【单元测试】部编版语文五年级上册第八单元分层训练卷（基础篇）（含解析）

部编版语文五年级上册第八单元分层训练卷（基础篇）
一、选择题
1．[易错]下列加点字词的解释，有误的一项是（　　）
A．敏（敏捷）而好学。
B．却只漫浪诵读（随意）。
C．三到之中，心到最急（要紧，重要）。
D．诲人不倦（教诲）。
2．下列加点的词语运用不恰当的一项是（　　）
A．哥哥家有一套《哈利波特》，我看得如醉如痴。
B．少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。
C．李奶奶总是对过去的不幸遭遇和痛苦经历牵肠挂肚。
D．聋哑青年画的金鱼栩栩如生，获得了大家的好评。
3．[素养]下列关于读书的说法，不正确的一项是（　　）
A．读书应秉持实事求是的态度，知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是有智慧的人。
B．朱熹说读书有“三到”：心到、眼到、口到，其中“心到最急”，就是说心到是最让人着急的事。
C．《古人谈读书》中“知之为知之，不知为不知，是知也”告诉人们要虚心学习，不要不懂装懂。
D．冰心回忆了自己读书的经历，告诉我们要“读好书”。比如人物栩栩如生、充满真情实感、十分质朴浅显的书籍就是好书。
二、填空题
4．读拼音，写字词。
我把我在bào kān( )上看到的故事jiǎnɡ shù ( )给妹妹听，妹妹听得jīn jīn yǒu wèi( )。当听到huānɡ tánɡ( )的情节时，她感到非常yàn fán( )；当听到mǒu( )位将军zhǎn dí( )无数kǎi xuán ( )时，她高兴得手舞足蹈。
5．按要求填空。
（1）“皆”字的第一笔是( )，“舅”字的第三笔是( )。
（2）“窥”字的读音是( )，部首是( )，除部首外还有( )画，我能组词( )。
6．古人通过观察世间万物得到许多关于读书的思考，产生了很多富含哲理的诗句。比如朱熹在《观书有感》中看到半亩方塘，借水之清澈是因为有源头活水不断注入这一事例，告诫人们要想保持心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识，因此得出诗句：_____，_____。在另一则诗中诗人又以泛舟为例，借春水对艨艟巨舰的重要性暗喻灵感对艺术创作的重要性，因此得出诗句：_____，_____。
7．日积月累。
（1）南宋理学家朱熹对怎样读书有着精辟的见解，他说：“读书有三到，谓_________、_________、_________。”
（2）“__________________，__________________，是知也。”这句话告诉我们要以诚实的态度对待学习。
（3）我们要向地位、学问不如自己的人请教，正如《论语》中所说的要“_______________，_________________”。
（4）朱熹的《观书有感》（其一）中含有哲理的诗句是：__________________？___________________________。
（5）莎士比亚说：“_________是全世界的营养品。”
（6） _________是唐代的书法家，《九成宫醴泉铭》是其______书代表作之一。
三、语言表达
8．读下面的句子，想想把书还能比喻成什么？写下来。
1．书，被人们称为人类文明的“长生果”。
2．一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
___________________________________________
9．[疑难]根据下列材料完成习题。
阅读课外书能增长知识，开阔视野，还能陶冶情操，但是有的同学沉迷于阅读课外书，忽视了学业，影响了学习成绩。因此，有的家长认为读课外书会耽误孩子的学习，非常反对孩子读课外书。你怎么看待这个问题？组织好语言说服家长。
1．对沉迷于阅读课外书的孩子说：“同学，你好！_______________________。”
2．对反对孩子读课外书的家长说：“家长，您好！_______________________。”
四、信息匹配
10．根据“传”的常用解释，填空。
（1）徐悲鸿画的骏马真是传神啊！读音_________，意思____________（填序号）。
（2）《水浒传》是中国的四大名著之一。读音_______，意思__________（填序号）。
（3）我们都知道，父母的言传身教对孩子的影响很大。读音________，意思___________（填序号）。
11．选出下列词语中加点字词的正确解释。
