【单元测试】部编版语文五年级上册第七单元分层训练卷（提升篇）（含解析）

部编版语文五年级上册第七单元分层训练卷（提升篇）
1．下列加点词解释正确的一项是（　　）
A．随意春芳歇（歇息）
B．姑苏城外寒山寺（杭州）
C．聒碎乡心梦不成（碎了）
D．山居秋暝（日落时分，天色将晚）
2．下列各句中加点词语运用错误的一项是（　　）
A．看到儿子的失败，做父亲的感到心旷神怡。
B．一阵秋风吹过，叶子翩翩起舞，依依不舍地离开了大树。
C．天空中的鸟儿越来越多，观众应接不暇。
D．听了老师提出的这个问题，我们小组的同学面面相觑，不知该怎么回答。
3．下列句子中属于静态描写的一项是（　　）
A．夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
B．那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
C．成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
D．即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
4．将下列文段重新排序，最恰当的一项是（ ）
①雨像丝线一样，又轻又细，听不见淅淅的响声。②在春雨的滋润下，麦苗长得更油绿了，菜花开得更灿烂了。③阳春三月，雨是最寻常的。④只觉得这好像是一种湿漉漉的烟雾。⑤瞧，又下起雨来了。⑥柳树、杨树也在春雨里舒展枝叶，贪婪地吮吸着甜甜的雨水。
A．③⑤②⑥①④ B．⑤③②⑥①④ C．⑤③①④⑥② D．③⑤①④②⑥
二、填空题
5．读句子，根据拼音，写词语。
1．夕阳西沉，yè mù jiànɡ lín( )，那风声、虫鸣，听起来也yù fā( )叫人xīn kuànɡ shén yí ( )。
2．这棵rónɡ shù( )的树干被做成了chuán jiǎnɡ( )。
6．给“莫”加上合适的偏旁变成新字，组成词。
夜( )　　　( )年　　 　坟( )
冷( ) ( )范 仰( )
7．积累填空。
（1）《山居秋暝》的作者是______朝的__________。诗中动静结合的诗句是“________________，________________”。
（2）张继的《________________》描写的是________季的夜晚。“____________________，____________________”这两句诗既描写了江边之景，又表现了作者的忧愁。
（3）春天最美是______________。夏天最美是____________。秋天最美是______________。冬天最美是______________。
三、语言表达
8．按要求写句子。
（1）月亮出现在穿衣镜上。（改为拟人句）
______________________________________
（2）请从下面的叠词中挑选至少4个词语，写一句话。
款款　渐渐　匆匆　满满　袅袅　淡淡　粗粗
_____________________________________
（3）例：夕阳西下，乌鸦归巢。　夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
夜晚，月亮升起来了。（仿照例子，把句子写具体）
_______________________________________
四、信息匹配
9．选字组词。
【拨 拔 泼】 ( )河 点( ) ( )水
【桩 庄 压】 ( )力 树( ) 村( )
【暇 遐 瑕】 ( )想 闲( ) ( )疵
五、现代文阅读
阅读片段，完成练习。
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数（ ）目不可计数（ ）。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
10．给文段中加点的字注音。
11．从文段中找出下面词语的近义词。
（1）靠近——( ) （2）面貌——( )
（3）震动——( ) （4）数不胜数——( )
12．读选文的第1自然段，我感受到这是一棵________的榕树。读选文第2自然段，我感受到这是一棵________的榕树。这两个自然段都是________（静态 动态）描写。
13．从选文中画横线的句子，我感受到__________，表达了作者__________的思想感情。
14．作者用“这美丽的南国的树！”这句话直接赞美了榕树，请你也用一句话来赞美这棵大榕树。
_______________________________
阅读短文，完成练习。
四季的雨
①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的印象，永远是美的。
②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。真的，只有这一场富有柔情和生机的雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
③而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打下来了。
