(共22张PPT)
雨
千条线、万条线，
落在水里看不见。
（打一自然现象）
下雨的声音是怎样的？
小雨沙沙沙
聆听歌曲，感受歌曲的情绪。
春天 来了 春天 来了 小雨 沙沙 沙，
落在 花园 里， 花儿 乐得 张嘴 巴。
春天 来了 春天 来了 小雨 沙沙 沙，
落在 花园 里， 花儿 乐得 张嘴 巴。
有节奏地朗读歌词。
有节奏地朗读歌词。
春天 来了 春天 来了 小雨 沙沙 沙，
落在 鱼池 里， 鱼儿 乐得 摇尾 巴。
春天 来了 春天 来了 小雨 沙沙 沙，
落在 鱼池 里， 鱼儿 乐得 摇尾 巴。
观察简谱，找出两句完全相同的乐句。
再听范唱，跟随音乐默唱。
再听范唱，跟随音乐轻声学唱。
完整演唱
跟随歌曲伴奏完整演唱。
沙槌
串铃
认识乐器
沙锤和串铃的演奏方法
用乐器为歌曲伴奏，在歌曲结尾处用渐弱形式处理。
用身边的材料表示”大雨”和”小雨”的声音。
聆听歌曲
强
弱
欣赏视屏
《小小雨点》
课下同学们可以仔细聆听下雨的声音，感受春天的美好气息。
下课！
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深圳市二一教育股份有限公司一年级音乐下册教案（形成）
课 题 小雨沙沙沙 课时安排 1
主备人 审批人
一、教学目标
1、能够用自然的声音演唱歌曲《小雨沙沙沙》。
2、认识乐器沙锤并尝试运用沙锤为歌曲伴奏。
3、通过聆听演唱歌曲，激发和培养学生对音乐的兴趣，使学生感受春天的美好景象，抒发对春天的赞美之情。
4、通过观察简谱，能够找出相同的乐句，培养学生对歌曲旋律的感知力。
二、教学重、难点
重点：学会歌曲《小雨沙沙沙》，体会歌曲所表达的欢快、活泼的情绪。
难点：通过观察简谱，能够指出哪两个乐句完全相同。
三、教学过程
（一）新课导入
1、谜语导入
“千条线、万条线，落在水里看不见。”（雨）
2、看一看，说一说
春天常有下小雨的时候，谁仔细听过下小雨的声音是怎么样的？（淅沥沥、沙沙沙、滴答）
这节课我们一起来学习《小雨沙沙沙》，感受一下音乐是怎样表现的。
（二）歌曲学习
1、聆听歌曲，感受歌曲的情绪。
2、有节奏地朗读歌词。
3、观察简谱，找出两句完全相同的乐句。
一三乐句相同；二四乐句相似。
4、再听范唱，跟随音乐默唱。
再听范唱，跟随音乐轻声学唱。
纠正易错句。
完整演唱。
跟随歌曲伴奏完整演唱。
复习《大雨和小雨》，用身边的材料表示”大雨”和”小雨”的声音。
个性添加
（三）为歌曲伴奏
1、认识乐器沙锤和串铃，了解它的演奏方法。
2、用乐器为歌曲伴奏，在歌曲结尾处，用渐弱形式处理。
3、欣赏歌曲《小小雨点》。
（四）课堂小结
本节课我们一起学习了歌曲《小雨沙沙沙》，在学习歌曲的过程中同学们感受到了春天的气息。还认识了打击乐器沙锤，并能够为歌曲进行伴奏，让我们再次为歌曲伴奏，一起感受春天的美好气息。
四、 板书设计
小雨沙沙沙
教 学 反 思