（1）学而不厌( )
A．讨厌　　　　 B．放弃　　　　 C．满足
（2）默而识之( )
A．记住 B．认识 C．知识
（3）如饥似渴( )
A．如果 B．好像 C．适合
（4）不耻下问( )
A．刨根问底地请教
B．向地位、学问不如自己的人请教
五、现代文阅读
阅读下面的文字，完成习题。
爸爸去外地出差了，所以这次考试我没有认真复习，成绩差强人意。妈妈拿起桌子上的试卷，煞费苦心地对我说：“做学问不可以（　　 　　），这样笼统学习是不能把问题看明白的。读书切忌（　　　 　），不懂的地方要多问老师，多查资料，深入研究，否则只能是（　　　　），不能精通。”
12．文中加点字的字音，正确的一项是（　　）
A．chāi　 chà　 juàn　 shā
B．chāi　 chà　 juàn　 shà
C．chāi　 chā　 juàn　 shà
D．chāi　 chā　 juàn　 shā
13．[疑难]把下面的词语依次填入括号中，使句子通顺。（填字母）
A． 一知半解　　 B． 不求甚解　　 C． 囫囵吞枣
阅读下列材料，完成练习。
【材料一】《朗读者》是一档由中央电视台推出，于2017年2月18日起播出的节目，节目以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值。节目的宗旨是实现文化感染人、鼓舞人、教育人的作用，展现有血有肉的真实的人物情感。
【材料二】网友评论：这使人看到了文化类综艺节目的新希望，一个节目若缺少内涵，即使当下再红也会很快地被厌倦与遗弃。与别的流行综艺节目的形式不同，文化类综艺节目天然是有使命感的，它自出现时起就被寄予了传承和改变现状的希望。这也是区分此类节目优劣的重要标准。
14．结合材料一和材料二，简要分析一下《朗读者》这档节目的优点。（要求：简要概括，写出两条即可）
_____________________________________________________
15．如果你去参加《朗读者》，你会朗读什么？说明理由。
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课内阅读。
忆读书 （节选）
我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！
16．如果要概括这段话的主要内容，下列句子最合适的一项是（　　）
A．“我”的腿不好，只能在家里读书消遣。
B．书看多了，就会学着挑选、比较。
C．“我”不喜欢那些无病而呻的文字。
17．怎样理解画“____”的句子中的“消遣”一词？
____________________
18．“比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。”作者举这两个例子的目的是什么？
________________
课外阅读。
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了，说：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收嘛。”
爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思啊！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
19．从短文中找出与下面意思对应的词语，写在括号里。
（1）指心里不明白，不相信。( )
（2）形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。( )
（3）形容开阔或通达，一下子就明白了。( )
20．阅读短文后填空。
（1）“我”认为“煮书”是________，而爷爷说“煮书”是____________。
（2）“煮书”的好处很多，既可以____________，还能够______________。
21．下面是对“煮书”的理解，给说法正确的打“√”，错误的打“×”
（1）书是精神食粮，是可以煮的。( )
（2）语文课文都是范文，要放声朗读，仔细品味。( )
（3）读好书时一定要做到反复诵读品味，这样说话、写文章的时候才能得心应手。( )
22．你怎样理解“读书破万卷，下笔如有神”？请写一句有关读书的名言。
___________________
六、书面表达
23．习作表达。
读一本好书如同交一个好朋友，把读过的好书推荐给大家，就像是把好朋友介绍给大家一样。
在本单元的学习中，我们了解了许多读书的好方法，你一定也读了不少好书。书中的人物、情节等，有哪些令你记忆深刻或引起了你的思考呢？
