(共23张PPT)
题跋，即写在字画、书籍、碑帖前后有关评论、鉴赏、记事的文字。
书戴嵩画牛
人教部编版 六年级上册
蜀中 处士 以百数 拊掌大笑 尾搐入两股间
谬矣 曝书画 耕当问奴 织当问婢
shǔ
fǔ
shǔ
chù
pù
miù
nú
bì
我会读
锦
jǐn
曝
pù
矣
yǐ
锦囊妙计 一曝十寒
蜀中/有杜处士，好书画，所宝/以百数。有戴嵩/《牛》/一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日/曝书画，有一牧童/见之，拊掌/大笑，曰：“此画/斗牛也。牛斗，力/在角，尾/搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士/笑而然之。 古语有云：“耕/当问奴，织/当问婢。”不可/改也。
书/戴嵩画牛
蜀中有杜处士② ，好书画，所宝③以百数。
喜爱
四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画数以百计。
计算
从哪些词看出杜处士对《斗牛图》“尤所爱”？
zhóu
有戴嵩《牛》④一轴，尤所爱，锦囊玉轴⑤ ，常以自随。
其中有一幅是戴嵩画的《牛》，杜处士尤其珍爱，他用玉做了画轴，用锦囊装起来，经常随身带着。
杜处士可能在什么时候带着《斗牛图》？
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌⑥大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐⑦入两股⑧间，今乃⑨掉⑩尾而斗，谬矣。”处士笑而然之 。
有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画画的是斗牛啊！牛打斗的时候，力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了！”杜处士笑笑，觉得他说得很有道理。
1.非常率真，说话直接。
2. 敢于向权威挑战。
乐于接受他人的意见
杜处士和牧童是怎样的人？
古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的。
农民
女佣
请教
戴嵩画画时又要问一问谁呢？
无论是读书还是艺术创作，都应该要细心观察，向有实践经验的人虚心请教。
放牛当问（ ）
画牛当问（ ）
（ ）当问（ ）
面对牧童的质疑，杜处士也笑了。他是怎样笑的，又会想些什么？
如果杜处士要和牧童说几句话，他会说什么呢？
然也然也，耕当问奴，织当问婢，牧当问汝。
用自己的话讲一讲这个故事吧，要根据课文内容，抓住人物的神态、动作、心理等展开想象。
提示：想象杜处士随身携带这幅画的场景，吃饭的时候，睡觉的时候……牧童看到这幅画“拊掌大笑”时的神态和话语……想象杜处士“笑而然之”时会说些什么，做些什么……
好故事的标准
等级
1.用自己的话讲清楚故事的来龙去脉，不遗漏情节。
2.用讲故事的语气和语调，把故事讲生动。
3.加入合理想象：情节拓展，再现人物神态、动作、 语气。
3星
4星
5星
虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。
尺有所短，寸有所长。
敏而好学，不耻下问。
谦虚使人进步，骄傲使人落后。
拓展延伸
四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画有几百种。其中有一幅是戴嵩画的牛，(杜处士)尤其珍爱。他用玉做了画轴，用锦囊装起来，经常随身带着。有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画是画的斗牛啊！斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间。现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了！”杜处士笑笑，觉得他说得很有道理。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的。
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《书戴嵩画牛》教学设计
【教学目标】
1. 会写“锦、曝、矣”3个生字。
2. 能借助注音和注释读准字音，疏通文意。
