贵州省安顺市集圣高级中学2022-2023学年高一上学期11月考试语文试题（Word版含答案）

集圣高级中学2022-2023学年高一上学期11月考试
语文试题
注意事项：
1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的姓名、座位号和考籍号用 0.5 毫米黑色签字笔填写清楚，考生考试条形码粘贴在答题卡上的“贴条形码区”。
2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再填涂其它答案;非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答容，超出答题区域答题的答案无效；在草稿纸上、试卷上答题无效。
3.考试结束后由监考老师将答题卡收回。
一．现代文阅读
（一）阅读下面的文字，完成1-5题。19分
材料一：
中华文明博大精深，是中华民族独特的精神标识，是当代中国文化的根基，也是中国文化创新的宝藏。在漫长的历史进程中，中华民族以自强不息的意志，走过不同于其他文明体的发展历程。要深入了解中华文明的发展史，推动把中国文明历史研究引向深入，推动全社会增强历史自觉、坚定文化自信。
经过几代学者的努力，中华文明探源工程的研究成果，实证了我国五千多年的文明史。要同步做好我国“古代文明理论”和中华文明探源工程研究成果的宣传、推广、转化工作，提升中华文明影响力和感召力。
要深化研究中华文明特质，为人类文明新形态建设提供理论支撑。在五千多年的文明发展史中，中国人民创造了璀璨的中华文明，为人类文明进步事业作出重大贡献。西方很多人习惯把中国看作西方现代化理论视野中的近现代民族国家，没从五千多年文明史的角度来看中国，这就难以真正理解中国的过去、现在、未来。要把中华文明起源研究同中华文明特质等问题研究结合起来，阐明中国道路的深厚文化底蕴。
要推动文明交流互鉴，推动构建人类命运共同体。中华文明发展史充分说明，无论物种、技术，还是资源、人群，甚至思想、文化，都是在不断传播、交流中得以发展进步的。要用文明交流交融破解“文明冲突论”，弘扬中华文明蕴含的全人类共同价值。讲好中华文明故事，促使世界读懂中国。
要营造传承中华文明的社会氛围。传播更多承载中华文化、中国精神的文化产品。要教育引导群众更好认识和认同中华文明，增强做中国人的志气、骨气、底气。
（摘编自习近平《把中国文明历史研究引向深入，增强历史自觉坚定文化自信》）
材料二：
优秀影视剧能跨越不同文化，走进各国观众内心，帮他们了解并爱上中国。4月以来，国产剧《开端》上线海外流媒体提供商网飞，陆续发行至韩国、泰国等国。随着走向海外的中国剧集增多、类型丰富，国产剧出海已成为重要文化现象。
《“十四五”中国电视剧发展规划》提出，“电视剧‘走出去’步伐加快……中国电视剧国际传播力和影响力显著增强。”在此背景下，如何扩大国产剧出海的势头，在后续作品中寻找更好的表达方式，开拓国产剧出海航线，是从业者应思考的问题。
我们发现，国产剧在国际市场的传播正在走向多元化。以古装剧作为对外传播突破口的时代已去，古装剧仍有广阔海外市场，但海外观众已摆脱将其视为“文化奇观”的初级阶段，进入与剧中人物产生共鸣，并对消费精品内容有更多需求的阶段。去年播出的《山海情》、今年的《开端》等类型多元的作品，同样在对外传播中取得佳绩。当我们把目光聚焦到近来在海外口碑良好的作品本身，分析为何《山海情》这类扶贫题材“主旋律”剧集能在外国观众中引发共鸣，为何《开端》在故事设定的新奇性上贴近国际流行剧集，其保留的中国印记也能被海外观众接纳，是我们总结这些作品对外传播经验的价值所在。
在作品的策划阶段，主创团队便应思考其中蕴含的主旨表达与精神内核，要注重观众视角，寻找具有不同成长背景和人生经历的观众趣味的“最大公约数”。影视作品是面向大众的艺术，这种创作方法论，为在对外传播过程中打破文化壁垒提供了天然的基础与优势。《山海情》从个体成长经历入手，展现“闽宁模式”的发展，贴近“平民视角、国家叙事、国际表达”的创作需求。创造者抓住“展现西海固地区人民对美好生活的创造历程，激发不同时空下观众对美好生活的向往追求”的精神内核。这是身处不同地区、发展阶段人们的共同追求，是为人性驱动的普遍需求，是人类共通的“主旋律”。在此剧中出现的不同角色，不论是基层干部、科技工作者还是辛勤劳作的村民，都具有质补、真实的人物面貌，使此剧有广度、深度和温度，令其他文化环境中的观众容易产生亲切感，从而形成良好的对话关系。
放眼未来，国产剧出海前景可期、契机已显；回到当下，我们仍需意识到，能“破圈”“出海”的剧作一定是优秀作品，这需要创作者沉下心来，在剧本创作、拍摄技法、后期制作等方面深耕细作。例如，与近期在国际上获得一定影响力的其他影视剧相比，《开端》在制作水准上仍有提升空间。