现在就请你把读过的一本好书推荐给大家吧。要求把推荐理由写具体，语句通顺，不少于450字。
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．A
【详解】本题考查字词解释。
A．错误。出自《论语》，敏而好学：天资聪明而又好学。故“敏”的意思是：聪明。
B．正确。出自《读书有三到》，却只漫浪诵读：却只是随意地诵读。故“漫浪”的意思是：随意。
C．正确。出自《读书有三到》，三到之中，心到最急：三到之中，心到最重要 。故“急”的意思是：要紧，重要。
D．正确。出自《论语》，诲人不倦：耐心地、不厌倦地教导别人。故“诲”的意思是：教诲。
综上所述，答案选A。
2．C
【详解】本题考查了学生词语的搭配能力。
完成本题要注意认真分析所给词语的意思看看是否合理搭配，再联系句子读读是否合适。
A．如醉如痴：形容入迷于某种事物而失去自制的神态。结合句子语境可知词语运用正确。
B．流光溢彩：形容光彩流动闪烁。结合句子语境可知词语运用正确。
C．牵肠挂肚：形容非常挂念，很不放心。结合句子可知，语境表达的是李奶奶无法忘记过去的的不幸遭遇和痛苦经历，用“牵肠挂肚”不恰当，可改为“耿耿于怀”。
D．栩栩如生：通常比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。结合句子语境可知词语运用正确。
故选：C。
3．B
【详解】 考查学生对读书方法与名人名言的理解能力。
A．结合孔子说的话“知之为知之，不知为不知，是知也”可知，读书应秉持实事求是的态度，知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是有智慧的人。本项说法正确。
B．结合朱熹说的话“余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到……三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？”可知，朱熹认为读书有“三到”，即心思到、眼神到、嘴巴到。“三到”之中，“心到”最重要 。心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？故本项说法错误，“心到最急”是说心到最重要，并不是说心到是最让人着急的事。
C．《古人谈读书》中，“知之为知之，不知为不知，是知也”是孔子的名言，意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。告诉人们要虚心学习，不要不懂装懂。本项说法正确。
D．结合冰心的《忆读书》中的内容“同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦班的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦膜脑胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自己！……有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。”可知，冰心结合自己的读书经历，认为人物栩栩如生、充满真情实感、十分质朴浅显的书籍就是好书。告诉我们要“读好书”。本项说法正确。
故选：B。
4． 报刊 讲述 津津有味 荒唐 厌烦 某 斩敌 凯旋
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“刊、津、唐、厌、某、凯旋”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
5． 横 横 kuī 8##八 窥视
【详解】（1）本题考查笔顺规则。
“皆”字的笔顺：横，竖提，撇，竖弯钩，撇，竖，横折，横，横。故第一笔是：横。
“舅”字的笔顺：撇，竖，横，横折，横，横，竖，横折，横，竖，横，横折钩，撇。故第三笔是：横。
（2）本题考查汉字基础。
“窥”是上下结构的字，部首是上面的“穴”，笔顺：点，点，横撇/横钩，撇，点，横，横，撇，点，竖，横折，撇，竖弯钩。共13画，除部首外：8画。读“kuī”。组词：窥探、窥察、窥视等。
6． 问渠那得清如许 为有源头活水来 向来枉费推移力 此日中流自在行
【详解】考查了古典诗词的默写，诗歌默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”意思是：要问为什么那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。