3.能用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事。
【教学过程】
一、情境导入
1.上节课我们感受了名曲之美，这节课我们的课文与一幅名画有关，请同学们看《斗牛图》。
今天我们学习的这篇课文《书戴嵩画牛》是苏轼为唐代画家戴嵩的《斗牛图》写的一篇题跋。（板书课题：书戴嵩画牛）
2.了解题跋
题跋，即写在字画、书籍、碑帖前后有关品评、鉴赏、记事、考订的文字。
3.作者苏轼（1037—1101）字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人，北宋著名文学家、书画家，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，“唐宋八大家”之一。苏轼在诗、词、文、书、画等各方面都有很高的造诣。
二、初读课文，学习字词
1.自由阅读课文，读准字音，读通句子，用“/”画出句子的停顿。
2.出示词句，教师指名读词语，同学间注意纠正字音。
重点指导“曝”字的书写：左窄右宽，要注意避让，右下的部件不要写成“水”。
3.根据节奏划分齐读本文。
四、理解大意
1．自由读课文，结合注释内容，理解文章的意思。
2.学生根据注释内容疏通文意，教师巡视指导。
3.汇报交流
蜀中有杜处士 ，好书画，所宝以百数。
“处士”本指有才德而不愿做官的人。后来也指未做官的士人。“好”是喜爱的意思。 “所宝”指的是所珍藏的（书画）“数”的意思是计算。
这句话的意思是四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画数以百计。
（2）有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
“《牛》”指戴嵩画的《斗牛图》。 “一轴”中的“轴”是量词。 “锦囊玉轴”用锦缎做画囊，用玉做画轴。这里的“轴”是名词。
这句话的意思是其中有一幅是戴嵩画的《牛》，杜处士尤其珍爱，他用玉做了画轴，用锦囊装起来，经常随身带着。
（3）一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐⑦入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之 。
“曝”的意思是晒。 “拊掌”的意思是拍手。 “搐”的意思是抽缩。 “股”的意思是大腿。“乃”的意思是却。“掉”的意思是摆动，摇。“然之”的意思是认为他说得对。
这句话的意思是有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画画的是斗牛啊！牛打斗的时候，力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了！”杜处士笑笑，觉得他说得很有道理。
（4）古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
“奴”是农民的意思。 “婢”是女佣的意思。
这句话的意思是古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的。
三、分析人物
1.观察两幅斗牛图，说说图中的斗牛和戴嵩所画的相似，哪幅图中的牛是牧童见过的牛？
2.杜处士和牧童面对同一幅斗牛图却有不同的表现，用一个词形容杜处士的态度？（板书：珍爱）我们可以从哪些语句中看出杜处士对《斗牛图》“尤所爱”？
“锦囊玉轴 ，常以自随。” “曝书画”。（板书：自随 曝图 ）
文中说“常以自随”，想象杜处士可能在什么时候带着《斗牛图》？
因为喜欢，所以杜处士外出游玩时会随身带着《斗牛图》，常常拿出来与朋友一起欣赏；有可能睡觉时将《斗牛图》放在枕边，睡前打开欣赏一番。
3. 牧童见到《斗牛图》时有怎样的反应呢？
预设：拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”（板书：笑图 ）
4.牧童为什么会有这样的反应呢？
牧童每天放牛，知道斗牛时牛尾巴是什么样子的，而这么简单的问题画家却画错了。天真的牧童看到杜处士这么有文化的人居然把一幅错画当宝贝，便忍不住大笑。
5.我们可以看出牧童怎样的性格特点？
牧童天真可爱，有什么说什么，敢于向权威挑战。
6.面对牧童的质疑，杜处士是如何做的？（板书：处士笑而然之）
7.面对牧童的质疑，杜处士也笑了。你觉得他是怎样笑的？试着揣摩一下他的心理。
