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资源详情
高中数学
人教B版(2019)
必修 第一册
第二章 等式与不等式
2.2不等式
2.2.2不等式的解集
人教B版高中数学必修第一册《2.2.2不等式的解集》同步训练(含答案)
文档属性
名称
人教B版高中数学必修第一册《2.2.2不等式的解集》同步训练(含答案)
格式
zip
文件大小
667.9KB
资源类型
教案
版本资源
人教B版(2019)
科目
数学
更新时间
2022-12-06 22:10:20
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文档简介
PAGE
学考达标练:不等式的解集
1.在一元一次不等式组的解集中,整数解的个数是( )
A.4 B.5 C.6 D.7
2.若不等式组有解,则实数a的取值范围是( )
A.(-∞,-36) B.(-∞,-36]
C.(-36,+∞) D.[-36,+∞)
3.不等式1≤|2x-1|<2的解集为( )
A. B.
C. D.
4.使有意义的x适合的条件是( )
A.-3≤x< B.-
C.-3≤x<-或
5.不等式|x-1|+|x-2|≤3的最小整数解是( )
A.0 B.-1 C.1 D.2
6.不等式组的所有正整数解的和为________.
7.设数轴上点A与数-3对应,点B与数1对应,且线段BC的长为2.则AC=________,BC的中点对应的数为________.
8.若关于x的不等式|mx-2|<3的解集为,则m=________.
9.解下列不等式:
(1)x+|2x+3|≥2;
(2)|x+1|+|x-1|≥3.
10.如果关于x的不等式组的整数解仅有1,2,试求整数a,b的所有可能的值.
参考答案
1.解析:选C 解不等式2x+1>0,得x>-.解不等式x-5≤0,得x≤5.所以不等式组的解集为,整数解为0,1,2,3,4,5,共6个.
2.解析:选C 解不等式1+x
-37,即a>-36.
3.解析:选D 由1≤|2x-1|<2,可得1≤2x-1<2或-2<2x-1≤-1,因此-
4.解析:选C 依题意应有即解得-3≤x<-或
5.解析:选A 原不等式可化为或或解得0≤x≤3,所以最小整数解是0,故选A.
6.解析:解原不等式组,得不等式组的解集是-≤x<4.所以不等式组的正整数解是1,2,3,故它们的和为1+2+3=6. 答案:6
7.解析:设C对应的数为x,则|1-x|=2,结合数轴得x=3或x=-1,所以AC=|-3-3|或AC=|-3+1|,即AC=6或AC=2,故BC的中点坐标为=2或=0.所以BC的中点对应的数为2或0. 答案:6或2 2或0
8.解析:|mx-2|<3 -3
①若m>0,则-
②若m<0,则
综上可得m=-6. 答案:-6
9.解:(1)原不等式可化为或解得x≤-5或x≥-.
综上,原不等式的解集是(-∞,-5]∪.
(2)法一:当x≤-1时,原不等式可化为-(x+1)-(x-1)≥3,解得x≤-.
当-1
当x≥1时,原不等式可以化为x+1+x-1≥3. 所以x≥.
综上,原不等式的解集为∪.
法二:将原不等式转化为|x+1|+|x-1|-3≥0.
构造函数y=|x+1|+|x-1|-3,即y=
作出函数的图象,如图所示,
函数的零点是-,.
由图象可知,当x≤-或x≥时y≥0,
即|x+1|+|x-1|-3≥0.
所以原不等式的解集为∪.
10.解:原不等式组的解集可利用a,b表示为≤x≤.根据不等式组的整数解仅有1,2,可确定a,b的范围为0<≤1,2≤<3,即0
1 / 3《不等式的解集》提升训练
单项选择题
1.下列说法中正确的个数是( )
(1)不等式组的解集是不等式组中每个不等式解集的并集;
(2)不等式组的解集不可能为R;
(3)是绝对值不等式;
(4)在数轴上,若,则线段AB的长度,线段AB的中点坐标为.
