【单元测试】部编版语文四年级上册第八单元分层训练卷（基础篇）（含解析）

部编版语文四年级上册第八单元分层训练卷（基础篇）
一、选择题
1．根据偏旁猜测，“青睐”的“睐”的意思可能是（　　）
A．来来往往。 B．一种颜色。
C．大米。 D．与眼睛有关的动作。
2．关于如何进行简要复述的说法不恰当的一项是（　　）
A．在简要复述前一定要熟读文章。
B．抓住文章中的主要内容进行复述。
C．文章的次要内容没必要复述。
D．按照事情发展的顺序进行复述。
3．下面句子朗读停顿划分正确的一项是（　　）
A．看道边李树多/子折枝 B．看/道边李树/多子折枝
C．看道/边李树多/子折枝 D．看道边/李树多子折/枝
4．“要练好扎实的基本功”，你从本单元的哪篇课文中懂得了这个道理？（　　）
A．《王戎不取道旁李》 B．《西门豹治邺》
C．《扁鹊治病》 D．《纪昌学射》
5．“戎”字的第四笔是（　　）
A．丿 B．— C． D．丶
二、填空题
6．看拼音写词语，注意书写规范、整洁。
bào zi wéi yǒu zhū duō pǐn chánɡ
( ) ( ) ( ) ( )
qiú ráo tú dì qǔ xí fu jìnɡ xiānɡ
( ) ( ) ( ) ( )
7．根据所学知识填空。
故事名称 主要人物 主要事件 人物特点
《王戎不取道旁李》 ①____ 不摘路边的李子 ②____
《西门豹治邺》 西门豹 ③____ ④____
《纪昌学射》 纪昌 跟飞卫学射箭 ⑤____
《扁鹊治病》 扁鹊 ⑥____ 医术高明
三、语言表达
8．句子练习。
（1）请用自己的话说一说“树在道边而多子，此必苦李”这句话的意思。
_______________
（2）概括下列语段的主要意思。
纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。
_____________
（3）按要求写句子。
（a）扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”（扁鹊告诉蔡桓侯什么？请你来转述。）
_______________
（b）写一句话，表现出自己害怕的心理。
___________
9．四年级（2）班正在开展“讲述历史故事，传承中华文化”的主题活动，请你也给大家讲一个故事吧！
故事名称：________________
故事简介：
四、信息匹配
10．下列每组词语中都有一个字是错误的，请将字母填在括号里。
（1）A．干旱　　　B．骗子　　　C．拔打　　 D．人烟稀少( )
（2）A．裤子 B．茂盛 C．赞叹 D．聚睛会神( )
11．读一读这段话，请在加点字正确的读音下面画“√”。
扁鹊多次拜见蔡桓（héng　 huán）侯想给他治病，但是蔡桓侯都没有听从他的意见。最后一次，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。问他原因，扁鹊解释道：“病在皮肤（fū　fǔ）上，用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂（jī　jì）汤药也还能治好；一旦深入骨髓（suí　suǐ），只能等死，医生再也无能为力了……”这个故事教（jiāo　jiào）会我们一定要虚心接受别人的意见。
12．用“√”选出括号里使用正确的字。
（专　砖）头　　　　　（建　键）盘　　　　　（宗　综）合
（广　矿）物 （普　谱）曲 （羊　氧）气
五、现代文阅读
课外阅读。
好记性不如烂笔头
明朝著名文学家张溥有一个闻名八方的“七录斋”。关于这个书斋有一个有趣的故事。
小时候的张溥，天资并不聪明，尤其是记忆力很差，读过的书转眼就忘了。但他是个有志气、有毅力的人。他知道自己的记忆力不如别人，并没有垂头丧气，而是努力设法克服这个缺点，心想：别人读一遍，我读十遍还不行吗？所以，每天放学后，别的小孩都出去玩了，他却在大声地背诵着课文，坚持练了一段时间后，确实进步不小，他感到很高兴。
有一天上课，老师叫他背诵课文，开始几段背得还比较流利，可一会儿就背不出来了。老师很生气，就用戒尺狠狠地打了张溥的手心，并罚他把这篇课文抄写十遍。
第二天，张溥把抄好的课文交给老师，老师又让他重新背诵，没想到全篇课文竟顺利地背完了。老师非常满意。