“向来枉费推移力，此日中流自在行”意思是：向来行驶要白费很多推拉力气，今天却能在江水中央自在地顺漂。借助巨舰无人能推动却能自由航行在水中，比喻艺术创作需要灵感的道理。
7． 心到 眼到 口到 知之为知之 不知为不知 敏而好学 不耻下问 问渠那得清如许 为有源头活水来 书籍 欧阳询 楷
【详解】考查学生名人名誉与作家作品的识记能力。
解答本题，需要回顾课文的内容与平时的知识积累，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握相关知识点，这样在答题时我们才能更准确地写出答案。
（1）“读书有三到，谓心到、眼到、口到”出自南宋理学家朱熹的《读书要三到》，意思是：我曾经说过：读书有三到，谓心思到、眼神到、嘴巴到。这句话告诉我们读书要专心一致，必定要三者到位。
（2）“知之为知之，不知为不知，是知也”出自《论语》，意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是大智慧。这句话告诉我们要以诚实的态度对待学习。
（3）“敏而好学，不耻下问”出自《论语》，意思是：不以向地位、学问比自己低的人请教为耻。告诉我们要谦虚好学。
（4）宋代朱熹的《观书有感》（其一）原文是：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。意思是：半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，天光、云影在水面上闪耀浮动。要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。其中含有哲理的诗句是“问渠那得清如许？为有源头活水来”，借助池塘水清因有活水注入的现象，比喻要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步。
（5）莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品”。也就是说书籍是全世界人类获取知识的来源，人们只有不断的从书籍获取知识，才会使个人在精神层面上更加富有，得到更好的成长。
（6）欧阳询：唐朝大臣、书法家。精通书法，与虞世南、褚遂良、薛稷三位并称“初唐四大家”。书法于平正中见险绝，号为“欧体”。代表作：楷书有《九成宫醴泉铭》《皇甫诞碑》《化度寺碑》，行书有《仲尼梦奠帖》《行书千字文》。据此整理作答。
8．示例：书是智慧的钥匙。书是进步的阶梯。书是人生的向导。书是通向彼岸的船。书是心中的启明星。书是不开口的老师。
【详解】这道题考查学生对修辞手法的理解和运用能力。比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。学生容易搞混比喻句和“像”字句，在这里教师要明确，比喻句不仅要有比喻词，还要把一个事物比作另一个事物，两个事物不能是同类。
示例：书是智慧的钥匙。书是进步的阶梯。书是人生的向导。书是通向彼岸的船。书是心中的启明星。书是不开口的老师。
9． 阅读课外书很重要，但是学习更重要，我们不能因为读课外书而忽视了学业。 孩子的学业固然重要，但是看课外书也是很重要的。读课外书能拓展我们的知识面，丰富我们的生活，提高我们的写作能力。
【详解】本题考查语言表达能力。
结合材料内容，对于“沉迷于阅读课外书的孩子”与“反对孩子读课外书的家长”提出建议，组织好语言，注意礼貌用语。
例如：①看课外书有助于增长我们的课外知识、开阔视野，我们应该去读，但同时我们也要选择合适的时间，不能让这件事占用我们正常的学习时间。否则得不偿失。
②我们读课外书不仅可以增长知识、开阔视野，也能给我们的学习带来帮助。如果你们怕我们因为这个耽误学时对我们多多监督，不要让我们沉迷其中就好了。
10． chuán ⑤ zhuàn ③ chuán ①
【详解】本题考查字义和读音。
（1）传神——chuán；文学作品描绘的形象，给人生动逼真的印象。故“传”的意思是：表达。选⑤。
（2）水浒传——zhuàn；全称《忠义水浒传》。中国古典四大名著之一。故“传”的意思是：叙述历史故事的作品。选③。
（3）言传身教——chuán；一面口头上传授，一面行动上以身作则，指言语行为起模范作用。故“传”的意思是：递，转授。选①。
11． C A B B
【详解】本题考查字词解释。
（1）学而不厌：学习不会感到满足，即非常好学。故“厌”的意思是：满足。选C。
（2）默而识之：把所见所闻默默记在心里。故“识”的意思是：记住。选A。