A.1
B.2
C.3
D.4
2.不等式的解集为( )
A.
B.R
C.
D.
3.不等式的解集为( )
A.
B.R
C.
D.
4.数轴上,点之间的距离和线段PQ的中点坐标分别为( )
A.
B.
C.
D.
5.不等式组的解集为( )
A.
B.
C.
D.
二、多项选择题
6.设不等式的解集为N,则下列不等式(组)的解集与N的交集非空的是( )
A.
B.
C.
D.
E.
三、填空题
7.若不等式的解集为的解集为N,则______.
8.不等式的解集为__________.
四、解答题
9.求不等式的解集.
10.求关于的不等式组的解集.
参考答案
一、单项选择题
1.
答案:A
解析:(1)中,不等式组的解集是不等式组中每个不等式解集的交集,故(1)不正确;(2)中,如的解集为R,故(2)不正确;(3)中,是绝对值不等式,故(3)正确;(4)中,线段AB的长度为,故(4)不正确故.正确的个数为1.
2.
答案:A
解析:由得或,解得或不等式的解集为.
3.
答案:B
解析:由绝对值的几何意义易知恒成立,故都成立,因此不等式的解集为.
4.
答案:A
解析:,线段的中点坐标为.
5.
答案:A
解析:.
6.
答案:ABCDE
解析:对于表示数轴上到的距离,表示数轴上到,即原点O的距离,如图,
由于当点M在P或Q处,即或时,;
当点M在之间,即时,;
当点M在之外,即或时,.故的解集为,即.
A选项中,不等式的解集为,与N的交集非空;
B选项中,不等式组的解集为,与N的交集非空;
C选项中,不等式的解集为,与N的交集非空;
D选项中,不等式组的解集为,与N的交集非空;
E选项中,结合求解集N的步骤可得不等式组的解集为,与N的交集非空.故选ABCDE.
三、填空题
7.
答案:
解析:,
.
又,
.
.
8.
答案:
解析:,,
,,
故不等式的解集为.
四、解答题
9.
答案:见解析
解析:由得或,
或.
由②得.
原不等式的解集为.
10.
答案:见解析
解析:由得,的解集为.
由得的解集为.
当时,即时,不等式组的解集为;
当,即时,不等式组的解集为;
当,即时,不等式组的解集为.
2 / 7《不等式的解集》基础训练
单项选择题
1.数轴上点,则线段PQ的长度为( )
A.
B.5
C.
D.
2.不等式组的解集为( )
A.
B.
C.
D.
3.不等式的解集为( )
A.
B.
C.
D.
4.已知数轴上四点,且点M是AB的中点,点N是CD的中点,则线段MN的中点坐标为( )
A.
B.
C.
D.
5.不等式恒成立,则实数m的取值范围是( )
A.
B.
C.
D.
二、多项选择题
6.下列不等式(组)的解集是的是( )
A.
B.
C.
D.
E.
三、填空题
7.若数轴上以点为端点的线段的中点M的坐标为,则的值为_________.
8.不等式的解集为_________.
四、解答题
9.求不等式的解集.
10.求关于的不等式的解集.
参考答案
一、单项选择题
1.
答案:D
解析:.
2.
答案:A
解析:或或.
3.
答案:A
解析:由绝对值的几何意义易知的最小值为2,不等式的解集为.
4.
答案:B
解析:由题意知M点的坐标为点的坐标为线段MN的中点坐标为.
5.
答案:C
解析:由绝对值的几何意义可知的最小值为1,故实数m的取值范围为.
二、多项选择题
6.
答案:ABC
解析:对于A,,即;
对于B,即;
对于C,即;
对于D,
对于E,.
三、填空题
7.
答案:
解析:由题意知,.
8.
答案:
解析:解得,故不等式的解集为.
四、解答题
9.
答案:见解析
解析:由得.
由②得.
不等式组的解集为.
10.
答案:见解析
解析:由原不等式可得,,当,即时,不等式的解集为R;
当,即时,,不等式的解集为.
