浙江省绍兴市袍江中学2013-2014学年七年级上学期期中考试语文试题

袍江中学2013-2014学年七年级上学期期中考试
语文试题
（检测时间：120分钟 检测总分：100分）
亲爱的同学：
随着金秋的渐行渐远，你在学校里必然取得了很大进步！请你将这份试卷，当作一片舞台，尽情展示你的才华。提起笔，把你学习的成果与快乐同老师分享吧！（注：把答案答到答题卷上，否则无效）
一、积累与运用（23分）
1．请用正楷将下面一句话正确、端正、整洁地抄写在方格内，标点占一格。(2分)
“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。”——歌德
2、根据拼音写汉字。（6分）
（1）dǎo( )告 （2）zhàn( )开 （3）jué( )别 （4）枯hé( )
（5）玲珑tī（ ）透 （6）jié( )然不同
3、默写填空。（7分，每空1分）
（1）潮平两岸阔， 。 （2） ，断肠人在天涯。
（3） ，志在千里。 （4）万籁此都寂， 。
（5）子夏认为“仁”在“ ， ”之中。
（6）春天像健壮的青年， ，领着我们上前去。
4、填入下面文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（2分）
那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和， ① ，给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真， ② ！
A.①飘在脸上，凉沁沁的 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨
B.①凉沁沁的，飘在脸上 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画
C.①软绵绵的，飘在脸上 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨
D.①飘在脸上，软绵绵的 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画。
5、根据阅读积累，按要求补写以下读书摘记卡。（4分）
读书摘记卡
主题 爱的哲学 时间 2013、11、11 编号 001
【摘录】成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。——冰心《 》（写出书名，1分）【随感】这是一首哲理小诗。诗人把人生事业的成功比喻为花，把成就事业的起步阶段比喻为花的“芽儿”，把奋斗的辛劳比喻为培养花的“泪泉”，把自我牺牲比喻为滋润花的“血雨”，生动贴切，发人深思。
【摘录】墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。【随感】 （2分）
【仿写】母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 。 （1分）
6、幽默一刻。阅读下面这段文字，回答问题。（2分）
一作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热 ”大师说：“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多熟人，不得不连连脱帽。”
这位大师答话的意思是：
二、现代文阅读（22分）
（一）（7分）
【甲】那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了，天儿越明，水藻越绿，（A）就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。 （节选自《济南的冬天》老舍）
【乙】再看水，以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉——到处是泉——有河，有湖，这是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不说别的，只说水中的绿藻吧，（B）那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！ （节选自《一些印象》 老舍）
7、两文都是写济南的水，从季节上看，甲文写的是 ▲ 的水，乙文写的是 ▲的水。（2分）
8、乙文中画线句改成“再看水，以量说，以质说，以形式说，哪儿的水都比不上济南。”好吗？为什么？ ▲ （2分）
9、划线的（A）、（B）两句都讲到了绿藻的绿，你喜欢哪一句，请说说理由。
▲ （3分）
（二）我愿为你收藏一粒盐 马 德 （15分）
那天下午，是两节语文课。留下作文题目后，学生们一改往日的慵懒，双眉紧锁，很快进入构思状态——班里静悄悄的，马上就要中考了，他们似乎一下子懂得了时间的珍贵。
窗外，冬天已经过去。垂柳虽在枯黄的枝柯间爆出了星点的绿，但风依旧格外大，春寒料峭，让人难以抵挡。教室正对着的，是学校阅览室。我见阅览室的管理员胖胖的人影一晃，一块小黑板就立在了学校的公示栏前，黑板上写着什么呢 我信步走出教室，去看个究竟。