国产剧出海热潮的背后，是中国故事、中华文化对海外市场的吸引力增强。加快“走出去”，国产剧的内容要更多元，从多维度呈现真实全面的中国。现实主义题材作品不仅是题材的选择面，更应是一种创作态度，是对社会、生活、人的整体认知与审美表达。这类剧作在提供观赏价值的同时，润物无声地展现出中国当代蓬勃发展的社会面貌，以及向善向美、改革创新的时代精神。
（摘编自侯鸿亮《国产剧“走出去”步伐加快》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）3分
A．中华文明探源工程的研究成果，实证了我国悠久的文明史，可以加深中国人民对中华文明发展史的了解，坚定文化自信。
B．一些西方人从狭隘片面的视野出发，没有看清中华文明发展史的全貌，难以真正了解中国文化，更不可能真正理解中国。
C．尽管我国不再以古装剧作为对外传播的突破口，但对海外观众而言，他们看中国电视剧还是满足于看剧中的“文化奇观”。
D．“平民视角、国家叙事、国际表达”是让外国受众接受、宣传国家形象、利于国际传播等影视剧成功“出海”的必备要素。
2．根据材料二的内容，下列说法不正确的一项是（ ）3分
A．《开端》一剧能被海外观众接纳，是因其故事的新奇性迎合了国际流行剧的新潮流。
B．面向大众创作的原则，是国产剧打破不同国家文化壁垒，进行对外传播的前提条件。
C．国产剧“主旋律”题材不是屏障，只要做到价值观共通，就可能让异域的受众共情。
D．经典国产剧被他国翻拍，成为文化名片扬帆国际，印证了中国故事传播的版图扩大。
3．下列选项的内容，不符合两则材料观点的一项是（ ）3分
A．三星堆文化遗址的考古挖掘，有利于理清我国文明历史发展脉络，提升民族自豪感。
B．《琅琊榜》西班牙语版风靡拉美，是对其呈现的东方美学这一独特审美表达的肯定。
C．入围柏林电影节的电影《隐入尘烟》被指“丑化当代中国农村”，遭到影评人诟病。
D．中国电影难夺奥斯卡奖，主要由于主办方美国电影学院以意识形态来操纵获奖结果。
4．“讲好中国故事”是近年来习总书记发言当中的高频金句，现已成为我国相关领域加强或改进国际传播工作的共识。请结合两则材料对此加以分析。4分
5．如何推动国产剧的海外传播？请结合材料二谈谈你的看法。6分
(二）现代文阅读II（共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成6--8小题。
与陌生人交流
铁凝
①从前的我家，离我就读的中学不远。上学的路程大约十分钟，每天清晨我都要在途中的一家小吃店买早点。
②那年我十三岁，念初中一年级。正是“深挖洞，广积粮”的时候，因此一入学便开始了拉土、扣坯、挖防空洞。我正在发育的身体，乐观地承受着强重的体力劳动，而我的脑子则空空荡荡。
③每日的清晨，我就带着一副空荡的脑子走在上学的路上，走到那家小吃店门前，看炸馃子的师傅麻利、娴熟的操作。站在锅前负责炸的是位年轻姑娘，她手持一双长的竹筷，不失时机地翻动着油条，将够了火候的成品夹入锅旁那用来控油的钢丝笸箩。因为油是珍贵的，控油这一关就显得格外重要。她用不着看顾客，只低垂着眼睑做着属于自己业务范围的事——翻动、捞起，但她的操作是愉快的，身形也因了这愉快的劳作而显得十分灵巧。当她偶尔因擦汗把脸抬起来时，我发现她长得非常好看，她那新鲜的肤色，那从白帽沿下掉出来的栗色头发，那纯净、专注的眼光，她的一切……在我当时的年岁，无法用词汇去形容一个成年女人的美，但一个成年女人的美却真实地震动着我，使我对自己充满自卑，又充满希冀。
④关于美女，那时我知道得太少，即使见过一点可怜的图片，也觉得那图们分外遥远、虚渺。惟有这炸馃子的姑娘，是活生生的可以感觉和捕捉的美丽。她使我空荡的头脑骤然满当起来，使我发现我原本也是个女性，使我决意要向着她那样子美好地成长。
⑤以后的早晨，我站在队伍里开始了我细致入微的观察，观察她那两条辫子的梳法，她站立的姿态，她擦汗的手式，脚上的凉鞋，头上的白布帽。当我学着她的样子，将两条辫子紧紧并在脑后时，便觉得这已大大缩短了我和她之间的距离。当寒冷的冬季我戴上围巾又故意拉下几缕头发散出来时，我的内心立刻充满愉快。日子在我对她的摹仿中生着情趣，脑子不再空荡，我觉出一个新的我自己正在我身上诞生。
⑥后来我们搬了家。直到几年后我返回城市，又偶尔路过那家小吃店时，发现那姑娘还在。五印的铁锅仍旧沸腾着，她仍旧手持细长的竹筷在锅里拨弄。她的栗色头发已经剪短，短发在已染上油斑的白帽子边沿纷飞。她还是用我熟悉的那姿式擦汗。她抬起脸来，脸色使人分不清是自然的红润，还是被炉火烤得通红。她没了昔日的愉快，那已然发胖的身形也失却了从前的灵巧。我站在锅前，用一个成年的我审视那更加成年的她，初次怀疑起我少年时代的审美标准。因为，站在我面前的实在只是一名普通妇女。她的声音略显沙哑，眼光疲惫而又烦躁。好像许多年来她从未有过愉快，只一味地领受着这油烟和油锅的煎熬。
