北师大版一年级数学下册《图书馆》教学设计
文档属性
| 名称 | 北师大版一年级数学下册《图书馆》教学设计 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 36.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-12-06 18:17:47 | ||
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文档简介
图 书 馆
教学内容：两位数加一位数的进位加
教学目标：
1.在解决实际问题中，进一步体会加法的意义，掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，并能正确计算。
2.引导学生提出问题并解决问题，培养学生独立思考的能力。
3.在学习活动中养成动手操作、明确表达、认真倾听和独立思考的良好习惯
教学重点：掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，并能正确计算。
教学难点：使学生理解个位相加满十要进位的道理。
教 具：口算卡片、挂图、
学 具：小棒（每十根捆成一捆）
教学设计：
一、 复习
1.猜数游戏：十个一是（ ）；我比79大比80小，我是（ ）；
2个十和8个一组成（ ）；3个一和2个十合起来是（ ）。
点兵点将：口算4+9= 8+9= 30+2= 5+9= 3+12=
7+8= 12+20= 14-2=
3.用竖式计算：28+30= 30+5=
总结得出：相同数位要对齐，计算要从个位起。
二、探究新知
（一）情境导入。
1.笑笑家的图书馆今天开张了，听说里边的书可多了，而且还隐藏着许多数学问题等着同学们去发现、去解决呢，让我们一起去看看吧。
2.请同学们仔细观察这幅图。
（1）说一说你从图上看到了哪些书？都有多少本？（《汪汪乐园》28本，《海底世界》4本，《淘气历险记》9本，《咪咪学校》8本。
（2）什么书最多，什么书最少？《汪汪乐园》最多，《海底世界》最少）
3.根据我们发现的这些数学信息，你能提出哪些数学问题？
问题预设：
（1）《海底世界》和《淘气历险记》共有多少本？4+9=13（本）
（2）《咪咪学校》和《海底世界》共有多少本？4+8=12（本）
（3）《淘气历险记》比《海底世界》多几本？9-4=5（本）
（4）《汪汪乐园》比《海底世界》多几本？28-4=24（本）
……
板书问题：（1）《汪汪乐园》和《海底世界》一共有多少本？
（2）《汪汪乐园》和《淘气历险记》一共有多少本？
（3）《汪汪乐园》和《咪咪学校》一共有多少本？
（二）探究算法。
1.同学们真能干，提出这么多的数学问题，有的问题已经请同学们解决了，老师从中选出了三个问题，想和同学们一起研究研究。
2.观察这三个问题有什么特点？（都是求一共有多少本，用加法来计算）
3.我们先来看第一个问题：《汪汪乐园》和《海底世界》一共有多少本？
（1）这个问题是根据哪些条件提出的？怎样列式？（《汪汪乐园》28本，《海底世界》4本，求《汪汪乐园》和《海底世界》一共有多少本？用加法来计算，列式是28+4=
（2）28+4=你会计算吗？请同学们开动脑筋在下面摆一摆、算一算。
（3）汇报交流算法：（根据学生汇报板书）
a 用小棒摆出28根和4根，通过数小棒算出结果32。
b我先用28加2等于30，再用30加2等于32。（28+2=30 30+2=32）
c先算8+4=12，再算20+12=32
d用竖式计算（数位对齐）
2 8 点拨：8+4满十怎么办？（个位满十向十位进一）
+ 1 4 怎样记不会忘了进一？ （用红笔描小1作强调）
3 2 十位明明是2，怎么变成3了？
4.同学们真棒，能想出这么多方法来计算28+4=32。像这样的算式，我们把它叫做两位数加一位数进位加法。在这么多的方法中，你更喜欢哪种方法？为什么？
5.海底世界》和《淘气历险记》一共有多少本？《海底世界》和《咪咪学校》一共有多少本？这两个问题你们会计算吗？请你们选择其中一个问题用你喜欢的方法来做，做完后同桌小声交流你是怎样计算的。（指两生板书，全班交流，集体订正。）
6.新授小结：两位数加一位数的进位加法的计算方法是：个位上的数相加和写在个位上，满十要向十位进一，然后再用十位上的数加一，和写在十位上。
三、巩固练习
（一）基础练习
1、圈一圈，算一算。
先说明题意（先圈出10再计算），然后让学生独立完成，再进行讨论交流。
2.先独立列竖式计算，然后汇报计算方法，并强调数位对齐、个位满十别忘记进一）
（二）变式练习
3.你能得到几颗星？（每个风筝的三道题都做对了，就可以得到一颗五角星）
先独立完成，然后引导学生观察前两组题目的特点，发现其中的规律：一个加数不变，另一个加数增加几，和也增加几；一个加数减一，另一个加数加一，和不变）
（三）综合练习
4.先让学生读题，找出题中的已知条件，求什么？应该选择哪两个条件？为什么不用50这个数？然后让学生列式计算。
如果问题是：“买了杯子和眼镜，爷爷还剩多少钱？怎样列算式？
5.要求一共有多少人，应该把说话的男孩也算上。可采用一些模拟活动，帮助学生理解。
四、课堂小结。
1.这节课你们学得开心吗？谁来说说你学会了什么新本领？（总结两位数加一位数进位加法的计算方法）
2.你想提醒大家在计算中要注意什么？（数位对对齐、个位满十向十位进一）五、板书设计。
图书馆（两位数加一位数的进位加法）
（1）《汪汪乐园》和《海底世界》一共有多少本？
①28 + 4 =3 2（本）②28+2=30 ③8+4=12
2 8 30+2=32 20+12=32