当,即时,,不等式的解集为.
综上,当时,不等式的解集为R;当时,不等式的解集为;
当时,不等式的解集为.
3 / 5《不等式的解集》高考达标练
1.(2019·湖北荆州模拟)绝对值大于2且不大于5的最小整数是( )
A.3
B.2
C.
D.
2.(2019·洛阳模拟)设不等式的解集为,则a,b的值为( )
A.
B.
C.
D.
3.若式子有意义,则x的取值范围是_______.
4.(2019·湖北黄石二中模拟)已知关于x的不等式的解集是非空集合,则实数a的取值范围是________.
5.(2019·湖北襄阳五中模拟)解不等式.
6.(2019·青岛二中模拟)解不等式°
7.(2019·四川成都模拟)已知集合求A.
8.(2019·湖南雅礼模拟)解不等式.
9.(2019·陕西西安模拟)解不等式.
10.(2019·山西太原模拟)解不等式.
11.(2019·杭州学军中学模拟)解关于x的不等式.
参考答案
1.
答案:D
解析:根据题意得.从而或,其中最小整数为.
2.
答案:D
解析:解不等式后比较区间的端点.由题意知,,原不等式的解集为,由于解集又为,所以比较可得
解得.
3.
答案:
解析:根据二次根式有意义的条件得到不等式组,解不等式组即可.根据题意,得解得,故答案为.
4.
答案:
解析:解法一当时,不等式化为有解,而.
当时,不等式化为.
当时,不等式化为,即有解,而.
综上所述:时不等式有解,从而解集非空.
解法二 表示数轴上的点到表示-2和3的两点距离之和,显然最小值为.故可求a的取值范围为.
解法三 利用得.所以时不等式有解.
5.
答案:见解析
解析:原不等式可化为①,或②,由①,得,解得;由②,得,解得从而得到原不等式的解集为.
6.
答案:见解析
解析:原不等式转化为,整理得,从而可以解得,解集为.
7.
答案:见解析
解析:可转化为,
即即
解得.
因为,所以.
8.
答案:见解析
解析:解法一:原不等式等价于:
①或②
由①,所以;
由②,得.
综合①②,得.所以不等式的解集为.
解法二:因为原不等式等价于:①
或②
由①,得即;由②,得即.
所以不等式的解集为.
9.
答案:见解析
解析:原不等式同解于,即,即,得.所以原不等式的解集为.
10.
答案:见解析
解析:当时,,所以不等式转化为,解得,所以;当时,原不等式化为,解得,所以;
当时,原不等式可化为,解得,所以.
综上所述得原不等式的解集为.
11.
答案:见解析
解析:若,即,则恒不成立,此时原不等式的解集为;若,即,则,所以.
综上所述得:当时,原不等式的解集为;当时,原不等式的解集为.
1 / 3《不等式的解集》学考通关练
1.已知一次函数,当函数值时,自变量x的取值范围在数轴上表示正确的是( )
A.
B.
C.
D.
2.(2019·山东淄博模拟)不等式的解集是( )
A.
B.
C.
D.
3.不等式组的整数解个数是( )
A.1
B.2
C.3
D.4
4.(2019·北京海滨模拟)若不等式的解集为,则________.
5.(2019·湖南长沙模拟)不等式的解集为_________.
6.已知关于x的不等式组无解,则a的取值范围是________.
7.解不等式组:
8.如果不等式有3个正整数解,则m的取值范围是__________.
9.(2019·湖北黄石检测)解不等式:
(1);
(2).
参考答案
1.
答案:C
解析:一次函数函数值时,,解得,表示在数轴上如图所示,故选C.
2.
答案:C
解析:,,即.
3.
答案:B
解析:先求出不等式组的解集,再找出符合条件的整数解即可.不等式组的解集为,其中的整数解有,共2个,故选B.
4.
答案:4
解析:不等式的系数化为1,得.又由已知不等式的解集为,得,故.
5.
答案:
解析:利用所学知识对不等式实施同解变形.原不等式可化为,即或,解得或,即所求不等式的解集为.
