古诗词诵读《拟行路难（其四）》课件(共22张PPT) 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册
文档属性
| 名称 | 古诗词诵读《拟行路难（其四）》课件(共22张PPT) 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-12-05 23:09:15 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
春日忆李白
杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。
清新庾开府，俊逸鲍参军。
渭北春天树，江东日暮云。
何时一樽酒，重与细论文。
这首诗中“鲍参军” 就是鲍照，杜甫用鲍照的诗作成就来赞扬李白，可见对鲍照的评价之高。鲍照的诗是什么样呢？
拟行路难(其四)
南朝·宋 鲍照
【学习目标】 1、了解与本文相关的作家作品、文体常识，丰富自己的学科素养。 2、把握诗歌的主旨，赏析艺术技巧。【重点难点】 1、了解与本文相关的作家作品、文体常识，丰富自己的学科素养。 2、把握诗歌的主旨，赏析艺术技巧。
我国魏晋南北朝时期，实行门
阀制度，造成“上品无寒门，下品
无世族”的局面。门阀制度阻塞了
寒士的进仕之路，一些才高的寒士
自然心怀不平，寒士的不平反映在
文学作品中，就成为这个时期文学
的一个特色。
作者简介：
鲍照（约414—466）南朝宋文学家。字明远，祖籍上党，后迁于东海（今江苏涟水附近）。他与谢灵运、颜延之并称为“元嘉三大家”，但生平遭遇、创作风格与二人有很大不同。
鲍照出身寒微，擅长写乐府诗，闻名于世，但空有一腔才华，不被朝廷重用，一辈子愤愤不得志，至多只做过一些小官，最后死在战乱中。
钟嵘为之叹道“才秀人微，故取湮当代！
解 题
拟，摹仿。
行路难，乐府旧题，主要是抒发世路艰难和离别悲伤的感情。
有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠一“代”或“拟”字。
拟行路难 其四
鲍照
1．给下列加点字注音。
鲍照（bào ）
酌酒（zhuó）
踯躅 （zhízhú ）
2．解释下列词语。
（1）泻：倾，倒
（2）断绝： 中断，停止
（3）吞声： 不敢出声
（4）踯躅：徘徊不前
课前预习检测：
“愁”
1、这首诗哪一个字最能表达心中的情感？
2、诗人是如何表现“愁”的？
自读诗歌
倾倒水于平地，水向四处分流。
人生是既定的，怎么能在坐着行走而叹息又哀愁呢？
喝点酒来宽慰自己，因举杯饮酒而中断了《行路难》的歌唱。
人心又不是草木石头，怎么会没有感情？
欲说还休，欲行又止，不再多说什么。
诗意理解:
拟行路难
（其四）
鲍 照
泻水置平地，
各自东西南北流。
人生亦有命，
安能行叹复坐愁！
酌酒以自宽，
举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感，
吞声踯躅不敢言！
3、诗的第一二句用了什么表现手法？说明了什么道理？
运用了借物起兴的表现手法，以“水”喻人，人生也有像水那样的“命”。那流向“东西南北”不同方位的“水”，比喻社会生活中高低贵贱不同处境的人。“水”的流向，是地势造成的；人的处境，是门第决定的。
4、引发诗人愁情的是什么呢？
命
“命”指门第决定人生，有什么样的门第就有什么样的遭遇。
第一个反问句“安能行叹复坐愁”含有反讽的语气，作者越是说人生有命是正常的，越能显示这一现实的荒唐。越是平静地说“安能行叹复坐愁”自我宽慰，就越是透露出精神上无可解脱的痛苦，但语言中蕴涵着不平之气。其实,他是用反嘲的笔法来抨击不合理的门阀制度。