回家的路上，张溥心想：奇怪，为什么这篇文章会背得这样熟呢？是不是昨晚抄写十遍的缘故呢？他决定用今天的作业试一试。回到家中，他先把课文通读一遍，然后就开始抄写，他一边写，一边在心里默读。当抄到第五遍时，已经能背诵了。抄到第七遍时，他感觉到自己已全部领会了课文的含义，并能熟练地背诵了。他高兴地说：“原来真是‘眼过千遍，不如手过一遍’，‘好记性不如烂笔头’呀！”
张溥终于找到了提高自己记忆力的方法，不论数九寒冬、烈日酷暑，他都坚持不懈（xiè）地抄书、背书，学到了许多知识，终于成为很有名望的文人。为纪念自己独特的学习方法，张溥把自己的书房取名“七录斋”。他写的大部分诗文，都收录在《七录斋集》里，一直流传至今。
13．归纳短文主要内容并填空。
短文主要讲了小时候的张溥读书的缺点是____，为了克服这个缺点，他先是采用_______的方法，但效果不理想；后来找到了_______的方法，从此坚持不懈地_________，最后成了________的故事。
14．读文中画“____”的句子，从中可以看出小时候的张溥是个____________的孩子。
15．对“好记性不如烂笔头”的理解，以下说法不恰当的一项是（　　）
A．因为写字的过程就是大脑学习的过程，张溥不停地抄写时，大脑也在慢慢地消化着文章的内容，所以多抄几遍就能把文章背下来。
B．这句话告诉我们，学习上不愿动脑筋的同学，可以采用机械重复抄书的方法，同样能取得好成绩。
C．学习不能单凭死记硬背，还要勤于动手。
16．结合上下文可知，“七录斋”这个名字中的“七录”指的是_______。张溥给自己的书斋取这个名字是为了____________。
17．读了这篇文章后，你有什么收获？
六、文言文阅读
课内阅读。
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
18．下列加点字与“竞走”中的“走”意思相同的一项是（　　）
A．走私 B．行走
C．奔走相告 D．走亲访友
19．下列加点的“之”字各指代的是什么？请写下来。
（1）人问之( )
（2）取之，信然( )
（3）诸儿竞走取之( )
20．翻译下面的语句。
（1）诸儿竞走取之，唯戎不动。
______________
（2）取之，信然。
______________
21．为什么“树在道边而多子，此必苦李”？
_____________
22．你从这个故事中获得了什么启示？
_____________
七、书面表达
23．习作与表达。
在你的生活中，一定发生过许许多多的事情。有的让你高兴、激动、自豪，有的让你惭愧、后悔、烦恼，有的让你欣喜若狂，有的让你难过、流泪……请你以“那一次，我真__________”为题写一篇习作。注意语句要通顺，情感要真实。400字左右。
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
【详解】本题考查字义理解。
“青睐”的“睐”偏旁是“目”，目字旁的字丢与眼睛有关。“睐”的本义指瞳仁不正，后引申指向旁边看，又泛指看。
综上所述，答案选D。
2．C
【详解】本题考查复述文章的理解和掌握。
复述文章，首先要做到熟悉文章，熟练掌握文章内容；复述时要抓住文章的主要内容，对于次要内容可以概括复述。复述文章内容时要注意按照文章的顺序和事情的发展顺序进行复述，不能颠倒。
综上所述，答案选C。
3．B
【详解】考查文言文断句能力。
完成本题要在理解文章内容的基础上，进行充分的诵读，然后结合句子的的结构、用词及所表达的情感进行断句。
本句话出自文言文《王戎不取道旁李》，“树在道边而多子，此必苦李。”这句话的意思是：看到路边（有一棵）李子树上（结满了）很多果实（都）压弯了树枝。正确的停顿应为：看/道边李树/多子折枝。故选：B。
4．D
【详解】本题考查课文内容理解。
A．《王戎不取道旁李》告诉我们遇事要多多分析，不要盲从，仔细观察，善于思考，能根据有关现象进行推理判断，不犯没有必要的错误，少走歪路。
B．《西门豹治邺》这个故事告诉我们封建迷信不可取，在面对邪恶的势力时，不能轻易屈服，要善于利用自己的才智，勇敢地发起挑战。
C．《扁鹊治病》告诉我们有病要及时医治，以免耽误病情。对待自己的缺点、错误，也要像对待疾病一样，决不能讳疾忌医，而应当虚心接受批评，防患于未然。要自我反省，自我批评，及时改正调整，修正自己。