④当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。忽然，在一个夜晚，它悄然无声地带着些许寒意飘落下来，淅淅沥沥地打在窗玻璃上，而后水珠落在地上，溅起一个水花，一个又一个……树叶上排列着整齐的水珠，一个个玲珑剔透得可爱。天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，像是无数春蚕吐出的银丝，密密地斜织着，是那样密，为天地间挂上了一道珠帘。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈（miǎo）、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。
⑤也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅（lì）临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝（lìn）啬（sè）了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，它显出一种自然、平静。
⑥啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！（有删改）
15．这篇短文主要描写了________________，是按照_____________顺序描写四季的雨的。
16．请你抓住文中重点词语，写出四季的雨的特点。
春雨：________________________________
夏雨：________________________________
秋雨：________________________________
冬雨：________________________________
17．这篇短文的结构是（　　）
A．先分述再总述 B．先总述后分述
C．先总述后分述再总述
18．请你认真阅读第④自然段，完成下面的练习。
（1）联系上下文，写出下列词语的意思。
①淅淅沥沥：____________________________
②玲珑剔透：____________________________
（2）读文中画横线的句子，作者运用了( )的描写方法，具体写出了秋雨的美。
A．动态　　　 　B．动静结合　　 　　C．静态
（3）读文中画波浪线的句子，作者运用了_______的修辞手法，这样写的好处是_______________
19．[疑难]下列关于短文的说法，不正确的一项是（　　）
A．短文通过对四季的雨的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈。
B．短文从形、声等方面写出了雨的趣味、雨的性格，将雨写得可感可触、可亲可爱。
C．短文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。
D．短文条理清晰，先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。
六、书面表达
20．习作表达。
题目：美丽的________
要求：把题目补充完整。可以写自己看到的美丽景色，可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。注意按照一定的顺序写，可以运用比喻、拟人等修辞手法，也可以加上自己的想象。450字左右。
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
【详解】本题考查字词解释。
A．错误。 出自唐代王维的《山居秋暝》， 随意春芳歇：任凭春天的花草消失。故“歇”的意思是：消失。
B．错误。出自唐代诗人张继《枫桥夜泊》，姑苏城外寒山寺：苏州城外那寒山古寺。故“姑苏”的意思是：苏州的别称，因城西南有姑苏山而得名。
C．错误。出自清代纳兰性德《长相思》，聒碎乡心梦不成：嘈杂的声音打碎了思乡的梦。故“碎”的意思是：打碎。
D．正确。出自唐代诗人王维的《山居秋暝》，山居秋暝：居住在山中看到的秋天天将黑时的景象。山居：在山里居住。或居住在山中。秋暝：秋天的傍晚。
综上所述，答案选D。
2．A
【详解】本题考查词语理解。
A．心旷神怡：心境开阔；精神愉快。看到儿子的失败，父亲的心情是不好的，故词语运用错误，可改为“心如刀割”。
B．翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。用来形容叶子被风吹落的状态，运用正确。
C．应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。用来形容鸟多的让观众欣赏不过来，运用正确。
D．面面相觑：你瞧我，我看你。形容大家因惊惧或无可奈何互相望着，都不说话。用来形容小组同学回答不出问题的场面。运用正确。
综上所述，答案选A。
3．B
【详解】本题考查描写方法。
A．写的是夕阳西下时，归鸦回巢的动态景象。属于动态描写。
B．写的是翠绿的颜色照耀我们的眼睛，属于静态描写。
C．写的是成群结队的大雁在高空比翼而飞，是动态描写。
D．写的是萤火虫微光飞行的情景，属于动态描写。
综上所述，答案选B。
4．D
【详解】本题考查句子排序。
本题可按照句子间的逻辑关系排列，先写“阳春三月，雨是最寻常的”，接着写“瞧，又下起雨来了”“雨像丝线—样，又轻又细，听不见淅淅的响声”；再写“只觉得这好像是一种湿漉漉的烟雾”“在春雨的滋润下，麦苗长得更油绿了，菜花开得更灿烂了”；最后写“柳树、杨树也在春雨里舒展枝叶，贪婪地吮吸着甜甜的雨水”。所以正确排序是：③⑤①④②⑥。故选D。
