三峡
图片预览
文档简介
初三年级语文学科集体备课（个案）
复备人所在单位
主备人
课型
新授
课时
2
课 题
三峡
教 学 目 标
知识能力
1.?熟练背诵课文，并能准确默写。
2.?积累文言词汇，准确翻译课文。
过程方法
了解写法，体会妙处。
情感态度
价值观
熟悉内容，感悟情感。
学习 重 点
1.?熟练背诵课文，并能准确默写。
2.?积累文言词汇，准确翻译课文。
3. 熟悉内容，感悟情感。
学习难点
了解写法，体会妙处。
教学、教具 （课件） 准 备
教学案、课件
教法、学法
阅读法 活动法
教学设计
教学流程
二次复备
教学环节
教师引领、点拨
学生活动
?
一、 了解文学常识
本文作者是郦道元，他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。
熟记
?
二、熟练背诵准确默写
?
检查默写。
重点句：
1、文中侧面写山之高的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。
2、文中侧面写出夏日江流湍急的句子是：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
3、写三峡全景的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日
4、写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。
5、写山高的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日
6、由三峡水流汹涌湍急联想到李白的诗歌是：《早发白帝城》
7、作者写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是：清荣峻茂，良多趣味。
8、写三峡景物一般特色的句子是：每至晴初霜旦，林寒涧肃
9、三峡夏季江水的特点是：夏水襄陵，沿溯阻绝。虽乘奔御风，不以疾也
10、从视觉角度写两岸连山的句子是：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
11、描写夏季三峡景色的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
12、描写三峡春冬之景的句子是：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
13、描写三峡秋季景色的句子是：每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：'巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。'
14、文章写三峡春冬景色时，既描写了'素湍绿潭，回清倒影'的静景，也描写了'悬泉瀑布，飞漱其间'的动景，动静结合，相得益彰。
?
?
学生竞背，小组长检查。
?
三、积累词汇准确翻译
?
1、语音
略无阙处（quē）重岩叠嶂（zhàng）不见曦月（xī）沿溯阻绝（sù）素湍绿潭（tuān）绝巘多生怪柏（yǎn）飞漱其间（shù）属引凄异（zhǔ）
2、通假字
略无阙处（阙通缺）
3、古今异义词
1)或王命急宣（古义：有时
今义：常用于选择复句的关联词）
2)至于夏水襄陵（古义：一个动词'到'和一个介词'于'
今义：常连在一起，表示另提一事）
4、词类活用
1)虽乘奔御风，不以疾也（动词用作名词，奔驰的快马）
2)林寒涧肃（寒：形容词用作动词，清凉）（肃：形容词用作动词，寂静）
3)空谷传响（名词作状语，在空荡的山谷里）
5、一词多义
1)绝
*沿溯阻绝（隔绝）
*哀转久绝（消失）
2)自
*自三峡七百里中（从、由）
*自非亭午夜分（如果）
6、重点词语解释
1)至于夏水襄陵（襄：漫上）
2)或王命急宣（或：有时）
3)则素湍绿潭（素：白色）（湍：急流或急流的水）
4)良多趣味（良：很）
5)属引凄异（属：连接）
6)不见曦月（曦：阳光或日光）
7、学生翻译全文，明确重点
（1）重岩叠嶂-----不见曦月
（2）或王命及宣-----不以疾也
（3）春冬之时------良多趣味。
（4）空谷传响，哀转久绝
?
1.学生自我积累文言词汇，学生互相检查。
2.找碴：学生互相出题、答疑
?
?
四、熟悉内容感悟情感
?