D．《纪昌学射》一是要能吃苦，持之以恒才会成功。二是大本领往往要从小处练起，要练好扎实的基本功。三是要严格遵守老师的教诲。
综上所述，答案选D。
5．C
【详解】本题考查笔顺规则。
“戎”的笔顺：（横，横，撇，斜钩，撇，点） ；第四笔是：（斜钩）。
综上所述，答案选C。
6． 豹子 唯有 诸多 品尝 求饶 徒弟 娶媳妇 竞相
【详解】本题考查学生拼音拼写能力，注意不要写错别字。
先读拼音再书写，注意拼读准确，拼读时注意以下三点：1、翘舌、平舌音字母；2、有无鼻音字母；3、最后是音调。注意掌握生字的结构和易错点，书写时要注意“豹、诸、竞”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
7． 王戎 聪明，善于观察与思考 帮邺县百姓破除迷信、兴修水利 敢于破除迷信，为民除害 虚心求教，有恒心，有毅力 为蔡桓侯看病
【详解】本题考查对课文内容的识记理解。
学习课文时，对主要人物及主要事件一定要牢牢掌握。
《王戎不取道旁李》全文内容“王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。”本文讲了王戎和其他孩子在路边看到李树上有很多李子，其他孩子争着跑过去摘李子，王戎却认为这必是苦李，结果不出王戎所料的故事。本文表达了作者对王戎观察仔细，准确推理判断的赞赏之情。
《西门豹治邺》这篇课文讲的是两千多年前，西门豹管理邺县那个地方时，通过调查，了解到那里的官绅和巫婆勾结在一起危害百姓，便设计破除迷信，并大力兴修水利，使邺地重又繁荣起来。中心思想本文通过写两千多年前，西门豹治邺时，破除迷信兴修水利的故事，刻画了西门豹有勇有谋，以民为本，敢作敢为，与民做主，为民除害的形象。
《纪昌学射》是一则寓言故事，出自《列子·汤问》。故事中人物个性鲜明，好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手。这则寓言表达了在良师的引导下，要刻苦学习，有恒心，有毅力，终能实现自己的梦想。
《扁鹊治病》取材于春秋战国时名医扁鹊的传说故事。写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓公坚信自己没有病，由“皮肤上有点小病”发展到“皮肉之间”，继而到“肠胃里”，最后“深入骨髓”，浑身疼痛而死。而对扁鹊的态度由不相信，到不理睬，到最后的不高兴，致使延误了病情，小病酿成了大病，病入膏肓，无药可医。
8． 这棵李树长在大路边，还有这么多李子，这一定是苦李子。 纪昌回家之后，躺在织布机下认真练习。 扁鹊告诉蔡桓侯 ，蔡桓侯皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。 屋子里黑漆漆的，我躲在被窝里瑟瑟发抖。
【详解】（1）本题考查句子的翻译。
解答时先理解句中关键字词的意思，再理解句子的意思。
“树在道边而多子，此必苦李”出自课文《王戎不取道旁李》，道：道路；此：这；必：一定。全句意思：李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。
（2）本题考查概括句子的主要意思。
解答时先通读段落，判断用何种方法去概括，本段段有好几个部分，有主有次，概括段意时不能面面俱到，可以用主要的意思，舍弃哪些次要的意思。用提取法概括出时间：“纪昌回家之后”，事件：“在织布机下面练眼力”。
即：纪昌回家之后，躺在织布机下认真练眼力。
（3）本题考查按要求写句子。
（a）改写成转述句。其方法：把说后面的冒号改为句号，去掉引号，把说的话中的第一人称改为第三人称，第二人称改为具体指的谁？即：扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说，据他看来，蔡桓公的皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。
（b）写一句表现自己害怕心理的句子，只要通顺，突出害怕即可。
如：每次我一进黑黑的屋子，我就吓的手心淌汗，脚掌头皮发麻，全身出虚汗，你不知道，我就是害怕黑暗，怕我走不出来，怕黑暗中会藏匿魔鬼，怕见不到你了，我好怕。
9． 岳母刺字 相传宋将宗泽病重，把印信交岳飞代管。杜充奉旨代印，抗金不利，岳飞心情郁闷，私自回家探母。岳母促其回营抗敌，并在岳飞背上刺“精忠报国”四字，使其永以报国为志。
