部编版语文七年级下册第三单元学情评估卷（含答案）

第三单元学情评估卷
同学，通过初中的语文学习，你一定明白语文是在听说读写思的过程中边学习边收获的。现在就请你带着这份收获，来回顾我们的语文学习吧！
任务群一　同学，下面你将进入“积累与运用”模块。语文学习如滴水汇海，似积土成山，从字词句到美文巨著，都显示着丰富的内涵。现在开启你的智慧之旅吧！
一、积累与运用(35分)
1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是(　　)(3分)
A．疮疤 (chuāng)　　　　　　 憎恶(zēng)
书斋(zhāi) 镶嵌 (xiāng)
B．惶恐 (huāng) 门槛(kǎn)
膝盖(qī) 霹雳(pī)
C．土匪(fěi) 头颅(lú)
欺侮(rǔ) 投掷(zhèng)
D．肿胀(zhǒng) 粗拙(zhuó)
胸脯(pú) 涎水(dàn)
2．下列词语书写无误的一项是(　　)(3分)
A．竹竿　　响午　　守寡　　自言自语
B．震悚　　辩子　　烦锁　　低眉顺眼
C．烦躁　　门框　　滞笨　　微不足道
D．取蒂　　荒僻　　愧怍　　大廷广众
3．阅读语段，完成题目。(9分)
爱国是民族的精神脊梁，奋斗是时代的前进引擎。二十世纪六七十年代，在那么艰苦的条件下，我国科学家搞出了“两弹一星”等前沿技术，__①__。爱国从来不是空洞的口号，而是锲而不舍的奋斗。一个时代有一个时代的担当，一代青年有一代青年的责任，“科研疯子”黄大年、“新太行愚公”李保国、“天眼之父”南仁东、“育人楷模”张桂梅，他们不仅仰望星空，更能__②__，把个人梦融入中国梦，在祖国最需要的地方建功立业。身为和平年代的青少年学生，我们更应践行爱国奋斗精神，聚精会神学本领，为实现中华民族伟大复兴的中国梦汇聚磅礴伟力。
(1)横线①处填入句子最恰当的一项是(　　)
A．除了高超的科研水平和能力，更重要的是有一种报国情怀和奉献精神
B．除了一种报国情怀和奉献精神，很重要的是有高超的科研水平和能力
C．因为高超的科研水平和能力，当然就具有一种报国情怀和奉献精神
D．因为一种报国情怀和奉献精神，当然就具有高超的科研水平和能力
(2)横线②处填入成语最恰当的一项是(　　)
A．微不足道 B．鲜为人知
C．当之无愧 D．脚踏实地
(3)下列对语段的解说不正确的一项是(　　)
A．“疯子”是名词，此处作为褒义词，语境义是“对科研痴迷到疯狂程度的人”，表达对黄大年的赞颂。
B．语段中用排比的修辞手法列举了黄大年、李保国等四个人，使表达有气势，有节奏。
C．这段话的含义是，个人与国家的命运息息相关，青少年学生要无愧于时代，立爱国报国之志，强建功立业之能。
D．“一个时代有一个时代的担当，一代青年有一代青年的责任”表达的意思是，尽管时代会有不同、青年也会老去，但是每一个时代、每一代青年的担当和责任都是完全相同的。
4．在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是(　　)(3分)
他们不是明星，但他们在百姓心中闪亮发光【甲】他们做的是一件件小事，但正因为平常而真实，像阳光般无声无息地温暖四方【乙】无数这样的普通人，用凡人善举诠释社会主义核心价值观，诠释中国特色社会主义新时代的新风尚。
A．【甲】句号　　【乙】逗号 B．【甲】逗号　　【乙】逗号
C．【甲】分号　　【乙】句号 D．【甲】逗号　　【乙】句号
5．读语段，将正确的诗句书写在横线上。(7分)
自然万物入诗都能成画，王维在《竹里馆》中用“______________，明月来相照”勾勒了一幅月华如水、自在惬意的山居幽林图。韩愈在《晚春》中用“________________，__________________”点染出一幅百花盛开、万紫千红的暮春争芳图，用“杨花榆荚无才思，________________”描摹出一幅恍若白雪纷纷扬扬的杨榆惜春图。
自然万物入诗皆可传情，《木兰诗》中“____________，______________”，寒气阵阵，金柝声声，传达出将士征战之苦。岑参《逢入京使》中“__________________，双袖龙钟泪不干”，长路漫漫，泪雨滂沱，道不尽西行路上思乡之情。