1、本文写春冬之景，用素、绿、清、影四字突出其特点。写秋季景色，用寒、肃、凄、哀四字将景物的神韵生动地表现出来。
2、结合文章内容，用一句话概括三峡的景色特点：雄奇险峻，清幽秀丽。
3、文末以渔歌作结有什么作用？
*进一步突出三峡秋天的凄异。
4、本文的中心是：描写三峡的雄伟山势和四季景色。
5、作者先写夏季景色的目的是：首先展现长江奔腾的气势和蓬勃的活力。
6、为什么后写秋天？
*目的在于让读者感受三峡寒静肃穆、似含秋思的风致。
7、合写春冬的目的在于：展现风平浪静时节三峡的山光水色、清幽宜人的景物特点。
8、作者描写了春冬之时的八种景物是素湍、绿潭、回清、倒影、绝巘、怪柏、悬泉、瀑布。
9、作者写三峡秋景什么最突出：猿啸
10、本文写凄异哀转的猿声的目的是：使哀愁和悲秋融为一体。
11、渔歌使用的修辞方法是引用，其作用是强调、渲染了三峡秋天的凄凉、悲愁。
12、对文章赏析有误的一项是（A）
A、文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。
B、文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
C、文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的'朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还'有异曲同工之妙。
D、文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
13、从全文看，第4段中引用渔者歌谣的作用是什么？
*进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。
14、本文写景的特点是：在四季变化中展现三峡奇异鬼谲的山水美景，寓静态于动态之中，动静结合。
15、为什么不按照春夏秋冬的顺序写，而是从夏、春冬写到秋？
*主要根据三峡江水的特点来选择写作顺序的。
16、本文表达了作者怎样的思想感情呢？
*表达了祖国山水风光的热爱，寄予了对劳动人民的同情。
?
1.本文写了三峡的四季景色，突出描写了三峡的山和水。三峡的山，连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日；三峡的水，水势大，水流急，水质清。
2.本文表达的作者的情感是：对祖国壮丽山河的热爱与赞美。
?
?
五、了解写法体会妙处
?
（1）本文寓情于景，情景交融。尤其是结尾段，通过高猿长啸，引用诗歌，突出了三峡山高、水长、岭连的特点，渲染了三峡秋天萧瑟、凄清的气氛，流露出作者内心的忧伤。
（2）本文写景，运用了多角度描写的方法。如，从视觉、听觉等表现事物的形态、色彩、声音等，写出了景物的鲜明特征，表现了山川自然的美好，表达了强烈的热爱之情；动静结合……
?
?
?
六、走进中考完善提高
?
2010年山东临沂中考语文试题及答案
?[甲] 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
（节选自郦道元《三峡》）
[乙] 二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。??
所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。
（节选自陆游《入蜀记》）
?? [注释] ①祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③翳：遮盖，这里指云。
?1.解释下面句中加点字的意思。（2分）
①沿溯阻绝。??? 绝：
②或王命急宣。? 或：
③不以疾也。??? 疾：
④然十二峰者不可悉见。悉：
2．用现代汉语说说下面句子。（4分）
①清荣峻茂，良多趣味。
②议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。
3．[甲] [乙]两文都写到“山”，两文段所写的“山”各有着怎样的特点？（4分）
?
4．[甲] [乙]两文段所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情？（3分）
?
?
1. ①断②有时③快④全，都（2分，每解释对两个得1分）
2. ①水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷②议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。（4分，每句2分，不要求文字一致，意思正确，无语病即可）
3.［甲］文段写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。［乙］文段描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。（4分，各2分）
4.对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。（3分，只答出“热爱”或只答出“赞美”一方面内容的得2分）
?
?
板书设计
三 峡
郦道元
?
山 —— 两岸连山 隐天蔽日 高峻美
?
?
夏 ——夏水襄陵 乘奔御风 奔放美
水 春冬——素湍绿谭 悬泉瀑布 清幽美
秋 ——林寒涧肃 高猿长啸 凄婉美
初三年级语文学科集体备课（个案）
复备人所在单位
寿阳二中
上课时间
主备人
米桂琴
复备人
张晨霞
课型
新授
课时
2
课 题
《三峡》中考题
?
?
（一）阅读《三峡》
① 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
② 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③ 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④ 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1、解释下列句中加点词的意思。
①不见曦月（ ） ②虽乘奔御风不以疾也（ ）
③良多趣味（ ④属引凄异（ ）
⑤略无阙处（ ） ⑥夏水襄陵（ ）
⑦沿溯阻绝（ ）
2、下列句中加点词意思相同的一项是（ ）。
A、其间千二百里 肉食者谋之，又何间焉
B、有时朝发白帝，暮到江陵 朝而往，暮而归
C、属引凄异 属予作文以记之
D、哀转久绝 率妻子邑人来此绝境
3、下列句中加点的词语，意思相同的一项是（ ）
A虽乘御风不以疾也 寡人无疾 B或王命急宣 或异二者之为
C哀转久绝 忽然抚尺一下，群响毕绝 D良多趣味 此皆良实，志虑忠纯
4、词的用法、意思相近的一组是
A．春冬之时 而城居者未之知也 B．其间千二百里 其真无马邪
C．虽乘奔御风不以疾也 以其境过清 D．故渔者歌曰 故自号曰醉翁也
5、用现代汉语翻译下面的句子。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
清荣峻茂,良多趣味。
两岸连山，略无阙处
其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
?