（3）如饥似渴：形容要求非常迫切。故“如”的意思是：好像。选B。
（4）不耻下问：向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子。故“下问”的意思是：向地位、学问不如自己的人请教。选B。
12．C 13．C　B　A
【解析】12．本题考查多音字辨析。
出差——chāi；离开所在单位或部门，暂时到外地办理公务或承担临时任务。
差强人意——chā；原意是吴汉勉强使人满意，能在战事不利的情况下，振奋其部下的意志。现指大体上尚能令人勉强满意。
差[chā]以两手揉物或自相揉擦。通「搓」。
差[chà]1. 不相同；不相合 ～得远。2. 错误 说～了。3. 缺少；欠 ～点儿。还～一个人。4. 不好；不够标准 质量～。
差[chāi]1. 指使、派遣。差遣、差使2. 受派遣去做事的人。钦差、信差。
差[chài]同“瘥”。
差[cī]1. →参差2. 等级。尊卑之差、爱无等差。
试卷——juàn；考试时准备应试人写答案或应试人已经写上答案的卷子。
卷[juàn]机关里保存的文件 ～宗。调～。查～。
卷[juǎn]1. 把东西弯转裹成圆筒形 把竹帘子～起来。～起袖子就干。烙饼～大葱。2. 一种大的力量把东西撮起或裹住 风～着雨点劈面打来。汽车～起尘土，飞驰而过。她～入了这场争论。3. 裹成圆筒形的东西 铺盖～儿。把挂历裹成一个～儿寄出去。4. 花～儿。金银～儿。5. 用于成卷儿的东西 一～纸。一～铺盖。
煞费苦心——shà；形容费尽心思、费尽心机。
煞[shà]1. 副词。极；很 ～费苦心。2. 迷信指凶神 凶神恶～。
煞[shā]1. 收束 ～尾。～账。2. 勒紧 ～行李。把腰带～一～。3. 同“杀”。4. 同“刹（shā）”。
综上所述，答案选C。
13．本题考查选词填空。
一知半解：形容知道得不全面，理解得不深不透。
不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解。
囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻读书等不经消化理解，笼统接受。
第一处：结合“这样笼统学习是不能把问题看明白的。”可知填：囫囵吞枣。
第二处：结合“不懂的地方要多问老师，多查资料，深入研究”可知填：不求甚解。
第三处：结合“不能精通”可知填：一知半解。
14．①采用个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式；
②选用精美的文字，用最平实的情感体现出文字背后的价值。
15．我会朗读《父爱之舟》，这篇文章围绕“父爱”展开来写，语言平白如话，但却以情取胜，文章以梦境开头，引入了作者对往事的回忆，抒发了作者对父亲的怀念和感激之情。读来令人感动，别有一番滋味。
【解析】14．本题考查文章关键信息的提取。
由材料一“节目的宗旨是实现文化感染人、鼓舞人、教育人的作用，展现有血有肉的真实的人物情感。”可以知道，这档节目是用真实的人物情感来教育人；
由材料二“与别的流行综艺节目形式不同，文化类综艺节目天然是有使命感的，它自出现就被寄予传承和改变的希望，这也是区分此类节目优劣的重要指标。”可以知道，这档节目是形式和内容都有所创新。
15．本题考查语言表达能力。
开放性试题，答案不唯一，符合题意即可。根据《朗读者》这档节目的宗旨和特色来选择朗读的材料，以真情实感展现出来。
例如：我会选择《圆明园的毁灭》。因为我希望让更多人铭记圆明园昔日的辉煌和惨遭侵略者毁灭的景象，铭记国耻，铭记只有国家富强才不会频受外侮。
16．B 17．“消遣”指做自己感觉愉快的事来度过空闲时间；消闲解闷儿。这个词体现出了作者对读书的喜爱，读书使作者感到心情愉悦。 18．目的是要说明“我”是如何挑选、比较好的书籍的。
【解析】16．本题考查文章的理解概括。
结合文中“我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。”可知，语段主要写“我”书看多了，就会学着挑选、比较。故选B。
17．本题考查重点字词的理解。
“消遣”意思是：消除；排解。指用自己感觉愉快的事来度过空闲时间，消闲解闷。文中“‘读万卷书’便是我唯一的消遣。”中“消遣”体现出了作者对读书的喜爱，读书使作者感到心情愉悦。
18．本题考查句子的理解。
结合文中“同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。”可知，作者举这两个例子的目的是要说明“我”是如何挑选、比较好的书籍的。