6．5月18日是“国际博物馆日”，张爷爷想到长沙博物馆去看展览，请你把长沙博物馆“预约示意图”和“入馆流程图”转换为文字，编一条主要信息完整、文从字顺的短信发给张爷爷，告诉他如何去看展。不超过150字。(4分)
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7．名著阅读。(6分)
这可绝不是件容易的事。①一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，②那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。
(1)这段文字摘自__________(填作家名)创作的长篇小说《____________》。
(2)请你从内容情感、写作手法、语言特色、个人见解或困惑等角度中任选其一，给文段中画横线的两处各做一个批注。
任务群二　同学，下面你将进入“阅读探究”模块。徜徉于阅读的海洋中，你会感受到文字之美、意境之美。现在开启你的智慧之旅吧！
二、阅读探究(45分)
(一)阅读下文，回答问题。(15分)
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
(欧阳修《卖油翁》)
【乙】鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？”遂依而截之。世之愚，莫之及也。
8．解释下列句子中加点的词。(4分)
(1)公亦以此自矜________________
(2)以我酌油知之________________
(3)俄有老父至________________
(4)初竖执之________________
9．用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)我亦无他，惟手熟尔。
(2)吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？
10．理解填空。(3分)
【甲】文中的卖油翁是一个____________(性格特点)的人，陈尧咨是一个____________(性格)的人；【乙】文中的老父是一个____________(性格特点)的人。
11．谈谈你从【甲】【乙】两文中悟出了什么道理。(4分)
【甲】____________________________________________________
【乙】____________________________________________________
(二)阅读下文，完成下列各题。(14分)
菜　虎
孙　犁
东头有一个老汉，个儿不高，膀阔腰圆，以卖菜为生。人们都叫他菜虎，真名字倒被人忘记了。这个虎字，并没有什么恶意，不过是说他以菜为衣食之道罢了。他从小就干这一行，头一天推车到滹沱(hū tuó)河北种菜园的村庄趸(dǔn)菜，第二天一早，又推上车子到南边的集市上去卖。因为南边都是旱地种庄稼，青菜很缺。
那时用的都是独木轮高脊手推车，车两旁捆上菜，青枝绿叶，远远望去，就像一个活的菜畦。
一车水菜分量很重，天暖季节他总是脱掉上衣，露着油黑的身子，把绊带套在肩上。遇见沙土道路或是上坡，他两条腿叉开，弓着身子，用全力往前推，立时就是一身汗水。但如果前面是硬整的平路，他推得就很轻松愉快了，空手走路的人没法赶过他去。
A也不知道他怎么弄的，那车子发出连续的有节奏的悠扬悦耳的声音，——吱扭——吱扭——吱扭扭——吱扭扭。他的臀部也左右有节奏地摆动着。这种手推车的歌，在我幼年的记忆中，留下了深刻的印象。
这是田野里的音乐，是道路上的歌，是充满希望的歌。有时这种声音，从几千米以外就能听到。他的老伴，坐在家里，这种声音从离村很远的路上传来。有人说，菜虎一过河，离家还有四千米路，他的老伴就能听见他推车的声音，下炕给他做饭，等他到家，饭也就熟了。在黄昏炊烟四起的时候，人们一听到这声音，就说：“菜虎回来了。”