素湍绿潭，回清倒影。
悬泉瀑布，飞漱其间。
自非亭午夜分，不见曦月。
空谷传响，哀转久绝。
6、本文写景善于抓住景物特点进行描写，寥寥几笔，便能将景物的神韵表现出来，如只用“ ， ”8个字，便写出了春冬之时的江水澄澈，景色明媚。
7、第3段写三峡春冬景色时，既描写了“______________________”的静景，也描写了“___________________”的动景，动静结合，相得益彰。（2分）
8、从全文看，第4段中引用渔者歌谣的作用是什么？（2分）
?
9、用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季的水”的特点。
?
10、文中表现三峡秋天景色的句子是：
?
它着力渲染了 。
11、三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两条理由，请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。（3分）
理由1：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿原句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
理由2：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿原句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
12、“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟己过万重山。”这是诗人李白在被流放途中遇赦写下的《朝发白帝城》。请说说其中后两句诗与文中“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”之间有什么相同与不同之处。（3分）
?
?
13．下面是《小石潭记》中的一段文字，和本文第二自然段比较，在写水方面有什么异同？（2分）
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
?
1、①阳光 ②飞奔的马 ③真、实在 ④早晨 ⑤缺 ⑥（直立）像屏障（一样）的山峰 ⑦溯流而上 ⑧快 2、B 3、C 4、A 5、至于夏天江水漫上丘陵的时候,下行和上行的航路都被阻绝了 水清、树荣、山高、草茂，实在是有许多趣味。 两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。 中间相距一千二百里，即使骑着快马，驾着疾风，也不如它(或“也没有这样”)快。 雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子 悬泉和瀑布在那里飞流冲荡 如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 空旷的山谷传来元后啼叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。 6、素湍绿潭，回清倒影 7、素湍绿潭，回清倒影（答出“素湍绿潭，回清倒影”即可） 悬泉瀑布，飞溯其间 8、进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。 9、三峡山的特点是连绵不断、高耸峻拔。 夏季江水的特点是江水盛大、水流湍急。（意思对即可） 10、“睛初霜旦……哀转久绝”。三峡秋天凄清肃的气氛。 11、理由1：水流急（或速度快或水势迅猛或水流湍急等相同意思均可） 原句：朝发白帝，暮到江陵（或：虽乘风御风不以急也） 理由2：落差大（意思相同均可） 原句：悬泉瀑布，飞漱其间。 12、（1）描写对象和写法相同：同写三峡、同咏猿鸣，都采用了寓情于景的写法； （2）表达的情感不同：诗句流露出作者重获自由的喜悦、欢快之情；渔歌则表达了三峡渔民对人生艰辛的悲凉感慨。或语言风格不同：渔歌更口语化、更通俗。（共3分，答出相同点、不同点各1.5分，同异各答出一方面即可）
13相同点：都从侧面写水。不同点：《三峡》写出水势大，水流急的特点；《小石潭记》写出水清澈透明的特点。
(二)文言文阅读（共15分）
（一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（选自郦道元《三峡》）
（二）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（选自吴均《与朱元思书》）
12、解释下列各句中加点词语的含义。（4分）
（1）略无阙处???????????? ??????（2）虽乘奔御风?????????????
（3）负势竞上???????????? ??????（4）望峰息心???????????????
13、写列加点词的意思与现代汉语相同的一项是（?? ）（2分）
A.清荣峻茂，良多趣味??????????? B.中间力拉崩倒之声
C.阡陌交通，鸡犬相闻??????????? D.旦日，卒中往往语，皆指目陈胜
15、比较两篇短文的异同。（3分）
（1）两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的????? 、????? 等共同特征。
（2）两文都写了猿鸣，但写作目的不同，《三峡》通过猿鸣烘托环境的??????? ????，《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。
12、（1）“阙”通“”缺，空缺；（2）即使；（3）凭借或依靠；（4）平息或停止
13、A
14、（1）到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的水路都被阻断了。（评分：“襄”“沿溯”各1分，大意1分，其他翻译错误酌情扣分）
（2）那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。（评分：“经纶”“反”各1分，大意1分，其他翻译错误酌情扣分）
15、（1）湍急、清澈；（2）凄凉或悲哀或凄清。（每空一分，意思对即得分）
?