第二个反问句“心非木石岂无感”又表示人非木石,岂能无情？满怀悲愁面对着不合理的社会现实,诗人“心非木石岂无感” 理智的劝慰、酒的麻醉,难道就能使心如槁木吗？当然不能,这句诗推动了全诗的感情达到高潮。
5、结合全诗,体会“安能行叹复坐愁”“心非木石岂无感”这两个反问句在表现诗人情感变化过程中所起的作用。
渴望从怅惘中求得解脱，在烦闷中获得宽慰，却无法借酒浇除胸中郁积的块垒，透露出深沉浓重的愁苦悲愤。
6、五六句作者用什么方法解愁呢？刻画了诗人怎样的心态？
自斟自酌，借酒浇愁，趁着酒意歌唱《行路难》。
7、第七句写出了什么感情？
心并非无知无觉的木石，诗人对那驱不散的愁苦，实系于对世事的感慨，理的劝喻，酒的麻醉，都不能使心如槁木，第七句是对前面几句的总结，用反问的句式，使全诗的情感达到了高潮。表达了诗人的抗争。
8、第八句写出了什么感情？
表达的是作者心中的无奈，“岂无感”越是激昂，“不敢言”的痛苦就越是深沉。两句构成了一种鲜明的对照，将诗人忍辱负重、矛盾痛苦的精神状况表现得淋漓尽致。
全诗中诗人的感情经历了一个怎样的发展变化过程？
平静缓和——开始
自我劝解——发展
借酒自宽——转折
倾泻悲愤——高潮
无可奈何——结局
本文写诗人在门阀制度重压下的怀才不遇，抒发世路艰难激发起的愤慨不平之情。
本诗小结：主旨
1、语言质朴。近乎口语，明白晓畅。
2、此诗托物寓意，比兴遥深以真情动人。
3、音律也很独特。一与三、二与四分别押韵，错落有致。
艺术特点
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
行路难（其一）
李白
比较鲍、李的《行路难》
写作缘由 情感 语言风格
鲍照
李白
比较鲍、李的《行路难》
写作缘由 情感 语言风格
鲍照 怀才不遇 壮志难酬 抒悲愤
语言清新质朴，气势连贯，笔力酣畅淋漓
李白 抒悲愤 + 明豪情 + 展自信
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春日忆李白
杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。
清新庾开府，俊逸鲍参军。
渭北春天树，江东日暮云。
何时一樽酒，重与细论文。
这首诗中“鲍参军” 就是鲍照，杜甫用鲍照的诗作成就来赞扬李白，可见对鲍照的评价之高。鲍照的诗是什么样呢？
拟行路难(其四)
南朝·宋 鲍照
【学习目标】 1、了解与本文相关的作家作品、文体常识，丰富自己的学科素养。 2、把握诗歌的主旨，赏析艺术技巧。【重点难点】 1、了解与本文相关的作家作品、文体常识，丰富自己的学科素养。 2、把握诗歌的主旨，赏析艺术技巧。
我国魏晋南北朝时期，实行门
阀制度，造成“上品无寒门，下品
无世族”的局面。门阀制度阻塞了
寒士的进仕之路，一些才高的寒士
自然心怀不平，寒士的不平反映在
文学作品中，就成为这个时期文学
的一个特色。
作者简介：
鲍照（约414—466）南朝宋文学家。字明远，祖籍上党，后迁于东海（今江苏涟水附近）。他与谢灵运、颜延之并称为“元嘉三大家”，但生平遭遇、创作风格与二人有很大不同。
鲍照出身寒微，擅长写乐府诗，闻名于世，但空有一腔才华，不被朝廷重用，一辈子愤愤不得志，至多只做过一些小官，最后死在战乱中。
钟嵘为之叹道“才秀人微，故取湮当代！
解 题
拟，摹仿。
行路难，乐府旧题，主要是抒发世路艰难和离别悲伤的感情。