有一年七月，滹沱河决口，这一带发了一场空前的洪水，庄稼全都完了，就是半生半熟的高粱，也都冲倒在地里，被泥水浸泡着。直到九、十月间，已经下过霜，地里的水还没有退完，什么晚庄稼也种不上，种冬麦都有困难。这一年的秋天，颗粒不收，人们开始吃村边树上的残叶，剥下榆树的皮。到泥里水里捞泥高粱穗来充饥，有很多小孩到退过水的地方去挖地梨，还挖一种泥块，叫作“胶泥沉儿”，是比胶泥硬、颜色较白的小东西，放在嘴里吃。这原是营养植物的，现在用来营养人。
人们很快就干黄干瘦了，年老有病的不断死亡，也买不到棺木，都用席子裹起来，找干地方暂时埋葬。
那年我七岁，刚上小学，小学也因为水灾放假了，我也整天和孩子们到野地里去捞小鱼小虾，捕捉蚂蚱、蝉和它的原虫，寻找野菜，寻找所有绿色的、可以吃的东西。跟我们常在一起的，就有菜虎家的一个小闺女，叫盼儿。因为她母亲有痨病，长年喘咳，这个小姑娘长得很瘦小，可是她很能干活，手脚利索，眼快；在这种生活竞争的场所，她常常大显身手，得到较多较大的收获，这样就会有争夺，比如一个蚂蚱、一棵野菜，是谁先看见的。
孩子们不懂事，有时问她：
“你爹叫菜虎，你们家还没有菜吃？还挖野菜？”
她手脚不停地挖着土地，回答：“你看这道儿，能走人吗？更不用说推车了，到哪里去趸菜呀？一家人都快饿死了！”
孩子们听了，一下子就感到确实饿极了，都一屁股坐在泥地上，不说话了。忽然在远处高坡上，出现了几个外国人，有男有女，男的穿着中国式的长袍马褂，留着大胡子，女的穿着裙子，披着金黄色的长发。
“鬼子来了。”孩子们站起来。
作为庚子年这一带义和团抗击洋人失败的报偿，外国人在往南四千米的义里村，建立了一座教堂，但这个村庄没有一家入教。
又过了不久，传说菜虎一家入了教。
又有一天，母亲回到家来对我说：“菜虎家把闺女送给了教堂，立时换上了洋布衣裳，也不愁饿死了。”
我当时听了很难过，问母亲：“还能回来吗？”
“人家说，马上就要带到天津去呢，长大了也可以回家。”母亲回答。
可是直到我离开家乡，也没见这个小姑娘回来过。我也不知道外国人一共收了多少小姑娘，但我们这个村庄确实就只有她一个人。
菜虎和他多病的老伴早死了。
B现在农村已经看不到菜虎用的那种小车，当然也就听不到它那种特有的悠扬悦耳的声音了。现在的手推车都换成了胶皮轱辘，推动起来，是没有多少声音的。
(节选自孙犁《乡里旧闻》，有删改)
12．请根据下表提示，对文章进行梳理、概括。(3分)
故乡平凡的小人物 琐碎的生活细节 令人唏嘘的命运故事(结局) 相似的形象特征
菜虎 菜虎推车卖菜、菜虎的老婆为菜虎做饭…… (2) (3)聪明灵活、
盼儿 (1) 被送去教堂
13.文中画线的A、B句子都写到“悠扬悦耳的声音”，请从内容的角度分别谈谈其表达作用。(4分)
A．也不知道他怎么弄的，那车子发出连续的有节奏的悠扬悦耳的声音，——吱扭——吱扭——吱扭扭——吱扭扭。
B．现在农村已经看不到菜虎用的那种小车，当然也就听不到它那种特有的悠扬悦耳的声音了。
14．散文多于细微处传情达意。请依据表格提示，完成批注。(4分)
词 标点
例句 有人说，菜虎一过河，离家还有四千米路，他的老伴就能听见他推车的声音，下炕给他做饭，等他到家，饭也就熟了。 你看这道儿，能走人吗？更不用说推车了，到哪里去趸菜呀？一家人都快饿死了！
批注 加点的字用得好，好在：_____________________________________________________________________________________________________ (2)两个连续问号和句末叹号的使用，妙在：____________________________________________
15.回忆平凡的小人物，鲁迅带着怀念，杨绛带着愧疚……本文作者孙犁可能带着特有的态度：温情、悲悯、赞许、冷静……到底是哪一种或几种？请联系上文内容及以下两则材料，谈谈你的看法。(3分)
材料一：他为乡里这些终生默默无闻、自生自灭的芸芸众生留下了一鳞半爪、咫闻管见，让子孙后代从其中窥视他们的先人是怎样度过或淡然超脱、或痛苦悲凉的一生的。