教学反思
?
复备人所在单位
主备人
课型
新授
课时
2
课 题
三峡
教 学 目 标
知识能力
1.?熟练背诵课文，并能准确默写。
2.?积累文言词汇，准确翻译课文。
过程方法
了解写法，体会妙处。
情感态度
价值观
熟悉内容，感悟情感。
学习 重 点
1.?熟练背诵课文，并能准确默写。
2.?积累文言词汇，准确翻译课文。
3. 熟悉内容，感悟情感。
学习难点
了解写法，体会妙处。
教学、教具 （课件） 准 备
教学案、课件
教法、学法
阅读法 活动法
教学设计
教学流程
二次复备
教学环节
教师引领、点拨
学生活动
?
一、 了解文学常识
本文作者是郦道元，他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。
熟记
?
二、熟练背诵准确默写
?
检查默写。
重点句：
1、文中侧面写山之高的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。
2、文中侧面写出夏日江流湍急的句子是：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
3、写三峡全景的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日
4、写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。
5、写山高的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日
6、由三峡水流汹涌湍急联想到李白的诗歌是：《早发白帝城》
7、作者写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是：清荣峻茂，良多趣味。
8、写三峡景物一般特色的句子是：每至晴初霜旦，林寒涧肃
9、三峡夏季江水的特点是：夏水襄陵，沿溯阻绝。虽乘奔御风，不以疾也
10、从视觉角度写两岸连山的句子是：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
11、描写夏季三峡景色的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
12、描写三峡春冬之景的句子是：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
13、描写三峡秋季景色的句子是：每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：'巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。'
14、文章写三峡春冬景色时，既描写了'素湍绿潭，回清倒影'的静景，也描写了'悬泉瀑布，飞漱其间'的动景，动静结合，相得益彰。
?
?
学生竞背，小组长检查。
?
三、积累词汇准确翻译
?
1、语音
略无阙处（quē）重岩叠嶂（zhàng）不见曦月（xī）沿溯阻绝（sù）素湍绿潭（tuān）绝巘多生怪柏（yǎn）飞漱其间（shù）属引凄异（zhǔ）
2、通假字
略无阙处（阙通缺）
3、古今异义词
1)或王命急宣（古义：有时
今义：常用于选择复句的关联词）
2)至于夏水襄陵（古义：一个动词'到'和一个介词'于'
今义：常连在一起，表示另提一事）
4、词类活用
1)虽乘奔御风，不以疾也（动词用作名词，奔驰的快马）
2)林寒涧肃（寒：形容词用作动词，清凉）（肃：形容词用作动词，寂静）
3)空谷传响（名词作状语，在空荡的山谷里）
5、一词多义
1)绝
*沿溯阻绝（隔绝）
*哀转久绝（消失）
2)自
*自三峡七百里中（从、由）
*自非亭午夜分（如果）
6、重点词语解释
1)至于夏水襄陵（襄：漫上）
2)或王命急宣（或：有时）
3)则素湍绿潭（素：白色）（湍：急流或急流的水）
4)良多趣味（良：很）
5)属引凄异（属：连接）
6)不见曦月（曦：阳光或日光）
7、学生翻译全文，明确重点
（1）重岩叠嶂-----不见曦月
（2）或王命及宣-----不以疾也
（3）春冬之时------良多趣味。
（4）空谷传响，哀转久绝
?
1.学生自我积累文言词汇，学生互相检查。
2.找碴：学生互相出题、答疑
?
?
四、熟悉内容感悟情感
?
1、本文写春冬之景，用素、绿、清、影四字突出其特点。写秋季景色，用寒、肃、凄、哀四字将景物的神韵生动地表现出来。
2、结合文章内容，用一句话概括三峡的景色特点：雄奇险峻，清幽秀丽。
3、文末以渔歌作结有什么作用？
*进一步突出三峡秋天的凄异。
4、本文的中心是：描写三峡的雄伟山势和四季景色。
5、作者先写夏季景色的目的是：首先展现长江奔腾的气势和蓬勃的活力。
6、为什么后写秋天？
*目的在于让读者感受三峡寒静肃穆、似含秋思的风致。
7、合写春冬的目的在于：展现风平浪静时节三峡的山光水色、清幽宜人的景物特点。
8、作者描写了春冬之时的八种景物是素湍、绿潭、回清、倒影、绝巘、怪柏、悬泉、瀑布。
9、作者写三峡秋景什么最突出：猿啸
10、本文写凄异哀转的猿声的目的是：使哀愁和悲秋融为一体。
11、渔歌使用的修辞方法是引用，其作用是强调、渲染了三峡秋天的凄凉、悲愁。
12、对文章赏析有误的一项是（A）
A、文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。
B、文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
C、文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的'朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还'有异曲同工之妙。
D、文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
13、从全文看，第4段中引用渔者歌谣的作用是什么？
*进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。
14、本文写景的特点是：在四季变化中展现三峡奇异鬼谲的山水美景，寓静态于动态之中，动静结合。
15、为什么不按照春夏秋冬的顺序写，而是从夏、春冬写到秋？
*主要根据三峡江水的特点来选择写作顺序的。
16、本文表达了作者怎样的思想感情呢？
*表达了祖国山水风光的热爱，寄予了对劳动人民的同情。
?
