结合职业的特点及工作的阵地作答。如：讲台是老师的阵地。
3．本题考查改写句子。作答时要认真审题，题中要求“换一种说法，意思不变”。所给句子“我们不是可以把不认识的字画出来吗？”是一个反问句，可以将其改写为陈述句。改写时应注意：
①判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词“不”。
②删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词。
③删去结尾的疑问助词“呢、吗”等 ，并把问号改为句号。
根据上述方法，可将句子改写为：我们可以把不认识的字画出来。
4．本题考查用关联词语把两个句子合并为一句话。作答时要先判断两个分句之间存在什么关系，再结合句意选用合适的关联词将其合并。分析可知，这两个句子之间是转折关系，结合句意可用表转折关系的关联词“虽然……但是……”，句子就合并为：虽然王老师年近六十，但是他精力还很旺盛。
5．本题考查修改病句。作答时要先判断所给句子的病句类型，再根据修改病句的方法进行修改。常见病句类型包括：成分残缺、搭配不当、用词不当、分类不当、重复啰嗦、语序颠倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、标点用错、比喻不当、关联词语不当。修改病句的方法是增、删、调、换。本题中“她的普通话说得很好，声音也十分好看。”这句话属于搭配不当，“声音”和“好看”搭配不当，可将“好看”改为“动听”，句子就修改为：她的普通话说得很好，声音也十分动听。
10． A C B
【详解】考查选词填空。
陆续，表示先先后后，时断时续的状态。
继续，（活动）连下去；接着做，不间断。
连续，一个接一个地连续不断。
（1）上课了，大家应是有先后一个接一个走进教室，填“陆续”。
（2）由“雨下了三天三夜”可知是“连续”。
（3）由“战斗胜利了”可知还要接着做，填“继续”。
11． 动作 他为自己把灰雀捉走的行为感到羞愧 12．列宁先是听了男孩肯定的回答，第二天果然又看到了灰雀。所以，他认为男孩是诚实的。 13．C
【解析】11．本题考查内容理解。
画线句子为“那个男孩站在白桦树旁，低着头。”中“站、低着”是动词，故属于动作描写。根据男孩低下头说明他为自己捉灰雀感到羞愧。即：画“ ”的句子是对男孩的动作描写，他之所以这样表现是因为他为自己把灰雀捉走的行为感到羞愧。
12．本题考查内容理解。
文中几个自然段选自《灰雀》中的第 到 段，根据第⑩段““一定会飞回来！”男孩肯定地说。”可知，列宁先听到男孩的回答，第二天又看到灰雀了，所以他觉得男孩是诚实的，故可回答列宁先是听了男孩肯定的回答，第二天果然又看到了灰雀。所以，他认为男孩是诚实的。
13．本题考查内容理解。
本题选择正确的一项，列宁听到男孩子肯定的回答没有直接质问或者怀疑的语气和男孩子说话，第二天看到了灰雀也没有多说什么，维护了男孩子的自尊，所以C选项说法正确。
14．爱动脑筋的牛顿 15． 糖果 玩具 锤子 锯子 16．C 17．小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条。 18．我们要学习牛顿勤于动手动脑、敢于想象、善于思考的精神。
【解析】14．本题考查内容理解。
答案不唯一，根据对文章的理解拟一个题目即可。文章写了小牛顿通过思考自己做出了太阳钟，最后一自然段提到牛顿长大后发现了“万有引力”，故题目可以写爱思考的牛顿、爱动脑筋的牛顿。
15．本题考查信息提取。
根据第1自然段中“小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒起来，去买锤子和锯子。”可找到答案，即牛顿的零用钱一不买糖果，二不买玩具，，只用来买锤子和锯子。
16．本题考查内容理解。
结合文章，“小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前”出现在第2自然段，根据第2自然段写了小牛顿给外祖母看自己发明的太阳钟可知“兴冲冲”表现出小牛顿是激动、高兴的，故选C。
17．本题考查寻找关键句。
小牛顿给外祖母看的东西是太阳钟，在文中第2自然段有说到太阳钟的样子，即画出：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条。
18．本题考查语言表达。
根据牛顿身上的优点来回答此题，言之有理即可，可参考我们要学习牛顿勤于动手动脑、敢于想象、善于思考的精神。
19．范文：
一次有趣的活动
星期五的班队活动课上，我们举行了一次有趣的活动——贴鼻子。同学们玩得可痛快了。
一上课，同学们就看到黑板上多了两张“脸”。接着主持人就宣布了游戏的规则——把吸铁石贴在鼻子相对应的地方，就是胜利者了。 游戏开始了，同学们争先恐后地走上起点，参与游戏。有的凯旋而归，有的扫兴而下，有的不是把路走歪了，就是把鼻子贴错了位，惹得同学们开怀大笑。
终于轮到我了。我胸有竹地走上起点，拿起那黄黄的“鼻子”，举起手，对准黑板上的鼻子，瞄了又瞄，然后斩钉截铁地对主持人说：“开始吧，我准备好了。”于是，主持人就用红领巾把我的眼睛蒙上。顿时，我的眼前一片漆黑，心里也开始慌起来：怎么办？能安全走到目的地吗？真是看别人容易，自己做起来难呀。可箭都上弦了，就出发吧。于是，我小心翼翼地向前迈着脚步，哎，真是举步艰难呀。终于手碰到了黑板。可往哪贴呢？我几次伸出手来，又几次缩了回去，贴吧，好像没把握；不贴吧，下面的同学已经在催促了。不管了，出手吧。只听“啪”的一声，吸铁石稳稳地粘了上去。还没等我解下红领巾，台下已经是一片哄笑了。赶紧解下领巾，一看，哎，明明瞄得很准，怎么就到脸外面去了呢？再看看下面，不少同学还在扶着桌子弯着腰笑个不停呢！我自己也情不自禁地笑了起来。
随着同学们的欢笑生，游戏伴一直持续到下课铃响起的时候……
过后想想，贴鼻子虽然很有趣，也不是件容易事呀！
【详解】本次习作为命题作文，要以“一次有趣的活动”为题进行写作。认真审题可知，此次作文为叙事类文章，写作时应注意：
（1）要选择自己参加过的、印象深刻的活动进行描写。
（2）要把活动的时间、地点、人物以及活动的起因、经过、结果交代清楚。
（3）可以按活动的进行顺序描写，将活动写完整。要突出重点，把活动发生时的场面或过程详细具体地写出来，并适当加入人物的语言、动作、心理等描写。
（4）文章结尾处要总结全文，点明中心或表达某种情感。
答案第1页，共2页
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