——摘自孙犁《乡里旧闻》简介
材料二：凡是伟大的作家，都是伟大的人道主义者。
——孙犁
(三)阅读下面的文章，回答问题。(16分)
藏不住的温情
王长军
老韩买了新房，要搬家，于是一大早来到街道拐角处，那里有一个自发形成的民工集散地，什么样的工种都能找到。
老韩的电动车刚一停下，“呼啦”一下就围上好多人来，个个一脸渴望地招呼道：“老板，有活儿吗？”
老韩左右看了看，一眼相中了一个面相憨厚个子不高的中年汉子，便客气地说道：“我要搬家，师傅你有空吗？”
那中年汉子一听高兴地说：“当然有空了，谢谢您照顾生意。不过搬家一个人不行，还得找一个人搭把手。”
老韩说：“行啊，你找呗。”中年汉子一听想也不想，一指人群后的一个人，说：“林子，你跟我去！”老韩一看，那是一个大男孩，瘦得像棵豆芽菜似的，一副羞涩的样子，至多20岁。老韩要搬的东西不是别的，全是书，他平时就爱买书看书，时间一长竟然积累下了好几千册。老韩家在二楼，没电梯，中年汉子和大男孩一捆一捆地用细绳捆好书，再扛上肩步行下楼。老韩在一旁照应着，时间一长他看出差别了，男孩太瘦弱了，楼上楼下三四趟一跑开始狂喘，脚底也打晃了。
中年汉子见大男孩这样子便恶声恶气地吆喝道：“不用你扛了，你专门捆书，给我手脚快点儿！”
大男孩一听脸上显出羞愧的样子，然后低头捆起书来，这么一来只有中年汉子一个人楼上楼下地扛，一时间喘气声像拉风箱一样。过于劳累使得中年汉子脾气越发恶劣，不住大声呵斥男孩：“你能不能快点儿？我一趟书都运下去了，你却连一捆书都没捆好，做事也太慢了，就这样子还要闯社会呢，你以为钱好挣的？”大男孩听了更加慌乱，脸更红了。
老韩看了便跟他下了楼，小声问道：“师傅，那个大男孩是你什么人？”
中年汉子把书吃力地码放在大电动车上，擦把汗狂喘口气，摇摇头说：“跟我半点儿关系也没有，是我邻居家的孩子。今年没考上大学，家里条件也不好，他不想上了，要挣钱养家，所以带他出来遛遛。”
老韩听了叹口气，递过去一根烟，说：“才这么大的孩子就不上学了，太可惜！你抽根烟歇歇。对了，你找他来做帮手可吃了大亏了，因为力气活儿全是你在做。”
中年汉子连忙谢着接过烟，点上，美美地吸了，说：“他还小，活儿太重的话不小心会累伤的。”
老韩说：“既然这样，你又为什么叫上他？”
中年汉子吐口烟，说：“给他一个挣钱的机会呗，他家里太困难了。”
老韩笑着说：“我有一句话不知当讲不当讲。你既有心帮他，可又为什么对他恶声恶气的？人家都被你吓坏了。”
他这一说中年汉子迟疑了一下，然后声调低低地说，好像生怕楼上的大男孩听到：“我是故意这样的，我们大家伙儿也都这样对他，每次有活儿干都叫上他，但都对他没好脸色，这样做是让他晓得挣钱的艰难，好逼他还是回到学校读书。”
老韩惊讶极了：“你这样做，他可一点儿也不知道感恩，说不定还气你，值得吗？”
中年汉子一脸的平静：“我要他感恩干什么？我们只要他好，有出息，这比什么都强。”老韩听了心里“咯噔”一下，又问：“可他就挣这么点儿钱，怎么上得起学？”
中年汉子说：“我们大家伙儿凑呗。告诉你，我们已凑得差不多了，就瞒着他一个人，等磨炼他一段时间后再给他。”
在楼上，趁中年汉子又吭哧吭哧地扛了书下楼的当儿，老韩故意对大男孩说：“那人真坏，对你一直大喊大叫的。”
谁知大男孩听了直摇头，说：“才不是呢。他们每次有活儿都叫上我，还让我干轻活儿，到最后我分到的钱一分也不比他们少。他们这是照顾我，只是嘴上不说而已，我都知道的。我也只不过不说而已，因为他们不需要我的滥情。”
老韩沉默了，原来这些再平凡不过的人，他们心里从来不乏温情。
16．请你简要概括这篇文章的主要内容。(4分)
17．这篇文章的结尾意蕴深刻，请结合关键词语具体分析，并说说其作用。(4分)
18．这篇文章的思想情感、语言特点、人物形象、行文结构都有可圈可点之处，请你写一段赏析性文字。(8分)
要求：①选择一个方面赏析；②结合文章内容；③思路清晰，语言流畅；④不少于100字。
任务群三　同学，下面你将进入“作文”模块。作文，是一种比口语更深刻、更规范的表达。你要阅读下面材料，明确本次考场作文的表达主题、表达对象(读者)。现在开启你的智慧之旅吧！