1.本文写了三峡的四季景色，突出描写了三峡的山和水。三峡的山，连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日；三峡的水，水势大，水流急，水质清。
2.本文表达的作者的情感是：对祖国壮丽山河的热爱与赞美。
?
?
五、了解写法体会妙处
?
（1）本文寓情于景，情景交融。尤其是结尾段，通过高猿长啸，引用诗歌，突出了三峡山高、水长、岭连的特点，渲染了三峡秋天萧瑟、凄清的气氛，流露出作者内心的忧伤。
（2）本文写景，运用了多角度描写的方法。如，从视觉、听觉等表现事物的形态、色彩、声音等，写出了景物的鲜明特征，表现了山川自然的美好，表达了强烈的热爱之情；动静结合……
?
?
?
六、走进中考完善提高
?
2010年山东临沂中考语文试题及答案
?[甲] 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
（节选自郦道元《三峡》）
[乙] 二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。??
所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。
（节选自陆游《入蜀记》）
?? [注释] ①祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③翳：遮盖，这里指云。
?1.解释下面句中加点字的意思。（2分）
①沿溯阻绝。??? 绝：
②或王命急宣。? 或：
③不以疾也。??? 疾：
④然十二峰者不可悉见。悉：
2．用现代汉语说说下面句子。（4分）
①清荣峻茂，良多趣味。
②议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。
3．[甲] [乙]两文都写到“山”，两文段所写的“山”各有着怎样的特点？（4分）
?
4．[甲] [乙]两文段所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情？（3分）
?
?
1. ①断②有时③快④全，都（2分，每解释对两个得1分）
2. ①水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷②议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。（4分，每句2分，不要求文字一致，意思正确，无语病即可）
3.［甲］文段写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。［乙］文段描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。（4分，各2分）
4.对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。（3分，只答出“热爱”或只答出“赞美”一方面内容的得2分）
?
?
板书设计
三 峡
郦道元
?
山 —— 两岸连山 隐天蔽日 高峻美
?
?
夏 ——夏水襄陵 乘奔御风 奔放美
水 春冬——素湍绿谭 悬泉瀑布 清幽美
秋 ——林寒涧肃 高猿长啸 凄婉美
初三年级语文学科集体备课（个案）
复备人所在单位
寿阳二中
上课时间
主备人
米桂琴
复备人
张晨霞
课型
新授
课时
2
课 题
《三峡》中考题
?
?
（一）阅读《三峡》
① 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
② 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③ 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④ 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1、解释下列句中加点词的意思。
①不见曦月（ ） ②虽乘奔御风不以疾也（ ）
③良多趣味（ ④属引凄异（ ）
⑤略无阙处（ ） ⑥夏水襄陵（ ）
⑦沿溯阻绝（ ）
2、下列句中加点词意思相同的一项是（ ）。
A、其间千二百里 肉食者谋之，又何间焉
B、有时朝发白帝，暮到江陵 朝而往，暮而归
C、属引凄异 属予作文以记之
D、哀转久绝 率妻子邑人来此绝境
3、下列句中加点的词语，意思相同的一项是（ ）
A虽乘御风不以疾也 寡人无疾 B或王命急宣 或异二者之为
C哀转久绝 忽然抚尺一下，群响毕绝 D良多趣味 此皆良实，志虑忠纯
4、词的用法、意思相近的一组是
A．春冬之时 而城居者未之知也 B．其间千二百里 其真无马邪
C．虽乘奔御风不以疾也 以其境过清 D．故渔者歌曰 故自号曰醉翁也
5、用现代汉语翻译下面的句子。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
清荣峻茂,良多趣味。
两岸连山，略无阙处
其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
?