⑦又是一些年过去，一个不再幼稚的我却又一次光顾那家小吃店了。记得是秋天的一个下午，门口只有一只安静的油锅，于是我走进店内。我看见她独自在柜台里坐着，头上仍旧戴着那白帽，帽子已被油烟沤成了灰色。她目光涣散，不时打着大而乏的呵欠，脸上没有热情，却也没有不安和烦躁，就像早已将自己的全部无所他求地交给了这店、这柜台。柜台里是打着蔫儿的凉拌黄瓜。我算着，无论如何她不过四十来岁。
⑧下午的太阳使店内充满金黄的光亮，使那几张铺着干硬塑料布的餐桌也显得温暖、柔和。我莫名地生出一种愿望，非常想告诉这个坐在柜台里打着呵欠的女人，在许多年前我对她的崇拜。
⑨“小时候我常在这买馃子。”我说。
⑩“现在没有。”她漠然地告诉我。
“那时候您天天站在锅前。”我说。
“你要买什么？现在只有豆包。”她打断我。
“您梳着两条又粗又长的辫子，穿着白凉鞋，您……”
“你到底想干什么？”她几乎怪我打断了她的呆坐，索性别过脸不再看我。
“我只是想告诉您，那时候我觉得您是最好看的人，我曾经学着您的样子打扮我自己。”
“嗯？”她意外地转过脸来。
我匆匆走出小吃店，为我这唐突的表白寻找动机，又为我和她那无法契合的对话感到没趣。但我忘不了她那声意外的“嗯”，和她那终于转向我的脸。我多么愿意相信，她相信了一个陌生人对她的赞美。
不久，当又一个新鲜而嘈杂的早晨来临时，我又乘车经过这个小吃店。门前的油锅又沸腾起来，还是她手持竹筷在锅里拨弄。她的头上又有了一顶雪白的新帽子，栗色的卷发又从帽沿里滚落下来，那些新烫就的小发卷儿为她的脸增添着活泼和妩媚。她以她那本来发胖的身形，正竭力再现着从前的灵巧，那是一种更加成熟的灵巧。
车子从店前一晃而过，我忽然找到了那个下午我对她唐突表白的动机。正因为你不再幼稚，你才敢向曾经启发了你少年美感的女性表示感激，为着用这一份陌生的感激，再去唤起她那爱美的心意。
当你克服着虚荣走向陌生人，平淡的生活里处处会充满陌生的魅力。
（有删减）
6. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 小说第②段写“我”一方面“乐观承受着强重的体力劳动”，另一方面“脑子则空空荡荡”，意味着成长不仅需要身体发育，也需要充实精神。
B. 小说第⑦段中写油锅“安静”，第 段写油锅“又沸腾起来”，暗示了“炸馃子的姑娘”由安于现状到重新燃起生活热情的转变。
C. 小吃店是“我”与“炸馃子的姑娘”的连接点，小吃店不仅记录了“她”的变化，也在跨越时间的叙述中见证了“我”精神世界的成长。
D. 本篇小说与《哦，香雪》有着相近的风格，语言充满诗意，情节跌宕起伏，不仅引发读者深刻的思考和感悟，也给读者带来美的体验。
7. 划线句子的景物描写在文中有什么作用，请结合文本简要分析。（6分）
8. “我”在不同时期见“炸馃子的姑娘”有不同的心态，请结合文本简要分析。（6分）
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，21分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
涿郡刘备，中山靖王之后也，少孤贫，与母以贩履为业。有大志少语言喜怒不形于色备少与河东关羽涿郡张飞相友善以羽飞为别部司马分统部曲常山赵云，刘备见而奇之，深加接纳，云遂从备至平原，为备主骑兵。备诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮曰：“今曹操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可与为援，而不可图也。将军既帝室之胄，信义著于四海，若跨有荆、益，保其岩阻，抚和戎、越，结好孙权，内修政治，观时变，则霸业可成，汉室可兴矣。”备曰：“善。”于是与亮情好日密。关羽、张飞不悦，备解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。十九年夏五月，诸葛亮留关羽守荆州，与张飞、赵云将兵溯流克巴东。至江州，破巴郡太守严颜，生获之。飞呵颜曰：“大军既至，何以不降，而敢拒战！”颜曰：“卿等无状，侵夺我州。我州但有断头将军，无降将军也。”飞怒，令左右牵去斫头。颜容止不变，曰：“斫头便斫头，何为怒邪？”飞壮而释之，引为宾客。分遣赵云从外水定江阳、犍为，飞定巴西、德阳。备围城数十日，使从事中郎涿郡简雍入说刘璋。时城中尚有精兵三万人，谷帛支一年，吏民咸欲死战。璋言：“父子在州二十余年，无恩德以加百姓。百姓攻战三年，肌膏草野者，以璋故也，何心能安！”遂开城，与简雍同舆出降。群下莫不流涕。备迁璋于公安，尽归其财物，佩振威将军印绶。