【详解】本题考查综合性学习及口语交际的能力。
既然是向大家推荐一篇自己印象最深的历史故事，那么首先就要挑选自己最熟悉的，其次，介绍故事简介要完整。语句要通顺，能给人留下深刻的印象。
示例：故事名称：心腹之患
故事简介：春秋末年，吴王夫差准备出兵伐齐，越王勾践带臣子及厚礼来朝见，夫差特别高兴。吴国大臣伍子胥认为出兵伐齐，作用不大，当前越国才是吴国的心腹之患。夫差根本不听。没过几年，越国趁吴国北上伐晋国时出兵伐吴，将吴国彻底打败了。
10． C D
【详解】本题考查错别字辨析。
（1）C．拔打——拨打；拨打电话。
（2）D．聚睛会神——聚精会神；集中精神；注意力高度集中。
11．huán fū jì suǐ jiāo
【详解】本题考查字音。
蔡桓侯——huán；姓姬名封人，华夏族，他是春秋时蔡国(现今河南省上蔡县一带)国君。
皮肤——fū；①身体表面包在肌肉外部的组织。有保护身体、调节体温、排泄废物等作用。②比喻肤浅。
几剂——jì；几副。
骨髓——suǐ；骨头空腔中柔软像胶的物质。
教会——jiāo；使学会。
教[jiào]1. 教导；教育 管～。请～。受～。因材施～。2. 宗教 佛～。伊斯兰～。信～。在～。3. 姓。4. 使；令；让 ～他无计可施。～我十分为难。
教[jiāo]把知识或技能传给人 ～唱歌。～小孩儿识字。师傅把技术～给徒弟。
12．砖 键 综
矿 谱 氧
【详解】本题考查形近字辨析。
砖头：不完整的砖；碎砖。
键盘：钢琴、风琴、电子琴等乐器上排列黑白键的部分；打字机上排列字键的部分；按键电话机上排列数字键的部分；电子计算机的外部设备之一，具有输入信息、进行操作的功能。
综合：把分析过的对象或现象的各个部分、各属性联合成一个统一的整体（跟“分析”相对）；不同种类、不同性质的事物组合在一起。
矿物：地壳中由地质作用形成的天然化合物和单质。通常具有固定的化学成分、原子排列规则和性质，是组成岩石和矿石的基本单元。绝大部分是固态的（如石英），极个别是液态的（如自然汞）。
谱曲：为歌词配曲。
氧气：氧分子组成的气态物质。
13． 记忆力很差，读过的书转眼就忘了 反复读 抄写课文 抄书、背书 很有名望的文人 14．积极乐观、勤奋刻苦、有志气、有毅力 15．B 16． 把课文抄写七遍 纪念自己独特的学习方法 17．学习要讲究方法，要手脑并用，还要有顽强的意志和坚持不懈的精神。
【解析】13．本题考查文章内容理解。
根据“小时候的张溥，天资并不聪明，尤其是记忆力很差，读过的书转眼就忘了。”可知小时候的张溥读书的缺点是：记忆力很差，读过的书转眼就忘了。
根据“他知道自己的记忆力不如别人，并没有垂头丧气，而是努力设法克服这个缺点，心想：别人读一遍，我读十遍还不行吗？”可知：为了克服这个缺点，他先是采用反复读的方法。
根据“把这篇课文抄写十遍后，顺利地背完全篇课文。”可知后来找到了抄写课文的方法。
根据“张溥终于找到了提高自己记忆力的方法，不论数九寒冬、烈日酷暑，他都坚持不懈地抄书、背书”可知从此坚持不懈地抄书、背书。
根据“学到了许多知识，终于成为很有名望的文人。”可知最后成了很有名望的人的故事。
14．本题考查人物形象分析。
小时候的张溥知道自己的记忆力不如别人的时候，并没有垂头丧气，说明他是一个积极乐观的孩子；他努力设法克服这个缺点，别人读一遍，他读十遍，说明他是一个勤奋刻苦、有志气、有毅力的孩子。
15．本题考查句子含义理解。
好记性不如烂笔头这句话的意思就是：一个人的记性再好，也不如用笔经常去记记。因为人的记忆是有限的，时间一天一天地过去，你记得东西越多，前面的东西就会忘记得越快；如果用笔记下来，那就永远存在，想用的时候，就很方便。文中指的是张溥不停地抄写时，大脑也在慢慢地消化着文章的内容，所以多抄几遍就能把文章背下来。
文中的张溥是因为有记忆力很差的缺点，所以采用了用手抄写课文的方法，这样才能记到脑子里。并不是采用机械重复抄书的方法。
综上所述，答案选B。
16．本题考查文章内容理解。
根据“抄到第七遍时，他感觉到自己已全部领会了课文的含义，并能熟练地背诵了。”可知“七录”指的是把课文抄写七遍。
根据“为纪念自己独特的学习方法，张溥把自己的书房取名‘七录斋’。”可知张溥给自己的书斋取这个名字是为了纪念自己独特的学习方法。
17．本题考查文章主旨内容概括。
