18《慈母情深》课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
18 慈母情深
失魂落魄 挣钱 压抑
颓败 噪声
pò zhèng yì
我会认
tuí zào
褐色 疲惫 耽误 衣兜
龟裂 权利
hè bèi dān dōu
jūn quán
我会认
她是我们的守望人，
冬天在窗边，
夏天在门旁，
她会为我们的晚归而焦虑不安。
她从不会忘记，
在我们身上倾注全部的爱，
因此，我确信，
无论我们在哪里，
身上都系着她的牵挂。
梁晓声 ,男，1949出生。生长在农民家庭，
兄弟姐妹众多，儿时家境贫困。
　　1997年毕业于复旦大学中文系，中国作家协会会员。主要作品有： 1979年开始发表作品，著有短篇小说集《天若有情》、《白桦树皮灯罩》、《死神》，中篇小说集《人间烟火》，长篇小说《一个红卫兵的自白》、《从复旦到北影》、《雪城》。他的短篇小说《这是一片神奇的土地》《父亲》，及中篇小说《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖。
作者简介
背景简介
本文写的是20世纪60年代初的事。当时正值国家困难时期，大多数老百姓的家境都很不好，一元五角买本书在当时是很不容易的事情。
阅读提示：
用自己喜欢的方式读读课文，思考文章讲了一件什么事，你读完后有什么感受？
请大家默读课文，在文中划出有关语句，从中提取有关母亲的信息（如母亲的生活状况，她的职业、工作环境，她的外貌、神情等），组织成题为“母亲印象”的一段话。
作者是如何刻画母亲这一人物形象的？
在角落工作的妈妈”瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。”──瘦弱的母亲！
“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”──贫苦的母亲！
“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……” ──辛劳的母亲！
然而正是这位母亲，当同事认为我是要钱买闲书，劝阻她给我钱时，母亲却说：“我挺高兴他爱看书的”。──通情达理的母亲。
外貌、动作、语言等描写
渴望读书
价格昂贵
我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》，书价一元多钱。
侧面证明这是一笔“巨款”
母亲还从来没有给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。
渴望读书
家庭贫穷
矛盾
母亲工作的环境怎样？找出与母亲有关的描写。
我来到母亲工作的地方，七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
　　　
　　　
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近．周围几只灯泡烤着我的脸。
背直起来了，
我的母亲。
转过身来了，
我的母亲。
褐色的口罩上方，
一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，
我的母亲……
一连三个“我的母亲”，运用反复的修辞手法，把母亲的动作写得很具体，母亲如此艰苦的工作环境使作者内心内心产生了巨大的触动。
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。
反复，是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。
小知识：反复和排比的区别
贫穷
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
讨论： 母亲工友的语言描写可以去掉吗？为什么？
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给！没你这么当妈的！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
用反复的手法细致地刻画了母亲一连串的动作，不仅让读者感受到了母亲的辛劳，而且加深了读者对母亲的印象，为后文做好了铺垫。
动作描写
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
我以为母亲天生成就是那样一个劳碌不停而又不觉累的女人。我以为母亲是累不垮的。其实母亲累垮过多次。在夜深人静的时候，在我们做梦的时候，好几回母亲瘫软在床上，暗暗恐惧于死神找到她的头上了。但第二天她总会连她自己也不可思议地挣扎了起来，又去上班……
辞
抑
碌
噪
脊
龟
哇
酸
我会写
吊
cí yì lù diào zào jǐ
jìng jūn wa rěn suān quán
权
竟
忍
左右 结构
上下 结构
生字归类
辞
碌
抑
噪
吊
脊
龟
哇
权
竟
忍
酸
碌
lù
巧记：《红楼梦》（石头记）
不要写成“水”
易写错字
脊
jǐ
不要少写“点”。
脊背
人或其他脊椎动物的背部。
易写错字
结构梳理
慈母情深
渴望买书—失魂落魄
让我买书
拥有了这本书—感激
“我”对母亲深深的敬意和无比的热爱
身体瘦小
工作环境差
工作辛苦
探究学习
母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但她毫不犹豫地给钱让“我”买书使“我”满足了读书的强烈愿望。“我”如何能用那钱再买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲浓浓的爱子真情。
如何理解“我想我没有权利用那钱再买任何东西，无论为我自己还是为母亲”？
拓展延伸，情境体验：
反思：
1、你是否像母亲记得你的生日那样记得你母亲的生日？
2、你是否对母亲近乎琐屑的爱已经失去耐心？
3、你的房间悬挂着妈妈的照片？全家福？自己的？还是明星的？
4、你是否还像小时候一样赖在妈妈身边向她诉说自己的小秘密？
假如让你对你的妈妈说些什么，你会怎么说 请以“妈妈，我想对您说”为开头，说一段话。