人教版 九年级物理全册 20.1 磁现象 磁场 课件 (共54张PPT)（2022新课标）

(共54张PPT)
课题 20.1 磁现象 磁场
人教版九年级物理全一册
制作 高文超
教学目标
1.物理观念：
（1）知道磁铁有吸铁性；知道磁极间相互作用的规律。
（2）了解磁感线并会用磁感线来描述磁场。
（3）知道磁化的方法。
2.科学思维：
通过磁场概念的建立和对磁场的描述来培养学生的观察能力、抽象思维能力和空间想象能力和分析问题、解决问题的能力。建立磁感线物理模型
教学目标
3.科学探究：
（1）观察磁铁吸铁性实验，经历探索磁极间相互作用规律的实验探究，培养学生观察和动手能力。
（2）通过讨论磁极间的相互作用规律及判断物体是否有磁性等问题，培养学生分析问题和归纳总结的能力。
4.科学态度与责任：
结合四大发明之一——指南针的发明对世界经济和文化的发展所起的作用，对学生进行爱国主义教育。了解模型法在物理学中的应用。
教学目标
教学重点
（1）磁极间的相互作用规律；
（2）磁场的描述方法。
教学难点
磁场、磁感线概念的建立。
新知导入
在地球南北极附近的高纬度地区，人们常常可以看到一种奇异的自然现象：巨大的天幕似乎被染上了各种色彩；这种颜色还会不断变化，从紫色到黄绿色，直至橘红色，耀人眼目。
新知导入
这是天上的画家在挥笔作画，还是盛装的少女手持彩练在空中载歌载舞？古人对这种现象猜测，直到近代，才有了科学解释。科学家把这种现象叫做“极光”。极光的发生于地球的磁场有密切的关系。
新知导入
公元843年，在茫茫的大海上，一只帆船正在不停地航行，没有航标、没有明确的航道。
新知导入
船上一些聪明的中国人利用手中的仪器指示的方向，开辟了从浙江温州到达日本嘉值岛的航线。这个神奇的仪器就是罗盘。罗盘即指南针，它是我国古代的四大发明之一。
新知导入
图是我国早期的指南针——司南。公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载为“司南之杓，授之于地，其柢指南。
司南是把天然的磁石琢磨成勺子的形状，放在水平光滑的地盘上制成的，静止时它的长柄指向南方。
我国古代四大发明之一——指南针
新知导入
磁针在天然地磁场的作用下可以自由转动，磁针的南极指向地理南极(磁场北极)，利用它可以辨别方向。常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。它的发明对人类的科学技术和文明的发展，起了无可估量的作用。在中国古代，它应用于祭祀、礼仪、军事和占卜与看风水时确定方位。
我国古代四大发明之一——指南针
新知讲解
一、磁现象
在2000多年前的春秋时期，我们的祖先就发明了天然的磁铁矿石吸铁的性质。现在，人们利用这些磁铁矿石、钢或某些合金及人工合成材料，根据需要制成各种形状的磁体。
形形色色的磁体
新知讲解
一、磁现象
在2000多年前的春秋时期，我们的祖先就发明了天然的磁铁矿石吸铁的性质。现在，人们利用这些磁铁矿石、钢或某些合金及人工合成材料，根据需要制成各种形状的磁体。
形形色色的磁体
新知讲解
一、磁现象
磁体能吸引铁、钴、镍等物质。它的吸引能力最强的两个部分叫做磁极。能够自由转动的磁体，例如悬吊着的磁针，静止时指南的那个磁极叫做南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。
磁体的磁极
新知讲解
一、磁现象
磁体能吸引铁、钴、镍等物质。它的吸引能力最强的两个部分叫做磁极。能够自由转动的磁体，例如悬吊着的磁针，静止时指南的那个磁极叫做南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。
磁体的磁极
新知讲解
一、磁现象
磁体能吸引铁、钴、镍等物质。它的吸引能力最强的两个部分叫做磁极。能够自由转动的磁体，例如悬吊着的磁针，静止时指南的那个磁极叫做南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。
磁体的磁极
新知讲解
一、磁现象
磁体能吸引铁、钴、镍等物质。它的吸引能力最强的两个部分叫做磁极。能够自由转动的磁体，例如悬吊着的磁针，静止时指南的那个磁极叫做南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。
磁体的磁极
新知讲解
一、磁现象
磁极间相互作用的规律是：
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
磁极间相互作用：同名相斥，异名相吸
吸引
排斥
新知讲解