素湍绿潭，回清倒影。
悬泉瀑布，飞漱其间。
自非亭午夜分，不见曦月。
空谷传响，哀转久绝。
6、本文写景善于抓住景物特点进行描写，寥寥几笔，便能将景物的神韵表现出来，如只用“ ， ”8个字，便写出了春冬之时的江水澄澈，景色明媚。
7、第3段写三峡春冬景色时，既描写了“______________________”的静景，也描写了“___________________”的动景，动静结合，相得益彰。（2分）
8、从全文看，第4段中引用渔者歌谣的作用是什么？（2分）
?
9、用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季的水”的特点。
?
10、文中表现三峡秋天景色的句子是：
?
它着力渲染了 。
11、三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两条理由，请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。（3分）
理由1：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿原句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
理由2：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿原句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
12、“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟己过万重山。”这是诗人李白在被流放途中遇赦写下的《朝发白帝城》。请说说其中后两句诗与文中“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”之间有什么相同与不同之处。（3分）
?
?
13．下面是《小石潭记》中的一段文字，和本文第二自然段比较，在写水方面有什么异同？（2分）
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
?
1、①阳光 ②飞奔的马 ③真、实在 ④早晨 ⑤缺 ⑥（直立）像屏障（一样）的山峰 ⑦溯流而上 ⑧快 2、B 3、C 4、A 5、至于夏天江水漫上丘陵的时候,下行和上行的航路都被阻绝了 水清、树荣、山高、草茂，实在是有许多趣味。 两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。 中间相距一千二百里，即使骑着快马，驾着疾风，也不如它(或“也没有这样”)快。 雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子 悬泉和瀑布在那里飞流冲荡 如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 空旷的山谷传来元后啼叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。 6、素湍绿潭，回清倒影 7、素湍绿潭，回清倒影（答出“素湍绿潭，回清倒影”即可） 悬泉瀑布，飞溯其间 8、进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。 9、三峡山的特点是连绵不断、高耸峻拔。 夏季江水的特点是江水盛大、水流湍急。（意思对即可） 10、“睛初霜旦……哀转久绝”。三峡秋天凄清肃的气氛。 11、理由1：水流急（或速度快或水势迅猛或水流湍急等相同意思均可） 原句：朝发白帝，暮到江陵（或：虽乘风御风不以急也） 理由2：落差大（意思相同均可） 原句：悬泉瀑布，飞漱其间。 12、（1）描写对象和写法相同：同写三峡、同咏猿鸣，都采用了寓情于景的写法； （2）表达的情感不同：诗句流露出作者重获自由的喜悦、欢快之情；渔歌则表达了三峡渔民对人生艰辛的悲凉感慨。或语言风格不同：渔歌更口语化、更通俗。（共3分，答出相同点、不同点各1.5分，同异各答出一方面即可）
13相同点：都从侧面写水。不同点：《三峡》写出水势大，水流急的特点；《小石潭记》写出水清澈透明的特点。
(二)文言文阅读（共15分）
（一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（选自郦道元《三峡》）
（二）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（选自吴均《与朱元思书》）
12、解释下列各句中加点词语的含义。（4分）
（1）略无阙处???????????? ??????（2）虽乘奔御风?????????????
（3）负势竞上???????????? ??????（4）望峰息心???????????????
13、写列加点词的意思与现代汉语相同的一项是（?? ）（2分）
A.清荣峻茂，良多趣味??????????? B.中间力拉崩倒之声
C.阡陌交通，鸡犬相闻??????????? D.旦日，卒中往往语，皆指目陈胜
15、比较两篇短文的异同。（3分）
（1）两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的????? 、????? 等共同特征。
（2）两文都写了猿鸣，但写作目的不同，《三峡》通过猿鸣烘托环境的??????? ????，《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。
12、（1）“阙”通“”缺，空缺；（2）即使；（3）凭借或依靠；（4）平息或停止
13、A
14、（1）到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的水路都被阻断了。（评分：“襄”“沿溯”各1分，大意1分，其他翻译错误酌情扣分）
（2）那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。（评分：“经纶”“反”各1分，大意1分，其他翻译错误酌情扣分）
15、（1）湍急、清澈；（2）凄凉或悲哀或凄清。（每空一分，意思对即得分）
?
教学反思
?