21.4两栖类的生殖与发育-2022-2023学年八年级生物下册同步精品课堂（苏教版）(共25张PPT)
文档属性
| 名称 | 21.4两栖类的生殖与发育-2022-2023学年八年级生物下册同步精品课堂（苏教版）(共25张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-12-06 10:25:53 | ||
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文档简介
(共25张PPT)
两栖类的生殖与发育
第二十一章
蛙就是一种常见的两栖类。两栖类是由水生过渡到陆生的动物类群。
（一）蛙的生殖与发育
1、who：哪一方发出交配信号？
2、when：交配一般发生在什么时候？
3、where：蛙的生殖与发育在何处进行？
4、how：精子和卵细胞如何相遇？
雄蛙
春季
水中
雌蛙将卵排到水中，雄蛙将精子排入水中，精卵在水中结合（体外）
（一）蛙的生殖与发育
蛙的生殖过程
雌蛙将卵排到水中
雄蛙将精子排到水中
受精过程发生在水中
1.鸣叫
2.抱对
3.体外受精
4.受精卵
（一）蛙的生殖与发育
蛙的发育过程
1.受精卵
2.蝌蚪
3.长出后腿
4.长出前腿
5.尾巴逐渐消失
6.成蛙
比较蝌蚪与青蛙的不同之处
变态发育：幼体和成体的形态结构、生活习性等方面存在显著差异的发育类型。
鱼 蝌蚪 成蛙
呼吸器官
尾
四肢
生活环境
鳃
无
有
水中
鳃
有
无
水中
肺、皮肤
无
有
浅水及湿润的陆地
帮青蛙找同类！
还有哪些动物与青蛙同类？
生殖和发育
与动物界中其他种类相比，地球上现存的两栖动物的物种较少，目前正式被确认的种类约有4350种。
要界定一个动物是不是两栖动物，主要要看：
两栖动物有什么特征？
幼年只能在水中生活，用鳃呼吸；
成年水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
变态发育
体外受精
对比生殖过程：
产卵于陆地，且有坚硬的卵壳保护
幼体不需要生活在水中，用肺呼吸，完全适应了陆生生活。
幼体不需要生活在水中，用肺呼吸，完全适应了陆生生活。
因此，鳄鱼和乌龟都不是两栖动物，
它们是爬行动物，是真正地适应陆生生活的动物。
同青蛙一样，其它两栖动物的受精和幼体发育都是在水中进行，生殖和发育过程不能完全摆脱水的束缚。
蟾蜍 大鲵 蝾螈
思考：
两栖动物在进化上的地位是怎样的？
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类和哺乳类
资料1
在我国某地一个林场附近的公路上，曾出现10万多只青蛙集群迁移。研究表明，这些青蛙是在寻找水源充沛、水质良好的产卵场所。
资料2
1995年，美国明尼苏达州的中学生在河流和沼泽中发现了畸形蛙：一些蛙有弯曲、残缺不全的腿，一些蛙有多余的腿。这引起科学家的注意。后经调查，在美国南部、东部、中部和加拿大都发现了畸形蛙。从历史情况看，畸形蛙的比例很低；而在调查的某些地方，畸形蛙的比例竟高达96%。在外形畸形的同时，这些蛙的生殖系统和消化系统常常也有严重缺陷，很少能活过其出生后的第一个冬天。2010年，有些科学家认为，近年来发现的某些畸形蛙是由于受到了寄生虫感染，而向河流和池塘排放生活污水则可能增加寄生虫的数量。
1.上述事实说明环境的变迁对两栖动物的繁衍有什么影响？
2．某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？
环境的变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境，使两栖动物不能正常的进行生殖活动，同时环境变迁还影响了两栖动物正常的发育，最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降，种群的数量和种类减少。
畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的，这种水中有影响蛙正常发育的物质。
3．环境因素分为非生物因素和生物因素。资料3可以说明这两种因素有什么关系？
非生物因素会影响生物的生活和分布，生活在同一环境中的生物也可能影响其他生物的生活和分布。
在资料3中，向河流和池塘中排放的生活污水，属于环境中的非生物因素，它影响了寄生虫的数量，寄生虫的数量增加后，导致出现畸形蛙，即生物因素又影响了另一种生物。
4．从上述事实中，你受到哪些启示？
为了保护包括我们人类在内的所有生物，我们必须爱护环境，保护环境，防止环境受到污染。
课堂总结
两栖动物的特征：
幼年只能在水中生活，用鳃呼吸；
成年水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
1．青蛙有“农田卫士”之称，青蛙生殖发育的特点是（ ）
A．雌雄同体，体内受精，水中发育
B．雌雄同体，体外受精，水中发育
C．雌性异体，体内受精，水中发育
D．雌雄异体，体外受精，水中发育
课堂练习
D
2．下列有关青蛙生殖和发育的描述，不正确的是（ ）
A．雄蛙鸣叫，招引雌蛙
B．青蛙有抱对行为，属于体内受精
C．青蛙的发育经历了卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙，属于变态发育
D．蝌蚪用鳃呼吸，青蛙主要用肺呼吸
课堂练习
B
3．下列关于两栖动物的描述，正确的是（ ）
A．在水中生活，在陆地繁殖