一、磁现象
一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。许多物体容易磁化。机械手表磁化后，走时不准；彩色电视机显像管磁化后，色彩失真；而钢针磁化后，可以用来制作指南针。你会磁化钢针吗？
电视机被磁化
新知讲解
一、磁现象
一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。许多物体容易磁化。机械手表磁化后，走时不准；彩色电视机显像管磁化后，色彩失真；而钢针磁化后，可以用来制作指南针。你会磁化钢针吗？
电视机被磁化
新知讲解
二、磁场
如果把磁针拿到一个磁体附近，它会发生偏转。磁针和磁体并没有接触，怎么会有力的作用呢？这是因为磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏转。这种物质看不见、摸不着，我们把它叫做磁场。
磁针在磁体周围发生偏转
偏转
新知讲解
二、磁场
如果把磁针拿到一个磁体附近，它会发生偏转。磁针和磁体并没有接触，怎么会有力的作用呢？这是因为磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏转。这种物质看不见、摸不着，我们把它叫做磁场。
同名磁极互相排斥
新知讲解
二、磁场
在物理学中，许多看不见、摸不着的物质，可以通过它对其他的物体的作用来认识。像磁场这种物质，我们用实验可以感知它，所以它是确实存在的。
磁体周围存在着磁场
新知讲解
二、磁场
风看不见，摸不着——树叶摆动
磁场看不见，摸不着——小磁针转动
磁体周围存在着磁场——铁屑在磁体周围分布
新知讲解
二、磁场
风看不见，摸不着——树叶摆动
磁场看不见，摸不着——小磁针转动
磁场——在磁体周围不同点小磁针指向不同
新知讲解
二、磁场
想想做做 如图，一根条形磁体外面包着一块布放在桌面上，它的N极在哪端？用一只磁针来探测一下。如果把几只小磁针放在条形磁体两端周围不同的地方，磁针所指的方向相同吗？
磁体那端是N极？
新知讲解
二、磁场
在条形磁体两端周围不同的地方，小磁针静止时指示着不同的方向。物理学中把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。
磁场——在磁体周围不同点小磁针指向不同
新知讲解
二、磁场
为了形象地描述磁场，可以在磁体周围放许多小磁针，这些小磁针在磁场的作用下会排列起来，这样我们就能知道磁体周围的磁场方向了。
条形磁体的磁场分布
新知讲解
实验 研究磁场的方向
将上面中条形磁体外面的布拿去，在它的周围放置一些小磁针，观察小磁针N极的指向。
条形磁体的磁场分布
新知讲解
实验 研究磁场的方向
在蹄形磁体的周围放置一些小磁针。观察小磁针的N极的方向。
蹄形磁体的磁场分布
新知讲解
实验 研究磁场的方向
我们把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。
蹄形磁体的磁场分布
新知讲解
二、磁场
在磁体外部放置越多、越小的小磁，就清楚地看出磁场的分布情况。在蹄形磁体上放一块有机玻璃，在玻璃上撒一些铁屑。轻轻敲打玻璃，可以看到小铁屑有规则地排列起来。
蹄形磁体的磁场分布
新知讲解
二、磁场
这些因为撒在磁体周围的每个小铁屑都被磁化，相当于一个个小磁针，小磁针在磁体周围磁场的作用下有规则排列，磁场分布情况也被形象地显示出来。
蹄形磁体的磁场分布
新知讲解
二、磁场
光是客观存在的，光线是描述光的模型。
磁场是客观存在的，磁感线是描述磁场的模型。
用磁感线描述条形磁体的磁场分布
新知讲解
二、磁场
光是客观存在的，光线是描述光的模型。
磁场是客观存在的，磁感线是描述磁场的模型。
用磁感线描述蹄形磁体的磁场分布
新知讲解
二、磁场
在用磁感线描述得到磁场时，磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。
条形、蹄形磁体的磁场分布
新知讲解
二、磁场
在用磁感线描述得到磁场时，磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。
异名、同名磁极的磁场分布
N
S
N
N
新知讲解
三、地磁场
能水平转动的小磁针就是指南针。拿几只小磁针放在桌面上，你可以发现，静止时它们都指向同一方向，即磁针的N极指向北方。这说明，地球周围存在着磁场——地磁场。
桌面的小磁针的指向同一方向
新知讲解
三、地磁场
在地球表面及空中的不同位置测量地磁场的方向，可以画出地磁场的磁感线，如图所示，地磁场的形状跟条形磁体磁场相似。