（选自《通鉴纪事本末·刘备据蜀》，有删改）
[注]城，这里指成都。
9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．有大志／少语言／喜怒不形于色／备少与河东关羽／涿郡张飞相友善／以羽／飞为别部司马／分统部曲／
B．有大志／少语言喜／怒不形于色／备少与河东关羽／涿郡张飞相友善／以羽／飞为别部／司马分统部曲／
C．有大志／少语言／喜怒不形于色／备少与河东关羽／涿郡张飞相友善／以羽／飞为别部／司马分统部曲／
D．有大志／少语言喜／怒不形于色／备少与河东关羽／涿郡张飞相友善／以羽／飞为别部司马／分统部曲／
10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．郡，古代行政区域名称，秦朝实行郡县制，郡比县等级高。
B．汉室，汉朝。汉高祖刘邦开创大汉王朝，分为西汉和东汉。
C．孤，中国古代王侯自称为孤，也指幼年丧母，这里指前者。
D．戎，泛称中国古代西部的少数民族，这里即此意；还称兵器。
11.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A．刘备是中山靖王刘胜的后代，刘备见到常山人赵云，认为他才能出众就真诚接纳他。赵云跟随刘备来到平原，为他统领骑兵，得到重用。
B．刘备拜访诸葛亮，去了三次，才见到他。诸葛亮出谋划策，建议刘备占据荆州和益州，与孙权结盟，对内修明政治，对外观察时局变化。
C．刘备和诸葛亮情谊日益亲密，关羽、张飞心里不高兴，刘备用鱼水的关系打比方，希望他们不要再说了，但关羽、张飞始终心怀抱怨。
D．刘备围困成都几十天，派涿郡人简雍进城劝降刘璋。当时，官吏和百姓都愿意死战到底，但刘璋为百姓着想，于是打开城门，投降了刘备。
12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
(1)今曹操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。（4分）
(2)备迁璋于公安，尽归其财物，佩振威将军印绶。（4分）
13.张飞为什么没有砍巴郡太守严颜的头而释放了他？请简要说明。（4分）
（二）古代诗歌阅读（9分）
阅读下面这首宋词，完成小题。
临江仙·夜归临皋①
苏轼
夜饮东坡②醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣，门都不应，倚杖听江声，
长恨此身非我有，何时忘却营营。夜阑风静縠纹③平。小舟从此进，江海寄余生。
【注】①这首词作于苏轼被贬黄州的第三年。②东坡，在湖北黄州古城东，苏轼在此筑雪堂五间。③縠（hú）纹，比喻水波细纹。
14. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 苏轼在东坡饮酒，醉而复醒，醒了又饮，他回家时仿佛已是三更时分。
B. 家童早已睡熟，鼾声如雷，苏轼反复敲门而无回应，他只好独自倾听江声
C. 苏轼感慨身在宦途，身不由己，但他依然想要忘却烦恼，专心于建功立业。
D. 苏轼静夜沉思，豁然有悟，他要将自己有限的生命融入无限的大自然中，
15. 这首词的“小舟从此逝，江海寄余生”与《念奴娇·赤壁怀古》中的“人生如梦，一尊还酹江月”在表达的思想情感上有相似之处。请简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写6分
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易在《琵琶行》中“ ， ”两句，以自然界的多种声音为喻描写音乐旋律的变化。
（2）《念奴娇·赤壁怀古》中苏轼用“ ， ”两句，表达了岁月虚度，只能借酒浇愁的无奈之情。
（3）李清照在《声声慢》中，化繁为简、化多为少，把所有的凄苦、所有的孤独、所有的无奈、所有纷繁的说不尽的思绪，用“ ， ”代之。
三、语言文字运用（20分）
（一）阅读下面的文字，完成18～20题。
苍苍的榕树啊，用怎样的魔力把全村的人召集到膝下？不是动听的言语，也不是诱惑的微笑，只是默默地张开温柔的翅膀，在风雨中为他们遮挡，在炎热中给他们阴凉，以无限的爱心庇护着劳苦而淳朴的人们。