19． 疑惑不解 得心应手 豁然开朗 20． 把书放在锅里煮 反复诵读品味，把书读透 体会到文章的情感 牢记妙词佳句 21． × √ √ 22．我们只有博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来才能得心应手，有如神助一般。
狄德罗：读书的人，思想就会停止。
【分析】19．本题考查从文章中寻找关键词语。
（1）文章第四段“疑惑不解”，意思是弄不清楚、无法理解。文章指的是“我”弄不清楚、无法理解。
（2）文章第四段“得心应手”，意思是运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。文章指的是杜甫作起诗运用自如。
（3）文章最后一个自然段“豁然开朗”，意思是开阔或通达，一下子就明白了。文章指的是“我”听了爷爷的话后一下子就明白了。
20．本题考查课文理解与填空。
（1）从文章第二段“我”对爷爷说的话“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”可知，“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮；从爷爷在第四段中说的话可知，爷爷说“煮书”是反复诵读品味，把书读透。
（2）从文章倒数第二段中的“你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。”可知，“煮书”既可以体会到文章的情感，又可以牢记妙词佳句。
21．本题考查对文章内容的理解。
（1）书是精神食粮，这里的“煮”指的是反复诵读品味，把书读透，而不是真正的去煮。故错误。
（2）从文章倒数第二自然段“语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思啊！”可知，正确。
（3）从文章第四自然段“他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。”可知，正确。
22．本题考查名言积累，学生注意平时要多积累。
“读书破万卷，下笔如有神。”出自盛唐杜甫的《奉赠韦左丞丈二十二韵》，意思是形容博览群书，把书反复地精读、细读，读透后在写作文时运用起来就会得心应手。有关读书的名言：“臧克家的读过一本好书，像交了一个益友。”顾炎武的“读万卷书，行万里路。”
23．范文：
推荐一本好书
我最早看的一本书就是《西游记》。里面的主角——孙悟空，是我最喜欢的朋友。他机智灵巧，有七十二变的本领，可真让我佩服。猪八戒，别看他懒惰贪吃，以前可是天上的天蓬元帅呢！沙和尚，善良忠心，任劳任怨。还有可爱的白龙马，他也是西海龙王的三太子，西行路上最长的一个，默默承担驮唐僧这个艰巨的任务，唐僧没什么本事，但他善良、和蔼、乐于助人，有让人敬佩的超出常人的执着。三个徒弟都有上天入地的非凡本领，而唐僧没有让徒弟借助非凡本领直接飞去取真经，而是一步一步走到西天的。
给我印象最深刻的是三打白骨精片段。白骨精诡计多端，一心想吃唐僧肉长生不老。她想借助孙悟空不在这一机会对唐僧下手。白骨精接二连三的变化，制造了唐僧和徒弟孙悟空的种种误会。孙悟空被逼回花果山，但他得知师傅被抓的消息，立即赶回去救了唐僧。师徒终于言归于好又重新踏上了取经的路。
功夫不负有心人，他们终于战胜了“九九八十一难”，取得了真经。《西游记》告诉我们一个道理:信念的城墙，能抵挡所有的困难。这本书让我明白“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的道理。只要永不放弃，学习道路上的荆棘也会变成美丽的玫瑰。
感谢吴承恩爷爷，是他用这盏明灯，照亮了我们前进的路。
【详解】本题考查书面表达能力。
审题立意：
本次习作内容是像大家推荐一本好书。面对此题，首先我们应该明确写作的要求，推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者、内容等基本信息，题目自拟。
选材分析：
选择一本有趣或有意义的书，简要介绍书籍相关信息，如作者、主要情节、写作背景等等。把重要的理由写具体。可以结合书中相关的情节、人物、对话或插图等来说明你的理由，可以转述和摘录书中的精彩片段，还可以引用别人对这本书的评价。
构思指导：
开头：写出你向大家推荐什么书？是谁写的？
正文：写出你推荐的原因；从故事的情节谈喜欢的原因，边写故事情节，边写自己的感受。
结尾：最后回归“推荐”这一重心，总结全文。
答案第1页，共2页
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