杜处士“笑而然之”，是在牧童指出《斗牛图》中的错误之后，他的“笑”既有化解尴尬的意味，也包含了对牧童的赞许。
8.由此可见杜处士是一个什么样的人？乐于接受他人的意见。如果杜处士要和牧童说几句话，他会说什么呢？
六、补白想象
1.用自己的话讲一讲这个故事吧，要根据课文内容，抓住人物的神态、动作、心理等展开想象。
提示：想象杜处士随身携带这幅画的场景，吃饭的时候，睡觉的时候……牧童看到这幅画“拊掌大笑”时的神态和话语……想象杜处士“笑而然之”时会说些什么，做些什么……
2.学生根据教师要求进行想象，小组内进行交流。
七、领悟主题
1.对于牧童笑指《斗牛图》一事，苏轼又是怎样的态度呢？
古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。所谓闻道有先后，术业有专攻。凡事要多向行家请教，向有实践经验的人虚心学习。（板书：耕当问奴，织当问婢）
2.这篇文言文通过讲述一个牧童指出大画家戴嵩的《斗牛图》画得有错误的故事，告诉我们要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象，也不能迷信权威。
3.拓展延伸
虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。
尺有所短，寸有所长。
敏而好学，不耻下问。
谦虚使人进步，骄傲使人落后。
多读几遍课文，试着把这个故事讲给你的家人和朋友听。
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21 文言文二则
第二课时
一、选出正确读音（画√）。
处（chǔ chù）士 好（hǎo hào）书画 所宝以百数（shǔ shù）
曝（pào pù）书画 斗（dòu dǒu）牛 谬（miù miào ）论
二、解释词语。
处士： 拊掌：
谬： 然之：
尾搐入两股间：____________ 今乃掉尾而斗:_______________
三、下列句子中，在括号里补出的省略成分错误的两项是（ ）（ ）。
A．（杜处士）所宝以百数。 B.（戴嵩）尤所爱。
C.（牧童）拊掌大笑。 D.（杜处士）不可改也。
四、阅读短文，回答问题。
余音绕梁，三日不绝
传说战国时期，一位叫韩娥的女子来到齐国，因为一路饥饿，断粮已好几日了，于是在齐国临淄城西南门卖唱求食。她美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心弦，给人们留下了深刻的印象。三天以后，人们还听到她的歌声的余音在房梁间缭绕，人们都说韩娥之歌“余音绕粱，三日不绝”。
韩娥投宿一家旅店，因为贫困，韩娥遭到了旅店主人的侮辱，韩娥伤心透了，“曼声哀哭”而去。声音是那么悲凉，凡是听到她歌声的人都觉得好像沉浸在哀怨里。一时间，“老幼悲愁，垂泪相对，三日不食”，旅店主人只好又把她请回来唱一首欢乐愉快的歌曲。韩娥“复为曼声长歌”，众人闻之“喜跃抃舞，弗能自禁”，气氛顿时欢悦起来，把此前的悲愁全忘了。其歌声之动人，乃至于此。
因此后世就有了“余音绕梁”“绕梁三日”的成语典故，以形容美妙的歌声和音乐的魅力。
1.“余音绕梁”的意思是： 。
2.旅店的主人把韩娥赶走后，为什么后来又把她请回来唱歌？
3.结合掌握的文言知识,尝试用自己的话说说下面句子的意思。
(1)老幼悲愁,垂泪相对,三日不食。
(2)喜跃抃舞,弗能自禁。
5. 你还知道哪些描写或形容歌声美妙的四字词语 至少写四个。
参考答案
一、一、选出正确读音（画横线）。
处（chǔ chù）士 好（hǎo hào）书画 所宝以百数（shǔ shù）
曝（pào pù）书画 斗（dòu dǒu）牛 谬（miù miào ）论
二、解释词语。
处士：有德才而不愿做官的人。 拊掌：拍手
谬：错误 然之： 认为他说的对
尾搐入两股间：尾巴在两腿之间收缩今乃掉尾而斗:现在却摆动着尾巴
三．BD
四、1.“余音绕梁”的意思是：优美动听的音乐在屋梁上回荡。
2. 因为“余音绕梁，三日未绝”，所有旅馆的人都沉浸在韩娥的哀怨里，旅店主人只好把她请回来，唱一曲欢乐愉快的歌曲，使气氛欢悦起来。
3. 高兴得情不自禁地随歌起舞。众人是因为韩娥的歌声。
4.(1)年老的和年少的(泛指所有人)十分悲伤哀愁,流着眼泪对视,三天不吃东西。
(2)高兴得一跃而起拂袖起舞,击掌为乐,无法控制自己欢快的情绪。
5.天籁之音 娓娓动听 婉转动听 余音袅袅
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