人教B版高中数学必修第一册 2.2.2不等式的解集 教学设计

第二章 等式与不等式
2.2 不等式
2.2.2 不等式的解集教学设计
本节内容为不等式的解集与不等式组的解集、绝对值不等式。不等式组的解集为两个不等式解集的交集，绝对值不等式是本节的重难点，但结合数轴来解题的话就比较明了。
【教学目标】
1、掌握不等式组的解集.
2、掌握用绝对值不等式的解法.
【核心素养】
数学抽象：绝对值不等式的本质与去绝对值符号的原则.
直观想象：借助数轴理解绝对值不等式，是数形结合.
数学运算: 掌握不等式组和绝对值不等式的运算法则，选择相对应的运算方法。
【教学重点】
1、掌握不等式组解集的方法.
2、理解绝对值的定义，借助数轴解决简单绝对值不等式.
3、掌握并理解数轴上两点之间的距离公式和数轴上的中点坐标公式.
4. 学会如何求绝对值不等式
【教学难点】
正确用数轴来理解绝对值不等式
求解复杂绝对值不等式.
回顾初中所学的不等式组和简单绝对值不等式的解法。
一、不等式的解集与不等式组的解集
从初中数学中我们已经知道，能够使不等式成的未知数的值称为不等式的解，解不等式的过程中要不断地使用不等式的性质。
一般地，不等式的所有解组成的集合称为不等式的解集.对于由若干个不等式联立得到的不等式组来说，这些不等式的解集的交集称为不等式组的解集.
【典型例题】
例1 求不等式组
2x+1≥-9， ①
②
的解集.
解 ①式两边同时加上一1，得
2x≥-10，
这个不等式两边同时乘以 ，得x≥-5，因此①的解集为[-5，+oo）.
类似地，可得②的解集为（-oo，-3）.
又因为
[-5，+oo）∩（-oo，-3）=[-5，-3），
所以原不等式组的解集为[-5，-3）.
二、绝对值不等式
我们知道，数轴上表示数a的点与原点的距离称为数a的绝对值，记作|a|.而且：一个正数的绝对值是它本身，一个负数的绝对值是它的相反数，0的绝对值是0.
一般地，含有绝对值的不等式称为绝对值不等式。例如，
|x|>3，|x-1|≤2
都是绝对值不等式.
【尝试与发现】
根据绝对值的定义可知，|x|>3等价于
x≥0， x＜0，
x＞3 或 -x＞3，
即x>3或x<-3，因此|x|>3的解集为（-oo，-3）∪（3，+oo）.
不等式|x|>3的解集也可由绝对值的几何意义得到：因为|x|是数轴上表示数x的点与原点的距离，所以数轴上与原点的距离大于3的点对应的所有数组成的集合就是|x|>3的解集，从而由下图可知所求解集为（-oo，-3）∪（3，+oo）.
用类似方法可知，当m>0时，关于x的不等式|x|>m的解为x>m或x<-m，因此解集为
（-oo，-m）∪（m，+oo）；
关于x的不等式|x|≤m的解为-m≤x≤m，因此解集为
[-m，m]
【尝试与发现】
如果将a-1当成一个整体，比如令x=a-1，则
|a-1|≤2|x|≤2，
因此|a-1|≤2的解集可以通过求解|x|≤2得到，请读者自行尝试。
下面我们来探讨|a-1|的几何意义，并由此得出不等式|a-1|≤的解集。
【尝试与发现】
当a=-2时，|a-1|=|-2-1|=3，而且在数轴上，表示-2的点与表示1的点的距离是3；当a=3时，|a-1|=|3-1|=2，而且在数轴上，表示3的点与表示1的点的距离是2.因此，如果数轴上表示a的点为A，表示1的点为B，则A，B之间的距离为|a-1|，如下图所示。
这样一来，数轴上与表示1的点的距离小于或等于2的点对应的所有数组成的集合就是|a-1|≤2的解集，又因为数轴上与表示1的点的距离等于2的点对应的数分别为-1和3，因此由上图可知|a-1|≤2的解集为
[-1，3].
一般地，如果实数a，b在数轴上对应的点分别为A，B，即A（a），B（b），则线段AB的长为
这就是数轴上两点之间的距离公式.更进一步，如果线段AB的中点M对应的数为x，则由AM=MB可知|a-x|=|x-b|，因此：当ax-a=b-x，
所以
当a≥b时，类似可得上式仍成立。这就是数轴上的中点坐标公式。
【典型例题】
例2 设数轴上点A与数3对应，点B与数x对应，已知线段AB的中点到原点的距离不大于5，求x的取值范围.
解 因为AB的中点对应的数为 ，所以由题意可知
即|3+x|≤10，因此-10≤3+x≤10，所以-13≤x≤7，因此x的取值范围是
[-13，7]
【探索与研究】
本节内容难点在于解绝对值不等式，教师传颂学生一定的方法“套路”，则变得非常简单。