+ 1 4
3 2
（2）《汪汪乐园》和《淘气历险记》一共有多少本？
2 8 + 9 =3 7（本）
2 8
+ 1 9
3 7
（3）《汪汪乐园》和《咪咪学校 》一共有多少本？
2 8 + 8 =3 6（本）
2 8
+ 1 8
3 6
教学内容：两位数加一位数的进位加
教学目标：
1.在解决实际问题中，进一步体会加法的意义，掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，并能正确计算。
2.引导学生提出问题并解决问题，培养学生独立思考的能力。
3.在学习活动中养成动手操作、明确表达、认真倾听和独立思考的良好习惯
教学重点：掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，并能正确计算。
教学难点：使学生理解个位相加满十要进位的道理。
教 具：口算卡片、挂图、
学 具：小棒（每十根捆成一捆）
教学设计：
一、 复习
1.猜数游戏：十个一是（ ）；我比79大比80小，我是（ ）；
2个十和8个一组成（ ）；3个一和2个十合起来是（ ）。
点兵点将：口算4+9= 8+9= 30+2= 5+9= 3+12=
7+8= 12+20= 14-2=
3.用竖式计算：28+30= 30+5=
总结得出：相同数位要对齐，计算要从个位起。
二、探究新知
（一）情境导入。
1.笑笑家的图书馆今天开张了，听说里边的书可多了，而且还隐藏着许多数学问题等着同学们去发现、去解决呢，让我们一起去看看吧。
2.请同学们仔细观察这幅图。
（1）说一说你从图上看到了哪些书？都有多少本？（《汪汪乐园》28本，《海底世界》4本，《淘气历险记》9本，《咪咪学校》8本。
（2）什么书最多，什么书最少？《汪汪乐园》最多，《海底世界》最少）
3.根据我们发现的这些数学信息，你能提出哪些数学问题？
问题预设：
（1）《海底世界》和《淘气历险记》共有多少本？4+9=13（本）
（2）《咪咪学校》和《海底世界》共有多少本？4+8=12（本）
（3）《淘气历险记》比《海底世界》多几本？9-4=5（本）
（4）《汪汪乐园》比《海底世界》多几本？28-4=24（本）
……
板书问题：（1）《汪汪乐园》和《海底世界》一共有多少本？
（2）《汪汪乐园》和《淘气历险记》一共有多少本？
（3）《汪汪乐园》和《咪咪学校》一共有多少本？
（二）探究算法。
1.同学们真能干，提出这么多的数学问题，有的问题已经请同学们解决了，老师从中选出了三个问题，想和同学们一起研究研究。
2.观察这三个问题有什么特点？（都是求一共有多少本，用加法来计算）
3.我们先来看第一个问题：《汪汪乐园》和《海底世界》一共有多少本？
（1）这个问题是根据哪些条件提出的？怎样列式？（《汪汪乐园》28本，《海底世界》4本，求《汪汪乐园》和《海底世界》一共有多少本？用加法来计算，列式是28+4=
（2）28+4=你会计算吗？请同学们开动脑筋在下面摆一摆、算一算。
（3）汇报交流算法：（根据学生汇报板书）
a 用小棒摆出28根和4根，通过数小棒算出结果32。
b我先用28加2等于30，再用30加2等于32。（28+2=30 30+2=32）
c先算8+4=12，再算20+12=32
d用竖式计算（数位对齐）
2 8 点拨：8+4满十怎么办？（个位满十向十位进一）
+ 1 4 怎样记不会忘了进一？ （用红笔描小1作强调）
3 2 十位明明是2，怎么变成3了？
4.同学们真棒，能想出这么多方法来计算28+4=32。像这样的算式，我们把它叫做两位数加一位数进位加法。在这么多的方法中，你更喜欢哪种方法？为什么？
5.海底世界》和《淘气历险记》一共有多少本？《海底世界》和《咪咪学校》一共有多少本？这两个问题你们会计算吗？请你们选择其中一个问题用你喜欢的方法来做，做完后同桌小声交流你是怎样计算的。（指两生板书，全班交流，集体订正。）
6.新授小结：两位数加一位数的进位加法的计算方法是：个位上的数相加和写在个位上，满十要向十位进一，然后再用十位上的数加一，和写在十位上。
三、巩固练习
（一）基础练习
1、圈一圈，算一算。
先说明题意（先圈出10再计算），然后让学生独立完成，再进行讨论交流。
2.先独立列竖式计算，然后汇报计算方法，并强调数位对齐、个位满十别忘记进一）
（二）变式练习
3.你能得到几颗星？（每个风筝的三道题都做对了，就可以得到一颗五角星）
先独立完成，然后引导学生观察前两组题目的特点，发现其中的规律：一个加数不变，另一个加数增加几，和也增加几；一个加数减一，另一个加数加一，和不变）
（三）综合练习
4.先让学生读题，找出题中的已知条件，求什么？应该选择哪两个条件？为什么不用50这个数？然后让学生列式计算。
如果问题是：“买了杯子和眼镜，爷爷还剩多少钱？怎样列算式？
5.要求一共有多少人，应该把说话的男孩也算上。可采用一些模拟活动，帮助学生理解。
四、课堂小结。
1.这节课你们学得开心吗？谁来说说你学会了什么新本领？（总结两位数加一位数进位加法的计算方法）
2.你想提醒大家在计算中要注意什么？（数位对对齐、个位满十向十位进一）五、板书设计。
图书馆（两位数加一位数的进位加法）
（1）《汪汪乐园》和《海底世界》一共有多少本？
①28 + 4 =3 2（本）②28+2=30 ③8+4=12
2 8 30+2=32 20+12=32
+ 1 4
3 2
（2）《汪汪乐园》和《淘气历险记》一共有多少本？
2 8 + 9 =3 7（本）
2 8
+ 1 9
3 7
（3）《汪汪乐园》和《咪咪学校 》一共有多少本？
2 8 + 8 =3 6（本）
2 8
+ 1 8
3 6