原来是一个批评通告，寥寥数语：某某同学昨天偷了阅览室一本《散文》杂志，被当场抓住，希望大家引以为戒，不要再发生类似事情。——被批评的学生，竟是我们班上的学生。我心头一紧，几乎想都没想，径直走向了阅览室。
管理员正低头整理着报纸，头顶上，一圈新长出的白发，在周边染过的黑发簇拥下，显得格外醒目。他见我神情异样，问我有什么事，我便直截了当向他说明了来意。我语气生硬地说：“被通报的学生是我们班上的，希望您赶在学生们下课之前把这块黑板撤了。”管理员的脸“腾”一下红了，他生气地说：“这是我的职责，用不着你来指手画脚。”那一刻，两个人剑拔弩张，气氛一下紧张起来。
那时候，我刚毕业没多久。我也不知道自己哪来的勇气和胆量，敢顶撞一位年逾花甲的老教师。片刻的沉默之后，我的语气缓和了下来。我说：“老师，是这样的，还有三个多月，就要中考了，如果学生们看到这个通告，一定会议论纷纷，这样的话，那个挨批评的同学压力肯定会非常大，我怕，我怕会影响他的中考……”
“可是，如果不批评，不给学生们一个警醒，我这里的杂志就要被学生偷完了。我看着阅览室，我也有自己的一份责任。”管理员似乎还在生气，但语气也明显缓和了许多。
“是的，我知道。可是，这个学生马上就要中考了……”我发现自己语塞，一时竟不知道说什么好。接下来，我的语调似乎在央求这位管理员了。他沉默了半晌，说：“这样吧，我也不为难你，黑板可以撤，但你必须保证，回去一定要批评你的学生。”“是，我会的，我会的。”我一边答应，一边飞也似的跑到公示栏前，把那块黑板取了回来，并当着管理员的面擦掉了那个通告。那一刻，仿佛擦掉了自己的一个错误，我擦完之后，站起身，如释重负。
是的，这是我接手的第一个毕业班，我不能让自己的学生有个三长两短，尽管，我的学生的确做错了。
之后，我曾经想把这件事情委婉地告诉那个犯错误的学生。但是，不知道为什么，我始终没有说。我不知道，我这样做，是对还是错。
临近中考的最后一次班会，我讲了很多，学生们也听得聚精会神。末了，我语重心长地说：“同学们，在你们成长的过程中，肯定犯过这样那样的错误，比如，也许因一时喜爱而‘拿’了阅览室的一本书，也许因一时糊涂考试时作了弊……然而，你们是否知道，有一些错误，你们犯过了，以为像一粒盐，会永久地溶在岁月中，没有人注意，也没有人计较。其实，我想告诉大家的是，这粒盐，原本并没有溶化掉，只是有人怕硌疼你们，悄悄地为你们收藏了起来。而我这里，就收藏着这样一粒。”
学生们一下子现出惊异的目光，你看看我，我看看你，继而重新把目光投到我身上。我扫视了班里一圈，笑了笑说：“是的，我这里的确有一粒。但是，我不想告诉你们，这粒盐是属于谁的。我愿意把这粒盐一直收藏下去，因为，我想用我的永久收藏，来换得这位同学的一辈子不去犯错误的心。”
我的话音刚落，教室里立即响起雷鸣般的掌声。那一刻，我突然哽咽着，说不出话来。
……
多年过去了，那次班会上的掌声，时时萦绕在我的耳畔……
10、联系上下文，解释下列句中加点词语的含义。（4分）
（1）我不能让自己的学生有个三长两短。
（2）这粒盐，原本并没有溶化掉。
11、请说说你对文中画横线句子的理解。（2分）
12、文章以“我愿为你收藏一粒盐”为题，你觉得好吗？为什么？（2分）
13、结合全文分析，“我”和“管理员”各有怎样的思想性格。（4分）
14、对文中犯错学生的处理办法，“我”采取的是“收藏盐粒”的做法，有的老师也可能私下里当面给学生指出错误，你赞成哪种做法？为什么？（3分）
三、文言文阅读 （ 25分）
（一）《陈太丘与友期》（16分）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。
15、解释下列画线的词。（4分）
（1）与友期行（ ） （2）相委而去（ ）（3）门外戏 （ ） （4）入门不顾（ ）
16、下列句中“之”的用法不同于其它三项的是（ ）。（2分）
A、下车引之 B、不能称前时之闻 C、借旁近与之 D、余闻之也久
17、 翻译下面句子。（4分）
（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。
（2）友人惭，下车引之。
18、元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误？（用原文回答)（2分）
答：
19、这则故事告诉我们的道理： (2分)
20、结合课文中元方的言行，谈谈你你心目中的元方是怎样一个孩子。(2分)
（二）（9分）
乐广尝有亲客，久阔①不复来。广问其故，答曰：“前在坐，蒙赐酒，方欲饮，见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾。”于时河南②听事③壁上有角④，漆画作蛇。广意杯中蛇即角影也。复置酒于前处，谓客曰：“酒中复有所见不？”答曰“所见如初。”广乃告其所以，客豁然意解，沈疴⑤顿愈 。
【注释】①久阔：久别 ②河南：郡名，在今河南省北部。乐广当时任河南尹。 ③听事：官府办理政事的厅堂，亦作“厅事”。④角：即装饰有犀角之类的弓。⑤沈疴（kē）：长久而严重的病。沈同“沉”，疴，重病。
21、解释下列加点的字词。（4分）
(1)乐广尝有亲客（ ） （2）广意杯中蛇即角影也（ ）
（3）复置酒于前处（ ） （4）广乃告其所以（ ）
22、翻译句子。（2分）