B．幼体用鳃呼吸，成体用鳃或肺呼吸
C．个体发育的起点是卵细胞
D．幼体水中生活，成体水中或陆地生活
课堂练习
D
4．雌雄抱对的意义是（ ）
A．有利于交配
B．促进排卵、排精，提高卵受精率
C．有利于后代个体的发育
D．有利于青蛙的体内受精
课堂练习
B
两栖类的生殖与发育
第二十一章
蛙就是一种常见的两栖类。两栖类是由水生过渡到陆生的动物类群。
（一）蛙的生殖与发育
1、who：哪一方发出交配信号？
2、when：交配一般发生在什么时候？
3、where：蛙的生殖与发育在何处进行？
4、how：精子和卵细胞如何相遇？
雄蛙
春季
水中
雌蛙将卵排到水中，雄蛙将精子排入水中，精卵在水中结合（体外）
（一）蛙的生殖与发育
蛙的生殖过程
雌蛙将卵排到水中
雄蛙将精子排到水中
受精过程发生在水中
1.鸣叫
2.抱对
3.体外受精
4.受精卵
（一）蛙的生殖与发育
蛙的发育过程
1.受精卵
2.蝌蚪
3.长出后腿
4.长出前腿
5.尾巴逐渐消失
6.成蛙
比较蝌蚪与青蛙的不同之处
变态发育：幼体和成体的形态结构、生活习性等方面存在显著差异的发育类型。
鱼 蝌蚪 成蛙
呼吸器官
尾
四肢
生活环境
鳃
无
有
水中
鳃
有
无
水中
肺、皮肤
无
有
浅水及湿润的陆地
帮青蛙找同类！
还有哪些动物与青蛙同类？
生殖和发育
与动物界中其他种类相比，地球上现存的两栖动物的物种较少，目前正式被确认的种类约有4350种。
要界定一个动物是不是两栖动物，主要要看：
两栖动物有什么特征？
幼年只能在水中生活，用鳃呼吸；
成年水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
变态发育
体外受精
对比生殖过程：
产卵于陆地，且有坚硬的卵壳保护
幼体不需要生活在水中，用肺呼吸，完全适应了陆生生活。
幼体不需要生活在水中，用肺呼吸，完全适应了陆生生活。
因此，鳄鱼和乌龟都不是两栖动物，
它们是爬行动物，是真正地适应陆生生活的动物。
同青蛙一样，其它两栖动物的受精和幼体发育都是在水中进行，生殖和发育过程不能完全摆脱水的束缚。
蟾蜍 大鲵 蝾螈
思考：
两栖动物在进化上的地位是怎样的？
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类和哺乳类
资料1
在我国某地一个林场附近的公路上，曾出现10万多只青蛙集群迁移。研究表明，这些青蛙是在寻找水源充沛、水质良好的产卵场所。
资料2
1995年，美国明尼苏达州的中学生在河流和沼泽中发现了畸形蛙：一些蛙有弯曲、残缺不全的腿，一些蛙有多余的腿。这引起科学家的注意。后经调查，在美国南部、东部、中部和加拿大都发现了畸形蛙。从历史情况看，畸形蛙的比例很低；而在调查的某些地方，畸形蛙的比例竟高达96%。在外形畸形的同时，这些蛙的生殖系统和消化系统常常也有严重缺陷，很少能活过其出生后的第一个冬天。2010年，有些科学家认为，近年来发现的某些畸形蛙是由于受到了寄生虫感染，而向河流和池塘排放生活污水则可能增加寄生虫的数量。
1.上述事实说明环境的变迁对两栖动物的繁衍有什么影响？
2．某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？
环境的变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境，使两栖动物不能正常的进行生殖活动，同时环境变迁还影响了两栖动物正常的发育，最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降，种群的数量和种类减少。
畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的，这种水中有影响蛙正常发育的物质。
3．环境因素分为非生物因素和生物因素。资料3可以说明这两种因素有什么关系？
非生物因素会影响生物的生活和分布，生活在同一环境中的生物也可能影响其他生物的生活和分布。
在资料3中，向河流和池塘中排放的生活污水，属于环境中的非生物因素，它影响了寄生虫的数量，寄生虫的数量增加后，导致出现畸形蛙，即生物因素又影响了另一种生物。
4．从上述事实中，你受到哪些启示？
为了保护包括我们人类在内的所有生物，我们必须爱护环境，保护环境，防止环境受到污染。
课堂总结
两栖动物的特征：
幼年只能在水中生活，用鳃呼吸；
成年水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
1．青蛙有“农田卫士”之称，青蛙生殖发育的特点是（ ）
A．雌雄同体，体内受精，水中发育
B．雌雄同体，体外受精，水中发育
C．雌性异体，体内受精，水中发育
D．雌雄异体，体外受精，水中发育
课堂练习
D
2．下列有关青蛙生殖和发育的描述，不正确的是（ ）
A．雄蛙鸣叫，招引雌蛙
B．青蛙有抱对行为，属于体内受精
C．青蛙的发育经历了卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙，属于变态发育
D．蝌蚪用鳃呼吸，青蛙主要用肺呼吸
课堂练习
B
3．下列关于两栖动物的描述，正确的是（ ）
A．在水中生活，在陆地繁殖
B．幼体用鳃呼吸，成体用鳃或肺呼吸
C．个体发育的起点是卵细胞
D．幼体水中生活，成体水中或陆地生活
课堂练习
D
4．雌雄抱对的意义是（ ）
A．有利于交配
B．促进排卵、排精，提高卵受精率
C．有利于后代个体的发育
D．有利于青蛙的体内受精
课堂练习
B