我深深怀念在榕树下度过的愉快的夏夜。有人卷一条被单，睡在光滑的石板上；有人搬几块床板，一头搁着长凳，一头就搁在桥栏杆上，铺一张草席躺下。我喜欢跟大人们一起挤在那里睡，仰望头上黑黝黝的榕树的影子，在神秘而恬静的气氛中，用心灵与天上微笑的星星交流。 ① ，如水的月华给山野披上一层透明的轻纱，将一切都变得不很真实，似梦境，似仙境。在睡意中，有嫦娥驾一片白云悄悄飞过，有桂花的清香自榕树枝头轻轻洒下来。而桥下的流水静静地唱着甜蜜的摇篮曲，催人在夜风温馨的抚摸中慢慢沉入梦乡……
那样的日子不会回来了。我仿佛刚刚从一场梦中醒转，身上还留有榕树叶隙漏下的清凉。小儿子摘了一把榕树叶子，递到我面前，于是我又一叶一叶卷起来给他吹。那忽高忽低、时远时近的哨音，弥漫成一片浓浓的乡愁，笼罩在我的周围。故乡的亲切的榕树啊，我是在你绿阴的怀抱中长大的，如果你有知觉，会知道我在这遥远的异乡怀念着你吗？如果你有思想，你会像慈母一样， ② ？
（节选自《故乡的榕树》，有删改；作者：黄河浪）
17．文中使用了哪些修辞手法（3分）
A．设问、通感、拟人 B．设问、排比、拟人
C．比喻、通感、对偶 D．比喻、排比、对偶
18．文中画波浪线的句子可改写成：“有嫦娥驾一片白云飞过，有桂花的清香自榕树枝头洒下来。而桥下的流水唱着甜蜜的摇篮曲。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(4分）
19．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分）
阅读下面文字，完成20-21题。
在过去几年里，一个名叫“公共事业管理”①的专业，从83所大学的名单上消失了，高校专业的撤销和新增，实际是一件非常正常的事。根据教育部的规定，高校本科专业设置和调整，实行备案或审批制度，每年集中进行一次。大学的专业设置确实要（1），结合时代发展，该新增的新增，该撤销的撤销，这是高等教育发展的一种内在规律。
但是，一个专业因何而撤，因何而增，却应该被严肃对待。有高校教师在谈及“公共事业管理”专业被撤销的原因时指出：“主要是这个专业大而全，空泛，主干课程核心竞争力不强……最后培养出来的学生，缺乏独特的专业技能，就业难。”②此番解释不难看出，一些专业的设置，主要不是从专业学科的发展和人才培养的目的来考量，就是因其好“糊弄”，这才成了一些高校追求专业扩张的优选。这显然是一种（2），同样的，撤销某个专业，一些学校也可能更多是基于自己的小九九。比如，从就业率来考虑某个专业的去留，似乎成了一条“（3）”。但其实，一个专业的就业率低，并不一定是说社会不需要这方面的人才了，也可能是专业培养能力不够，未能真正向社会输送出符合专业要求的人才。从这个意义上，对专业的撤销，显然也应该有更周全的“专业”③考虑。
公共事业管理成为一种“短命”④专业，本质上还是高校扩招背景下学科建设盲目跃进的一个缩影。从这个角度讲，公共事业管理的学科专业处境，也是一个有力的警醒：高校的专业设五，理应慎之又慎。
20. 请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
21. 文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增添词语，不得改变原意。（2分）
22. 请简要说明文中标序号处的引号的作用。（4分）
四．作文（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
①老师给学生提供一个装有木块、气球、皮筋、泡沫、轮子等物品的工具箱，让学生做成汽车或船。这是芬兰某学校的一个物理课学习项目，目的是在学科学习中渗透劳动教育，培养劳动精神。
②某大学将农场劳动设为必修课，作为毕业通行证。临近期末，该校学生在夜幕下风雨中，依然打着手电在校农场裁种油菜。
③在日常家庭生活中当孩子提出帮忙做家务时，我们经常听到这样的回答：“去去去，小毛孩子能干什么!”或“这种小事不要你做，你快去学习!”
④某中学某班级班规：违纪者罚擦黑板或者打扫教室卫生一周。
上面的材料引发了你怎样的感触与思考？请结合材料写一篇议论文。
要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。
参考答案：1C“他们看中国电视剧还是满足于看剧中的‘文化奇观’”错误。由原文“我们发现，国产剧在国际市场的传播正在走向多元化。以古装剧作为对外传播突破口的时代已去，古装剧仍有广阔海外市场，但海外观众已摆脱将其视为‘文化奇观’的初级阶段，进入与剧中人物产生共鸣，并对消费精品内容有更多需求的阶段”可知，对海外观众而言，他们看中国电视剧并不满足于看剧中所呈现的“文化奇观”。
2A “是因其故事的新奇性迎合了国际流行剧的新潮流”错误。材料二第三段说“《开端》在故事设定的新奇性上贴近国际流行剧集”，同时“保留中国印记”,可知《开端》是“特质贴近”“国际流行剧集”，并非一味迎合新潮流，而且这个“国际流行剧集”，也未必是“新潮流”。
