语文四年级下册22《古诗三首》 塞下曲 墨梅 课件 (共25张PPT)

(共25张PPT)
22 古诗三首（第二课时）
22 古诗三首
22
语文要素
◎从人物的语言、动作描写中感受人物的品质。
◎学习从多个方面写出人物的特点。
人文主题：人物品质
古诗三首（第二课时）
3.学习托物言志的写作方法。（难点）
1.读通读顺《赛下曲》和《墨梅》两首诗，理解古诗大意，读准多音字“单”。（重点）
2.能通过相关诗句感受人物的品质。（难点）
教学目标
塞下曲
[唐] 卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
学习古诗有哪些方法？
温故知新
理解古诗的方法
利用注释
联系生活经验
写作背景
读诗题……
借助课文插图
一种古代的军歌。主要描写行军作战、扎营的情形，或思乡之情。多是描写边境风光和战争生活。
像这样的诗词还有《从军行》、《凉州词》等。
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边塞
塞下曲
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卢纶，唐代诗人。字允言，河中蒲（今山西永济）人。
了解 作者
他一生在官场中郁郁不得志，写此诗时正是其被贬到边塞任幕府判官。身在边塞数十年，故而其多次见证了边塞将士浴血杀敌的场景，所以他所作的军旅诗尤为著名。
遁：逃走。
月黑：没有月光的黑夜。
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
单于：匈奴的首领。这里泛
指侵扰唐朝的游牧民族首领。
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诗句大意：在月黑风高的夜晚，
敌军偷偷地逃跑了。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
诗句大意：将军发现敌军潜逃，要带着轻装骑兵去追击，正准备出发之际，下起了大雪，刹那间弓刀上落满了雪花。
【逐】追赶。
【轻骑】轻装快速的骑兵。
【弓刀】像弓一样弯曲的军刀。
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【将】率领。
[唐]卢 纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
塞 下 曲
dān （ ）
shàn （ ）
chán（ ）
单
单纯
单于
姓单
chán
温馨提醒
[唐]卢 纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
塞 下 曲
读古诗，读出停顿，感受韵律美
诗人描绘了一个精彩的边塞战斗场景。
豪迈
再读感悟
说说诗中描绘了一个什么样的场景？
溃不成军 狼狈逃跑
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
品读人物形象
单于
思考：“满”字用在这里，写出了什么？
塞外：
将士：
赞美
品读人物形象
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
天气严寒、环境恶劣
不顾严寒、英勇无畏
守边将士：奋勇杀敌、爱国爱家的精神品质
单于在“逃”和边防守军在“逐”，从这两个字中，你感受到了将士们的什么精神？
品读人物形象
小结方法
1、把诗歌读通顺，理解古诗的大意。
2、感受诗句表现的精神品质。
小组合作学习
小组合作学习
1、把《墨梅》这首诗歌读通顺，理解诗句大意。
2、感受《墨梅》这首诗歌表现的精神品质。
合作提示：
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墨 梅
[元] 王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
yàn
qián
kūn
miǎn
诗句大意：梅花生长在池水边，那一朵朵开放的梅花上都点染着淡淡的墨痕。
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
诗句大意：墨梅不要别人夸赞颜色好看，只愿留下一股清香弥漫在天地间。
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墨梅
色淡
气清
低调
不张扬
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王冕
淡泊名利
坚持内心追求
精神品质
墨 梅
淡泊名利
淡墨
清气
托物言志
王冕
洁身自好
小结方法
墨 梅
要求：请你运用托物言志的写作方法，选择一种事物，表达你的想法或品格。
小练笔
例如：莲花、青松、竹子、小草……
竹子，穿着翠绿的衣裳，不畏严寒，面对风雨依然挺立身姿。“ 咬定青山不放松,立根原在破岩中。” 做人也是这样，要有百折不挠、坚持不懈的精神品质。无论人生是顺境还是逆境，都要坚持下去，勇往直前。
作品展示
2、搜集其它边塞诗读一读，感受诗中人物品质。
3、搜集有关梅花的诗句，并做好读书笔记。
课后作业
1、背诵《塞下曲》、《墨梅》两首古诗。