5． 夜幕降临 愈发 心旷神怡 榕树 船桨
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“幕、愈、神、榕、桨”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
6． 幕 暮 墓 漠 模 慕
【详解】本题考查加偏旁组新字再组词。
“夜幕”：夜间，景色迷茫像被一幅幕布罩住一样。
“暮年”：晚年；老年
“坟墓”：埋葬死人的穴和上面筑起的坟头。
“冷漠”：对人或事物冷淡，不关心。
“模范”：学习、工作中值得树为典型的人才或事迹。
“仰慕”：敬仰思慕。
7． 唐 王维 明月松间照 清泉石上流 枫桥夜泊 秋 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 黎明 夜晚 黄昏 早晨
【详解】（1）本题考查古诗理解。
《山居秋暝》出自唐朝诗人王维。
全诗：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
赏析：“明月松间照，清泉石上流。”全诗将空山雨后的秋凉，松间明月光照的静态；石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。
（2）本题考查古诗理解。
“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”出自唐代张继的《枫桥夜泊》。
全诗：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
赏析：诗人用落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火等意象，造成一种意韵浓郁的审美情境，渲染出一幅宁静的水乡秋夜图，表达了诗人羁旅的寂寥之情。这两句诗既描写了江边之景，又表现了作者的忧愁。
（3）本题考查课文内容理解。
《四季之美》这篇课文是按照时间顺序来写，四季的美景，分别写了春夏秋冬四个季节的美。春天最美是黎明，夏天最美是夜晚。秋天最美是黄昏，冬天最美是早晨。表达了作者对大自然和四季的喜爱之情。
8． 月亮是长了腿的，爬到了穿衣镜上。 淡淡的烟雾像款款走来的仙女，她袅袅地上升，一点儿也不显得匆匆。 夜幕降临的时候，玉盘似的月亮沿着树梢，慢慢地爬上了夜空，夜空顿时变得明亮起来了。
【详解】（1）本题考查拟人句。
拟人即把物当成人来写的句子。所以本句话中可以把“月亮”当成人来写，例如：月亮迈着小碎步，走到了穿衣镜上。
（2）本题考查考查选词造句。
款款：①诚恳；忠实。②缓慢。
渐渐：表示程度或数量一点一点逐步增加或减少。
匆匆：急急忙忙的样子。
满满：形容很满的样子。
袅袅：①形容烟缭绕上升。②细长柔软的东西随风摆动或女子体态轻盈。③形容声音婉转，悠扬不绝。
淡淡：①形容颜色浅淡。 ②比喻浅的或不明显的。
粗粗：条状物横剖面大跟细相对。
结合词语的意思，选择其中的词语（至少4个），写一句话即可。（答案不唯一）。
例如：傍晚时分，太阳将淡淡的余晖洒落人间，各家各户的炊烟袅袅升起，路上的行人行色匆匆，整个世界仿佛渐渐地安静下来了。
（3）本题考查补充句子。
例句中，将夕阳斜照西山时，乌鸦回巢的那种急迫感形象地写了出来。仿写时，夜晚，月亮是如何爬升的状态进行详细描写，使场景情景化。例如：夜幕降临时，皎洁明亮的月亮，像长了腿似的，迈着小碎步，走到了夜空当中，周围的星星顿时蜂拥而至。
9． 拔 拨 泼 压 桩 庄 遐 暇 瑕
【详解】本题考查形近字组词。
拔河：为双方各执绳一端进行角力的体育活动，属于中国的传统运动项目。
点拨：意思是指进行指点或启发。
泼水：洒水。
压力：意思是物体所承受的与表面垂直的并指向表面的作用力。
树桩：意思是树木砍伐或死亡后残留在地上直立的一段。
村庄：通常为平原、盆地居住地形，也包括大的自然村落，人口居住相对集中，由成片的居民房屋构成建筑群，平原的村庄房屋建筑密度较自然村落大。
遐想：悠远地思索或想象。
闲暇：是指人们扣除谋生活动时间、睡眠时间、个人和家庭事务活动时间之外剩余的时间。
瑕疵：小的缺点。
10．shù shǔ 11． 逼近 面目 颤动 不可计数 12． 巨大 茂盛 静态 13． 大榕树充满活力和蓬勃生机 对大榕树的喜爱和赞美 14．多么生机勃勃的大榕树啊！
【解析】10．本题考查多音字的注音。根据其组的词不同，读音不一样。数目：表示事物的多少。读shù，不可计数：多的数不过来，形容很多。数表示动词，应读shǔ。
11．本题考查近义词。要理解词义的基础上，抓住词中重点字（如“靠近” 的近字）去文中去找词。
12．本题考查课文的理解。细读文段,抓住词语“真是一株大树，枝干的数目不可计数。”感受其巨大、茂盛的物点。“它的全部生命力展示给我们看。每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”感受其生命力旺盛。
13．本题考查句子的理解及体悟。“ 这美丽的南国的树！”是一个感叹句，表达出对生命力的巨大榕树喜爱和赞美之情。
14．本题考查语言表达能力。可结合榕树的特点，组织精炼的、有概括性的语言来赞美。