3D D.分析中国电影难夺奥斯卡奖的原因，内容与两则材料的观点都不符合。【A.符合材料一“把中国文明历史研究引向深入，增强历史自觉坚定文化自信”这一观点； B.符合材料二“当今时代国产剧对外传播应满足海外观众对消费精品内容的需求”这一观点； C.符合材料二“对外传播的影视作品创作者应当肩负展现当代中国正向价值的社会责任、时代使命”这一观点；】
4．①“讲好中国故事”是习总书记基于中国文明历史等方面的研究，倡导增强历史自觉、坚定文化自信的经验总结；②“讲好中国故事”用文明交流交融破解“文明冲突论”，促使世界读懂中国；③“讲好中国故事”启示我们，对外进行文化传播应当注重方式方法。
5．①推动国产剧的海外传播应追求题材类型的多元化；②应当准确把握精神内核，注重主旨表达；③应该注重观众视角，最大限度满足各国观众共同的审美需求；④还应在作品质量上深耕细作，下足功夫。
6. D
7. （1）环境上，营造了温暖的氛围；（2）情节上，推动了小说情节发展，使我产生了和她交流的愿望；（3）人物上，暗示了下文人物的心理开始由冷漠麻木向柔软转变。
8. （1）少女时代的我见到“炸馃子姑娘”内心震动、自卑又充满希冀，她新鲜的肤色、专注的眼光和愉快的操作，她的一切……让我对美有一种莫名的渴望。
（2）搬家后过了几年，我见到“炸馃子姑娘”，对少年时代的审美产生怀疑，她被炉火烤得通红的脸色、染上油斑的白帽子和疲惫烦躁的神情，让我倍感失落。
（3）又过了几年，我见到“炸馃子姑娘”年近四十精神麻木，我想向她表示感激和赞美，希望唤回我心中她的美好形象。
（4）最后，我见到“炸馃子姑娘”充满欣喜，她雪白的新帽子、栗色卷发和活泼妩媚的神情，让我坚信与陌生人交流让平淡的生活充满魅力。
【6题详解】本题考查学生分析鉴赏小说相关内容和艺术特色的能力。
D．“情节跌宕起伏”分析错误。人物的情感变化有起伏。这篇小说在情节的设置上按照时间的发展顺序进行叙述，依次按照“我”少女时代、“后来我们搬了家。直到几年后我返回城市”“又是一些年过去”“不久，当又一个新鲜而嘈杂的早晨来临时”的顺序展开叙述。所以，该文故事情节并没有跌宕起伏。故选D。
【7题详解】本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。
首先，从环境描写本身来说起到了渲染氛围的作用，“下午的太阳使店内充满金黄的光亮，使那几张铺着干硬塑料布的餐桌也显得温暖、柔和”的环境描写，给人一种温暖、柔和的感觉，营造出温馨的氛围。
其次，从故事情节来分析，环境描写推动了故事情节的发展，在这样温馨的氛围中，让我有了和“她”交流的渴望，从而引出下文内容。
最后，从人物形象来分析，在如此温馨的环境中，人物不可能毫无感情、冷漠麻木，这也暗示了“她”心理将由以前的冷漠开始转向温和。
【8题详解】本题考查学生理解文本内容，分析人物心理变化的能力。
首先，文章开头，那年“我”十三岁，念初中一年级，上学途中到一家小吃店买早点，初见“炸馃子姑娘”，“她长得非常好看，她那新鲜的肤色，那从白帽沿下掉出来的栗色头发，那纯净、专注的眼光，她的一切……在我当时的年岁，无法用词汇去形容一个成年女人的美，但一个成年女人的美却真实地震动着我，使我对自己充满自卑，又充满希冀”，这时的“我”在心理上充满自卑，又充满希冀，“使我决意要向着她那样子美好地成长”，让我对美有了一种莫名的渴望。
其次，“后来我们搬了家”，“几年后我返回城市”，再次见到“炸馃子姑娘”，此时的“她”“脸色使人分不清是自然的红润，还是被炉火烤得通红。她没了昔日的愉快，那已然发胖的身形也失却了从前的灵巧”，这不禁让我“初次怀疑起我少年时代的审美标准”，让“我”倍感失望。
再次，“又是一些年过去”，“我”再次光顾那家小吃店，此时的“炸馃子姑娘”“目光涣散，不时打着大而乏的呵欠，脸上没有热情”，变得冷漠麻木，而“我”“莫名地生出一种愿望，非常想告诉这个坐在柜台里打着呵欠的女人，在许多年前我对她的崇拜”，希望以此来唤回“我”心目中她那美好形象。
最后，通过“我”与“炸馃子姑娘”的交流，“不久，当又一个新鲜而嘈杂的早晨来临时，我又乘车经过这个小吃店”，此时的“炸馃子姑娘”“头上又有了一顶雪白的新帽子，栗色的卷发又从帽沿里滚落下来，那些新烫就的小发卷儿为她的脸增添着活泼和妩媚”，这种变化，让“我”坚信“当你克服着虚荣走向陌生人，平淡的生活里处处会充满陌生的魅力”。
9.A[解析]“喜怒不形于色”为一个完整语意，不能断开，排除B、D两项；“别部司马”为一个完整语意，不能断开，排除B、C两项。原文标点：“有大志，少语言，喜怒不形于色。备少与河东关羽、涿郡张飞相友善，以羽、飞为别部司马，分统部曲。”