短文主要讲了小时候的张溥读书的缺点是记忆力很差，读过的书转眼就忘了，为了克服这个缺点，他先是采用反复读的方法，但是效果不理想；后来找到了抄写课文的方法，从此坚持不懈地抄书、背书，最后成了很有名望的人的故事。从中我的收获是：学习要讲究方法，要手脑并用，还要有顽强的意志和坚持不懈的精神。
18．C 19． 王戎 李子 李子 20． 许多孩子都争着跑过去摘李子，只有王戎没有动。 （人们）摘了李子（一尝），的确如此。 21．因为道边的树上的李子如果是甜的，肯定有很多人去摘，早被人摘光了。而这棵树上却还有很多李子未被人摘下，说明李子是苦的。 22．示例：我们遇到事情要多观察，多思考，不能盲从。
【解析】18．本题考查的是字词的解释，结合词语的含义进行分析。
“竞走”中的“走”意思是跑。
A．走私：指不依法纳税而在国内私运货物的行为。
B．行走：指通过肢体在物体上移动。
C．奔走相告：指有重大的消息时，人们奔跑着相互转告。
D．走亲访友：拜访亲朋好友。
综上所述，答案选C。
19．本题考查的是虚词“之”的含义，结合语境的内容进行分析。
（1）“人问之”的“之”意思是王戎，意思是别人问王戎。
（2）“取之，信然。”的“之”意思是李子，整句话的意思是取下李子，确实是这样的。
（3）“诸儿竞走取之。”的“之”意思是李子，整句话的意思是小孩们高兴地爬上树摘果子。
20．本题考查的是语句的翻译，结合译文进行理解。
（1）诸：众多。
竞走：争相地跑过去。
唯：只有。
“诸儿竞走取之，唯戎不动。”的意思是：许多孩子都争着跑过去摘李子，只有王戎没有动。
（2）信然：确实如此。
“取之，信然。”的意思是：（人们）摘了李子（一尝），的确如此。
21．本题考查的是对文段内容的分析和理解。
说“树在道边而多子，此必苦李”的原因是在道边的李子如果是甜的，肯定有很多人去摘，而这棵树有很多李子都没人摘，说明李子是苦的。
22．本题考查的是主观性题目，结合自己对文段内容的分析和理解进行分析。
写出自己从故事中获得启示，例如有我们遇到事情要多观察，多思考，不能盲目跟从。
【点睛】参考译文：王戎小时和一群儿童到村外去玩，看见一棵李树结了许多果实，小孩们高兴地爬上树摘果子，只有王戎没去摘。有人问他怎么回事，王戎说：“这树长在大路边，果子竟然还有那么多，一定是苦的。”孩子尝了几口，果然是苦的。
23．范文：
那一次，我真后悔
在凌乱的记忆之中，那一件事让我后悔万分。
我上三年级的时候，正值年少。不懂事的我犯了一个错误。每当回想起，都会惭愧万分。
那一次，在班中。有一位同学，拿了一支钢笔，我走过去看，只见我眼前一亮，一支崭新的钢笔展现在我眼前，我把目光投向了它。在阳光的照耀下，它闪闪发光，夺目生辉。我看看这支钢笔入迷了。心里想：它要是我的该多好呀！
随着下课铃的响起，我的思想又回到了那只钢笔上，这是同学都已经出去玩了。一个想法在我脑中形成：把它偷回来。但我在犹豫，终于“罪恶”冲垮了理智。我小心的把那只钢笔偷回来，放在自己的口袋了，急忙跑出去
上课了，我十分得意。那位同学发现他的钢笔不见了。就开始慌忙的找起来。终于他发现自己的钢笔不见了，就伤心的哭了起来，我也装作同情一起关心他。
放学的路上，我迎着夕阳，小跑着。心中得意扬扬。我拿出钢笔，仍然发出光芒。但不知为啥却似的我万分痛，心中十分后悔，我想把钢笔还给他，却没有这分勇气。所以，这支钢笔就留在了我的身上。
事情一过多年，每当我用起着支钢笔。后悔与惭愧涌上心头，我把这件事引以为戒。那一次，我后悔了。但我以后，一定会做一个诚实正直的人。
【详解】本题考查书面表达能力。
审题立意：
本次习作要求以“那一次，我真_______”为题写一篇习作。补充题目，将半命题作文变成命题作文，填上有易写作的内容。
选材分析：
根据题目要求可知，本次习作让你写一写你内心某种强烈的感受或体验，如幸福、难过、后悔、激动等，选取你印象深刻的一次感受去写，如，幸福于生日的时候全班同学都来给自己庆祝生日；难过于与最亲密的朋友吵架；后悔于说了谎骗了自己的亲人朋友，等等。
构思指导：
开头：开篇点题，引出所要记叙的事。
正文：具体记叙这件让我印象深刻的部分，紧扣题目来写，注意叙事的六要素。注意人物的心理活动及神态的描写。
结尾：抒发情感。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页