见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾。
23、请写由这个故事衍生出的一个成语 。（1分）
24、“客”久病不愈的原因告诉了我们什么道理？（2分）
三、作文（30分）
25、绿叶陪伴着红花，无怨无悔；星星陪伴着月亮，不离不弃。回望我们的成长道路，有多少人、事、物陪伴着我们，给我们温暖、感动与希望。请以“一路有你”为题，写一篇作文。
要求：①文体不限，诗、戏剧除外，不少于600字。
②文中不得出现真实的地名、校名、人名。
2013学年第一学期期中学业评价试卷
七年级 语文答题卷
一、基础知识积累（23分）
1、“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。”——歌德。（2分）
2、根据拼音写汉字。（6分）
（1）dǎo( )告 （2）zhàn( )开 （3）jué( )别
（4）枯hé( ) （5）玲珑tī（ ）透 （6）jié( )然不同
3、默写填空。（7分）
（1） （2）
（3） （4）
（5） ，
（6）
4、（ ）（2分）
5、书名： （1分）
随感：
（2分）
仿写： （1分）
6、这位大师答话的意思是： （2分）
二、现代文阅读（22分） （一）（7分）
7、甲文写的是 的水，乙文写的是 的水。（2分）
8、答：_____________________________________ ___ _
（2分）
9、答：____________________________________________ _____________________________
（3分）
（二）我愿为你收藏一粒盐（15分）
10、三长两短： _________________________________ ____ （2分）
溶化掉： （2分）
11、答： _________________________________ _ ___（2分）
12、答：_________________ ________ _____ _________ ______
_______ ___ （2分）
13、“我”的性格：______________________________________________________________ ____（2分）
管理员性格：_____________________________________________________________________（2分）
14、答：________________________ _______________________ ___________
_ ____（2分）
三、文言文阅读 （ 25分）
（一）陈太丘与友期（16分）
15、解释下列画线的词。（4分）
（1）期（ ） （2）委（ ） （3）戏 （ ） （4）顾（ ）
16、 （ ）（2分）
17、 翻译下面句子。（4分）
（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。
（2）友人惭，下车引之。
18、答： （2分）
19、道理： (2分)
20、结合课文中元方的言行，谈谈你你心目中的元方是怎样一个孩子。(2分)
（二） （9分）
21、解释下列加点的字词。（4分）
(1)尝（ ） （2）意（ ） （3）置（ ） （4）所以（ ）
22、翻译句子。（2分）
见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾。
23、成语 。（1分）
24、“客”久病不愈的原因告诉了我们什么道理？
（2分）
三、作文（30分）
题目：
2013年七年级 语文 期中检测参考答案
【随感】示例：这首诗以花喻人，寓理于物，告诉人们做人不要缺乏自知之明，孤芳自赏，只有胸襟开阔，虚怀若谷，才能不断进取。
【仿写】示例：我只躲到你的怀里。
13、“我”：责任心强，关爱学生，注意维护学生自尊，有些年轻气盛。
“管理员”：工作认真负责，但教育方法有些简单，不过也有通情达理的一面。
14、示例：赞成“我”的做法：可以保护犯错者的自尊心不受到伤害，通过暗示激发犯错者自省，使其真正改正错误。
赞成“有的老师”的做法：既让犯错者知道自己错在哪里，以便改正，又在一定程度上保护了犯错者的自尊心。
15、(1)约定(2)丢下，放弃（3）玩耍（4）回头看　
16、B
17、①过了正午朋友没到，陈太丘便离开了，离开之后朋友才到。
②朋友感到很惭愧，走下车去拉元方（以表示歉意）。
18、日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
19、做人要重礼守信 （基本意思符合即可）
20、(结合自已的体验，理由充分即可。答案要结合课文中元方言行。)
21、（1）曾经 （2）意料，想 （3）放，放置 （4）原因
22、（我）看见杯中有条小蛇，心里十分厌恶它，喝完后就生病了。
23、杯弓蛇影
24告诉我们不要在没有了解事情真相之前就疑神疑鬼、胡乱猜测、庸人自扰。（凡事就多作调查研究，千万不能见到一点形迹就疑神疑鬼。）
25、作文最高，打8 5分——（85分×30分=25.5分≈26分）
作文最底，根据学生的作文情况，各校自定。