15． 四季的雨 时间 16． 富有柔情和生机 热烈而粗犷 端庄而沉静 自然而平静 17．C 18． 象声词，形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 指清澈得可看穿，形容小巧、精致。 B 比喻、拟人 生动形象地写出了秋雨轻、密、深情的美。 19．C
【解析】15．本题考查文章内容理解。
短文第①自然段表达了对雨的喜爱之情，写出了雨在“我”心中的美丽。中间按季节的顺序具体描写了四季雨的特点。最后一自然段照应前文，再一次表达了作者对雨的喜爱之情。所以这篇短文主要描写了四季的雨；根据春雨、夏雨、秋雨、冬雨可知是按时间顺序描写四季的雨的。
16．本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。
根据短文第②自然段“只有这一场富有柔情和生机的雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。”可知春雨的特点是：富有柔情和生机。
根据短文第③自然段“夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。”可知夏雨的特点是：热烈而又粗犷。
根据短文第④自然段“雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。”可知秋雨的特点是：端庄而又沉静。
根据第⑤自然段“它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，它显出一种自然、平静。”可知冬雨的特点是：自然、平静。
17．本题考查阅读理解。
短文第①自然段表达了对雨的喜爱之情，写出了雨在“我”心中的美丽。中间按季节的顺序具体描写了四季雨的特点。最后一自然段照应前文，再一次表达了作者对雨的喜爱之情，所以这篇短文的结构是：先总述后分述再总述。答案选C。
18．（1）本题考查词语理解。
①淅淅沥沥：象声词，形容轻微的风声、雨声、落叶声等。文中指秋雨打在窗玻璃上的声音。
②玲珑剔透：指清澈得可看穿，形容小巧、精致。文中指树叶上的水珠清澈得可看穿。
（2）本题考查描写方法辨析。
画横线的句子前半部分写的是秋雨飘落下来，打在窗玻璃上，落在地上，溅起水花的场景，属于动态描写；后半部分写的是雨后水珠的静态描写。故这句话作者运用了动静结合的描写方法，写出了秋雨的美。答案选B。
（3）本题考查修辞手法及赏析。
画波浪线的句子中“雨变得深情了”赋予了秋雨以人的情感，运用了拟人的修辞手法；生动形象地写出了秋雨轻、深情的美；将“雨”比作“银丝”和“珠帘”，运用了比喻的修辞手法。生动形象地写出了秋雨密的美。
19．本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。
A．短文②~④自然段对四季的雨的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈。
B．短文第③自然段从形、声等方面写出了秋雨的趣味、雨的性格，将雨写得可感可触、可亲可爱。
C．本文通过作者对雨的描绘，写出了雨的亲切可爱，这实际上寄托了作者对雨的赞美与喜爱，并不是托物言志。
D．短文第①自然段表达了对雨的喜爱之情，写出了雨在“我”心中的美丽。中间按季节的顺序具体描写了四季雨的特点。最后一自然段照应前文，再一次表达了作者对雨的喜爱之情，所以这篇短文的结构是：先总述后分述再总述。
综上所述，答案选C。
20．范文：
美丽的龙潭公园
一进龙潭公园的大门,首先映入我眼帘的是一座美丽的假山和两个漂亮的大花坛。 假山下面是一个小池塘,里面有很多小鱼，两个花坛里有各种各样的花草和小树。从右边过去有一座小桥，再过去有一个大大的水池，水池里面有很多很多的各种各样的鱼。再往前走，啊！又是一个大水池——哦，不，是一个湖，里面也有大群大群的鱼在游动。
从湖边往上走，有一座像寺庙似的房子，那是公园的展厅，里面陈列着好多奇石。奇石形状各异，上面的图纹更是异彩纷呈，真是美极了。站在展厅前往下看，公园美景尽收眼底，好美啊！
从展厅下来，我来到了公园的中心。这里是一个清澈见底的大水池，水从展厅地底下的一个洞流进水池，这是全城人民的饮用水。水池上面有一棵大树，像一把巨伞将水池盖住。水池前面左右各有一根灯柱，上面各盘旋着一条雕刻精美的巨龙。灯柱的前面有一排长得非常茂盛的橡皮树。
顺着假山的左面往回走，要经过两个小花园。一个花园里有铁树、美人焦、月季和许多兰草。另一个花园里全是绿茵茵的竹子，把那条鹅卵石铺成的小路遮住了。
走出公园大门，我还是依依不舍。多美的公园啊！我是多么的喜欢我们的龙潭公园！
【详解】审题立意：审题、明确题目要求是写好作文的关键，可避免我们写跑题。本次习作为半命题的写景作文，要求以“美丽的（　　）”为题，写一写自己看到的美丽景色。
选材分析：要求写自己看到的美丽景色，可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物，想一想，你对家乡的哪一方面最熟悉，最有感情，选择自己最想表达的去写。
构思指导：
1．首先可直抒胸臆，表达对家乡的爱。
2．中间部为重点，可按春、夏、秋、冬的顺序介绍家乡的美景，注意运用平时学到的修辞方法。
3．结尾可与第一自然段相呼应，表达对家乡爱。
4．注意运用平时积累的好词佳句。
答案第1页，共2页
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