三、作文(40分)
19．从下面两组词语中各选一个词，结合生活实际，写一篇写人记事的文章，题目自拟。
A．活泼开朗、幽默风趣、豁达大度、谦虚谨慎、锲而不舍、勇于探究、吃苦耐劳、自尊自信
B．孝敬长辈、友爱互助、言而有信、乐于奉献、敢于担当、正直无私、文明礼貌、遵纪守法
要求：①有真情实感，不得抄袭；②不限文体(诗歌除外)，文体特征鲜明；③不得透露个人相关信息；④不少于600字。
答案
一、1. A　B.惶恐(huáng)，膝盖(xī)；C.欺侮(wǔ)，投掷(zhì)；D.粗拙(zhuō)，涎水(xián)。
2. C　点拨：A.晌午；B.辫子，烦琐；D.取缔，大庭广众。
3. (1)A　(2)D　(3)D
4. C
5. 深林人不知　草树知春不久归　百般红紫斗芳菲
惟解漫天作雪飞　朔气传金柝　寒光照铁衣
故园东望路漫漫
6. 张爷爷，因疫情原因，需要在网上预约博物馆门票，请先用微信扫描二维码，关注“长沙博物馆”公众号，然后点击预约，选择成人票，再填写您的相关信息，提交即可。别忘了去的时候，全程戴好口罩，在门口扫描并出示“场所码”“行程码”并测量体温，最后在入口闸道识别二维码或您的身份证，并配合安检，安检通过后，即可入馆参观。祝您看展愉快！
7. (1)老舍　骆驼祥子
(2)示例：①“一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗”，运用整齐对称的句式，表现祥子奋斗的艰辛。
②“像身经百战的武士的一颗徽章”，用比喻的修辞手法，把祥子的车比喻成武士的徽章，说明祥子的车来之不易，同时也说明车对祥子的重要性，表现祥子的吃苦耐劳和踏实肯干。
二、(一)8. (1)自夸　(2)凭、靠
(3)不久，一会儿　(4)持、握
9. (1)我也没有别的(奥妙)，只是手法技艺熟练罢了。
(2)我不是圣人，但经历的事情很多！你为什么不用锯子将长竿从中间截断后再拿进去呢？
10. 谦虚内敛　傲慢无礼　自作聪明
11. 【甲】熟能生巧。
【乙】思维要灵活，不要片面与固执；不要自作聪明。
(二)12. (1)找野食时很能干
(2)因洪灾而无法趸菜，失业
(3)勤劳能干
13. A句“悠扬悦耳的声音”表现菜虎的心情轻松愉快，对生活充满希望，以及菜虎一家祥和、自足的生活状态。B句“悠扬悦耳的声音”表达作者对菜虎和家乡生活的深切怀念。
14. (1)“一……就……就……”这几个关联词，把菜虎和老伴的活动紧密地联系在了一起。“一”写出菜虎手推车的声音是一种特有的信息，告诉老伴，他快到家了。两个“就”写出菜虎老伴对菜虎回家的信息和时间掌握得恰到好处，写出了他们之间的默契和依赖，也可看出他们看似平淡的生活，也充满美好和幸福。
(2)两个连续问号，带着强烈的反问语气，突出洪灾后环境的恶劣，老百姓生活的悲惨现状；再用叹号结尾，加强了控诉语气，表现出盼儿的无助和对生活强烈的不满。
15. 示例：作者在回忆菜虎一家水灾前的生活时，是充满温情的。他将菜虎运菜时车轮发出的声音，比喻为“音乐”“歌”，并记录了菜虎妻子为他做饭的温馨细节。水灾发生后，菜虎一家陷入困境，对盼儿的开朗能干，作者也暗含赞许之情。然而，故乡这些默默无闻的小人物，扑朔的命运却令人唏嘘。晚年的作者写作《乡里旧闻》，为他们留下了只言片语，让我们见到了生命凯歌的转瞬落幕，是站在人道主义的高度去思考的，冷静的笔触后，有巨大的悲悯与同情。
(三)16. 老韩要搬家，到民工集散地雇佣民工，老韩选中一名中年汉子和大男孩帮忙搬家，过程中，中年汉子多次呵斥大男孩，但两个人心中都不乏温情。
17. “平凡”“温情”两个词写出了这些人虽然平凡普通，但内心善良朴实，帮助别人不求回报，懂得感恩，表达了对这些普通人的赞赏。
18. 示例：这篇文章中人物的塑造非常成功。文章没有细致叙述大男孩没考上大学、家庭困难等情节，而是通过对中年汉子和大男孩言语行动的细致刻画，表现了普通人身上具有的善良的温情。中年汉子们帮助别人不求回报；大男孩也懂得感恩。他们心中仿佛有一团火，温暖着他人，也彰显着自己的光辉。
三、19. 略。