有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠一“代”或“拟”字。
拟行路难 其四
鲍照
1．给下列加点字注音。
鲍照（bào ）
酌酒（zhuó）
踯躅 （zhízhú ）
2．解释下列词语。
（1）泻：倾，倒
（2）断绝： 中断，停止
（3）吞声： 不敢出声
（4）踯躅：徘徊不前
课前预习检测：
“愁”
1、这首诗哪一个字最能表达心中的情感？
2、诗人是如何表现“愁”的？
自读诗歌
倾倒水于平地，水向四处分流。
人生是既定的，怎么能在坐着行走而叹息又哀愁呢？
喝点酒来宽慰自己，因举杯饮酒而中断了《行路难》的歌唱。
人心又不是草木石头，怎么会没有感情？
欲说还休，欲行又止，不再多说什么。
诗意理解:
拟行路难
（其四）
鲍 照
泻水置平地，
各自东西南北流。
人生亦有命，
安能行叹复坐愁！
酌酒以自宽，
举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感，
吞声踯躅不敢言！
3、诗的第一二句用了什么表现手法？说明了什么道理？
运用了借物起兴的表现手法，以“水”喻人，人生也有像水那样的“命”。那流向“东西南北”不同方位的“水”，比喻社会生活中高低贵贱不同处境的人。“水”的流向，是地势造成的；人的处境，是门第决定的。
4、引发诗人愁情的是什么呢？
命
“命”指门第决定人生，有什么样的门第就有什么样的遭遇。
第一个反问句“安能行叹复坐愁”含有反讽的语气，作者越是说人生有命是正常的，越能显示这一现实的荒唐。越是平静地说“安能行叹复坐愁”自我宽慰，就越是透露出精神上无可解脱的痛苦，但语言中蕴涵着不平之气。其实,他是用反嘲的笔法来抨击不合理的门阀制度。
第二个反问句“心非木石岂无感”又表示人非木石,岂能无情？满怀悲愁面对着不合理的社会现实,诗人“心非木石岂无感” 理智的劝慰、酒的麻醉,难道就能使心如槁木吗？当然不能,这句诗推动了全诗的感情达到高潮。
5、结合全诗,体会“安能行叹复坐愁”“心非木石岂无感”这两个反问句在表现诗人情感变化过程中所起的作用。
渴望从怅惘中求得解脱，在烦闷中获得宽慰，却无法借酒浇除胸中郁积的块垒，透露出深沉浓重的愁苦悲愤。
6、五六句作者用什么方法解愁呢？刻画了诗人怎样的心态？
自斟自酌，借酒浇愁，趁着酒意歌唱《行路难》。
7、第七句写出了什么感情？
心并非无知无觉的木石，诗人对那驱不散的愁苦，实系于对世事的感慨，理的劝喻，酒的麻醉，都不能使心如槁木，第七句是对前面几句的总结，用反问的句式，使全诗的情感达到了高潮。表达了诗人的抗争。
8、第八句写出了什么感情？
表达的是作者心中的无奈，“岂无感”越是激昂，“不敢言”的痛苦就越是深沉。两句构成了一种鲜明的对照，将诗人忍辱负重、矛盾痛苦的精神状况表现得淋漓尽致。
全诗中诗人的感情经历了一个怎样的发展变化过程？
平静缓和——开始
自我劝解——发展
借酒自宽——转折
倾泻悲愤——高潮
无可奈何——结局
本文写诗人在门阀制度重压下的怀才不遇，抒发世路艰难激发起的愤慨不平之情。
本诗小结：主旨
1、语言质朴。近乎口语，明白晓畅。
2、此诗托物寓意，比兴遥深以真情动人。
3、音律也很独特。一与三、二与四分别押韵，错落有致。
艺术特点
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
行路难（其一）
李白
比较鲍、李的《行路难》
写作缘由 情感 语言风格
鲍照
李白
比较鲍、李的《行路难》
写作缘由 情感 语言风格
鲍照 怀才不遇 壮志难酬 抒悲愤
语言清新质朴，气势连贯，笔力酣畅淋漓
李白 抒悲愤 + 明豪情 + 展自信
感谢观看