10.C[解析]“幼年丧母”错误，应为“幼年丧父或父母双亡。
11.C[解析]“但关羽、张飞始终心怀抱怨”不合文意，根据原文“羽、飞乃止”，意思是“关羽、张飞才不再抱怨”。
12.（1）现在曹操已经拥有百万士兵，又挟持天子来号令天下诸侯，这实在是不可以与他争斗呀。（挟，挟持；令，号令；诚，的确，实在。各1分，句意1分）
（2）刘备把刘璋迁徙到公安（居住），全部归还了他的财物，让他佩带振威将军的印绶。（迁，迁徙；归，归还；佩，佩带，使……佩带。各1分，句意1分）
13.张飞命令左右的人把严颜拉下去砍头，严颜呵斥张飞，面不改色。（2分）张飞佩服严颜的胆识，就释放了他。（2分）
[译文]涿郡人刘备，是中山靖王刘胜的后代，幼年丧父，与母亲一起靠贩卖草鞋为生。他胸怀大志，沉默寡言，无论高兴还是恼怒，都不在脸上表现出来。刘备年轻的时候与河东人关羽、涿郡人张飞是好朋友，（他任平原相后）任用关羽和张飞为别部司马，分别统领部曲。常山人赵云，刘备见到他，认为他才能出众，真诚接纳他，赵云于是就随刘备到平原，为刘备统领骑兵。刘备拜访诸葛亮，去了三次，才见到他。刘备让随从避开，说：“汉朝衰败，奸臣当权，我自不量力，想在天下伸张正义，但智谋不足，屡遭失败，到了今天这一地步。但是我壮志未灭，你认为我该怎么办呢 ”诸葛亮说：“现在曹操已经拥有百万士兵，又挟持天子来号令天下诸侯，这实在是不可以与他争斗呀。孙权占据江东，已经历三代，地势险要，百姓归附，贤能的人才为他效力，可以与他结成联盟，相互援助，而不能想着吞并他。将军您是汉朝王室的后裔，信誉闻名天下，如果能占据荆州和益州，扼守要塞，安抚境内的戎族、越族等少数民族，与孙权结盟，对内修明政治，对外观察时局变化，那么霸王之业就可以建成，汉王室就可以复兴。”刘备说：“很好。”于是刘备和诸葛亮情谊日益亲密。关羽、张飞不高兴，刘备对他们解释说：“我有了孔明，就像鱼儿有了水。希望你们不要再说了。”关羽、张飞才不再抱怨。汉献帝建安十九年（214年）夏季五月，诸葛亮留下关羽镇守荆州，与张飞、赵云率军逆长江而上，攻克巴东。到江州，打败巴郡太守严颜，活捉了他。张飞呵斥严颜说：“我们的大军到了，为什么不投降，还敢抵抗!”严颜说：“你们无缘无故，侵略、夺取我江州。江州只有断头将军，没有投降将军。”张飞大怒，命令左右的人把严颜拉下去砍头。严颜面不改色，说：“砍头就砍头，为什么发怒 ”张飞佩服严颜的胆识，释放了他，把他作为自己的宾客。诸葛亮派赵云从外水平定江.阳、犍为，张飞平定巴西、德阳。刘备围困成都几十天，派从事中郎涿郡人简雍进城劝降刘璋。当时，成都城内还有精兵三万人，粮草、布帛能够支持一年，官吏和百姓都愿意死战到底。刘璋说：“我父子在益州二十多年，没有给百姓什么恩德。百姓苦战了三年，暴尸荒野，都是因为我的缘故，我怎能安心!”于是打开城门，与简雍乘坐同一辆车投降刘备。刘璋的群臣都伤心落泪。刘备把刘璋迁徙到公安（居住），全部归还了他的财物，让他佩带振威将军的印绶。
14：C解析：C.“但他依然想要忘却烦恼，专心于建功立业”错。“长恨此身非我有，何时忘却营营。夜阑风静縠纹平”三句中，“长恨此身非我有”揭示出作者对身在宦途身不由己的无奈；“何时忘却营营”表达了难忘世俗名利烦扰的矛盾与苦闷，以及对于自由生活的向往；“夜阑风静縠纹平”一句，一语双关，情景交融，既是写深夜风平浪静之景，也是词人所追求的宁静安谧的理想境界的一种体现，是词人渴望生活自由、希望精神解脱的愿望的一种表达。由此可知，“专心于建功立业”表述不当。
故选C。
15. （1）“小舟从此逝，江海寄余生”，词人愿驾一叶扁舟，远离尘世喧嚣，在江湖深处安度自己的余生，获得精神解脱，体现出词人潇洒旷达的思想感情。
（2）“人生如梦，一尊还酹江月”，人生犹如一场梦，且洒一杯酒凭吊江上的明月，词人以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦的感慨，体现出潇洒旷达的思想感情。（每点3分）
解析：
《临江仙·夜归临皋》中，词人情不自禁地产生脱离现实社会的浪漫主义的遐想，唱道：“小舟从此逝，江海寄余生。”他要趁此良辰美景，驾一叶扁舟，随波流逝，任意东西，他要将自己的有限生命融化在无限的大自然之中，表达出自己乐观潇洒的心境。
《念奴娇·赤壁怀古》中，“人生如梦，一尊还酹江月”，词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月。以酒祭奠江月，这是词人一种无可奈何的精神苦闷的反映，是有志为国而不能施展怀抱的情绪的流露，这隐含着对现实不满的感情在内，除此之外，也表达了词人的旷达之情。