地球是一个巨大的磁体
地球是一个巨大的磁体
新知讲解
三、地磁场
不过，地理的两极与地磁场的两极并不重合，磁针所指南北的方向与地理的南北方向略有偏离。世界上最早记述这一现象的人是我国宋代学者沈括（1031-1095），这个发现比西方早了400多年。
新知讲解
三、地磁场
地理的两极与地磁场的两极并不重合，磁针所指南北的方向与地理的南北方向略有偏离。世界上最早记述这一现象的人是我国宋代学者沈括（1031-1095），这个发现比西方早了400多年。
沈括（公元1031～1095年）。北宋科学家晚年在镇江梦溪园撰写了《梦溪笔谈》。
新知讲解
三、地磁场
地磁场究竟是怎样产生的，人们对这个问题已经研究了多年，至今还没有满意的结果。学习了下一节电流的磁场以后，也许你会为此多一份猜想。
地球是一个巨大的磁体
新知讲解
科学世界 动物罗盘
鸽子是人们喜爱的一种鸟类。大家都知道信鸽具有卓越的航行本领，它能从2000km以外的地方飞回家里。实验证明，如果把一块小磁铁绑在鸽子身上，他就惊慌失措，立即失去定向的能力；而把铜棒绑在鸽子身上，却看不出对它有什么影响。当发生强烈磁暴时候，或者飞到强大的无线电发射台附近，鸽子也会失去定向的能力。
新知讲解
科学世界 动物罗盘
这些事实充分说明鸽子是靠地磁场来导航的。
新知讲解
科学世界 动物罗盘
绿海龟是著名的航海能手。每到春季产卵时，它们从巴西沿海向坐落在南大西洋的“沧海一粟”——阿森松岛游去。这座小鸟的面积约为88km2，距非洲大陆1600km，距巴西2000km。但是，海龟却能准确无误地远航到达。产卵后，夏初季节，它们又渡海而归，踏上返回巴西的征途。据研究，海龟也是利用地磁场来导航的。
课堂练习
1.下列说法不正确的是（ ）
A. 磁体能够吸引铁、钴、镍等物质
B. 磁体吸引能力最强的部分叫做磁极
C. 悬吊的磁针静止时指南的那个磁极叫做S极
D. 磁体的南极用符号N表示
D
课堂练习
2.下列说法不正确的是（ ）
A.同名磁极相互排斥
B.异名磁极相互排斥
C.磁体周围存在着磁场
D.一些物体在磁体或电流的作用下获得磁性的现象叫做磁化
B
课堂练习
3. 下列关于磁场的说法正确的是（ ）
A.磁场看不见、摸不着，不是客观存在的
B.物理学中把小磁针静止时南极所指方向规定为该点的磁场方向
C.磁感线是布满磁体周围空间、不相交的有向曲线
D.磁场是描述磁感线的
C
课堂练习
4.图中画出了两个磁极的磁感线，磁极和A点的小磁针静止时北极所指方向正确的是（ ）
A. 左端是N，小磁针北极水平向右
B. 左端是N，小磁针北极水平向左
C. 右端是N，小磁针北极水平向左
D. 右端是N，小磁针北极水平向右
A
课堂练习
5.地球是一个巨大磁体，它与条形磁体相似，图中已画出了地磁场的磁感线，下列正确的是（ ）
A.与球体相交的实线上交点是地磁N极
B.与球体相交的虚线上交点是地磁S极
C.与球体相交的虚线下交点是地理南极
D.小磁针的黑色端是是小磁针的S极
B
课堂总结
1. 磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。它的两端吸引能力最强叫做磁极。能自由转动的磁体静止时指南的那个磁极叫做S极，指北的那个磁极叫做N极。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
2.磁体周围存在着磁场。用磁感线描述磁场。磁感线是布满磁体周围空间的、不相交的封闭有向曲线。在磁体周围磁感线都是从N极出发，回到S极。小磁针静止时N极所指方向就是该点磁场方向。
3. 地球周围存在着地磁场。地磁N极在地理南极附近。世界上最早记述的人是我国宋代的沈括。
板书设计
1. 磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。它的两端吸引能力最强叫做磁极。能自由转动的磁体静止时指南的那个磁极叫做S极，指北的那个磁极叫做N极。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
2.磁体周围存在着磁场。用磁感线描述磁场。磁感线是布满磁体周围空间的、不相交的封闭有向曲线。在磁体周围磁感线都是从N极出发，回到S极。小磁针静止时N极所指方向就是该点磁场方向。
3. 地球周围存在着地磁场。地磁N极在地理南极附近。世界上最早记述的人是我国宋代的沈括。
作业布置
1.课堂作业P123.T2
2.家庭作业P123.T1、T3、T4。
谢谢
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