6.
答案:
解析:,得;解.因为不等式组无解,所以.7.
答案:见解析
解析:化简原不等式组,得解得即.
8.
答案:
解析:先解不等式,再结合不等式的正整数解可得关于m的不等式,解之可得,由,得.不等式有3个正整数解,不等式的正整数解为1,2,3,,解得:.故答案为:.
9.
答案:见解析
解析:(1)由绝对值的定义得或,解得或.
原不等式的解集为.
(2)两边同时平方,得,解得.原不等式的解集为.
3 / 4PAGE
高考通关练:不等式的解集
1.不等式>a的解集为M,且2 M,则a的取值范围为( )
A. B.
C. D.
2.在实数范围内,不等式||x-2|-1|≤1的解集为________.
3.若关于x的不等式|x+2|+|x-1|
4.对x,y定义一种新运算T,规定:T(x,y)=(其中a,b均为非零常数),这里等式右边是普通的四则运算,例如:T(0,1)==b.已知T(1,-1)=-2,T(4,2)=1.
(1)求a,b的值;
(2)若关于m的不等式组恰好有3个整数解,求实数p的取值范围.
5.为了抓住某艺术节的商机,某商店决定购进A,B两种艺术节纪念品.若购进A种纪念品8件,B种纪念品3件,需要950元;购进A种纪念品5件,B种纪念品6件,需要800元.
(1)求购进A,B两种纪念品每件分别需要多少钱;
(2)若该商店决定购进A,B两种纪念品共100件,考虑市场需求和资金周转,用于购买这100件纪念品的资金不少于7 500元,但不超过7 650元,则该商店共有几种进货方案?
(3)若销售每件A种纪念品可获利润20元,每件B种纪念品可获利润30元,在第(2)问的各种进货方案中,哪一种方案可获利润最大?最大利润是多少元?
参考答案
1.解析:选B 因为2 M,所以2∈ RM,所以≤a,即-a≤≤a,解得a≥.
2.解析:由于||x-2|-1|≤1,即-1≤|x-2|-1≤1,即|x-2|≤2,所以-2≤x-2≤2,所以0≤x≤4. 答案:[0,4]
3.解析:对任意的x∈R,|x+2|+|x-1|≥3恒成立,要使原不等式的解集为 ,则需a≤3.
答案:(-∞,3]
4.解:(1)由T(1,-1)=-2,T(4,2)=1,
得即解得
(2)由(1),得T(x,y)=,则不等式组
可化为解得-≤m<.
因为不等式组恰好有3个整数解,所以2<≤3,解得-2≤p<-. 所以实数p的取值范围为.
5.解:(1)设购进A种纪念品每件x元,B种纪念品每件y元.
根据题意,得解得
所以购进A,B两种纪念品每件分别需要100元、50元.
(2)设购进A种纪念品x件,则购进B种纪念品(100-x)件,根据题意,得
7 500≤100x+50(100-x)≤7 650,
解得50≤x≤53.
因为x是正整数,
所以x可以取50,51,52,53.
所以共有四种进货方案.
方案一:购进A种纪念品50件,B种纪念品50件;
方案二:购进A种纪念品51件,B种纪念品49件;
方案三:购进A种纪念品52件,B种纪念品48件;
方案四:购进A种纪念品53件,B种纪念品47件.
(3)方案一获利:50×20+50×30=2 500(元);
方案二获利:51×20+49×30=2 490(元);
方案三获利:52×20+48×30=2 480(元);
方案四获利:53×20+47×30=2 470(元).
所以方案一可获利润最大,最大利润为2 500元.
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同课章节目录
第一章 集合与常用逻辑用语
1.1集合
1.2 常用逻辑用语
第二章 等式与不等式
2.1等式
2.2不等式
第三章 函数
3.1函数的概念与性质
3.2函数与方程、不等式之间的关系
3.3函数的应用(一)
3.4数学建模活动:决定苹果的最佳出售时间点
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