由此可知，相同之处是都表达了遗世独立而潇洒旷达的思想感情。
16（1）间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难（2）人生如梦，一尊还酹江月（3）这次第，怎一个愁字了得
17．A
18．“悄悄”、“轻轻”、“静静”、“慢慢”等形容词的叠用（1分），把动作表现得轻柔（1分），衬托出环境的静谧，渲染出优美、温馨的意境（1分），表现出音韵美（1分）。
19．①要是有月亮的夜晚（关键信息为月亮） ②思念我这飘泊天涯的游子吗（关键信息为思念、游子，意思对即可）（4分，每句2分）
20（语句通顺，意思相近即可，每空1分）（1）与时俱进（2）本末倒置（3）金科玉律
解析：第一空，根据“结合时代发展，该新增的新增，该撤销的撤销”可知，此处是说大学的专业设置要随着时代的发展而增减，故填写“与时俱进”。与时俱进：与时间一起前进。指不断进取，永不停滞。
第二空，根据“主要不是从专业学科的发展和人才培养的目的来考量，而是因其好‘糊弄’，这才成了一些高校追求专业扩张的优选”可知，“专业学科的发展和人才培养的目的”是本，“因其好‘糊弄’”是末，此处是说一些专业的设置把“因其好‘糊弄’”当作本，而把“从专业学科的发展和人才培养的目的来考量”当作末，故应天写“本末倒置”。本末倒置：形容把事物的主次、轻重颠倒了。
第三空，此处是说从就业率来考虑某个专业的去留，已经成为高校不变更的信条，故应填写“金科玉律”。金科玉律：原形容法令条文的尽善尽美，现比喻必须遵守、不能变更的信条。
21.从此番解释不难看出，一些专业的设置，主要不是从专业学科的发展和人才培养的目的来考量，而是因其好“糊弄”，这才成了一些高校追求专业扩张的优选。 （2分）
解析：文中画波浪线的句子语病有二：
第一处，“此番解释不难看出”错误，成分残缺（介词缺失），因为“此番解释”不是整句话的主语，应在句首加介词“从”，使“从此番解释不难看出”成为状语；
第二处，“不是从专业学科的发展和人才培养的目的来考量，就是因其好‘糊弄’”错，关联词搭配不当，从语境推断前后构成并列关系，应将“就是”改成“而是”。
22.（4分）
①特定称谓
②直接引用
③强调
④特殊含义
解析：本题，第①处，“公共事业管理”上的引号表示特定称谓。
第②处，“主要是这个专业大而全，空泛，主干课程核心竞争力不强……最后培养出来的学生，缺乏独特的专业技能，就业难”上的引号表示直接引用。
第③处，“专业”上的引号表示强调。
第④处，“短命”上的引号表示特殊含义。
23.作文
题干提供四则材料，这四则材料的关键词是“劳动教育”。
第一则材料强调在学科学习中渗透劳动教育，培养劳动精神；
第二则材料从学校角度说明高校对劳动教育的重视；
第三则材料则凸显家庭在劳动教育方面的缺失；
第四则材料体现了班级师生在劳动观念上的认识误区。前两则材料体现正面做法，后两则材料则是反面事例，都是家庭、学校之中常见的对劳动意义的误解，带有普遍意义。
本题需抓住关键词“劳动教育”来写作，结合材料阐明自己对于劳动的看法，尤其要结合教育来谈劳动的意义，更加符合材料题中之义。写作本文不该为素材所困，更应注意文章的结构与思路，由浅入深、由表及里地分析问题，围绕“劳动教育”的合理性、意义、方式、途径，以及在教育中贯彻劳动精神为基础展开，从社会层面、教育层面、家庭层面、学生层面等角度展开论述都是可以的。
考生可以从如下角度打开思路：
①要重视劳动教育。社会、学校、家庭要像重视学习一样的重视劳动、崇尚劳动，让劳动教育成为学习的一部分，成为家庭生活的一部分，让孩子在劳动中成长自己，发展自已。
②树立正确的劳动观念。劳动创造世界、创造人生。劳动最美丽、最光荣；劳动不应是惩罚的手段，更应是自我锻炼和提升的途径，是一种荣誉。
③正确理解劳动教育。劳动教育要与我们的学习、生活融合在一起，不能与现实脱节。把劳动教育渗透在孩子的生活、学习中，使他们养成吃若耐劳的习惯，重塑他们的劳动精神.
④劳动教育可以丰富多彩。劳动具有创造性，可以与我们的学科学习、日常生活、实验探究结合起来，让劳动教育丰富多彩、有趣有味。劳动教育，让我们更热爱生活。
行文构思上，可以由材料中的事例引出“劳动教育”这一话题，接着阐述“劳动教育”这一概念；然后从如下角度分析劳动教育对于青少年成长的意义，如“对青少年进行劳动教育，培养劳动意识，是让我们形成健全人格，促进自我成长”“ 对青少年进行劳动教育，培养劳动意识，才能更好地促进社会进步”“ 对青少年进行劳动教育，培养劳动意识，才能促进国家的富强”；最后发出呼吁，明确观点。
立意：
1. 在劳动教育中实现全面成长。
2．劳动教育，让我们更热爱生活。
3．生命不息，劳动不止。
4.培养劳动意识，树立建全人