第二单元大单元“四步复习法”教学设计2022-2023学年高中语文统编版必修上册

第二单元—2022-2023学年高一语文人教统编版必修上册大单元“四步复习法”
第一步：单元学习目标整合
1 学习优秀劳动者的杰出事迹，体会“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的思想，认识坚守与践行工匠精神在当代的意义与价值，形成正确的劳动观念，自觉继承和发扬中华民族尊重劳动、热爱劳动的美德。
2 学习通讯报道，学会准确把握新闻信息，学习以典型事件和细节表现人物品质的写法，分析报道角度，区分新闻事实和新闻背景，理解新闻的倾向性，有意识地提升自己的媒介素养。
3 学习新闻评论，理解评论所依据的新闻事实与评论的立场、观点的关系，理解评论的舆论导向性。学习联系社会现实提出观点并合理阐述的写法，体会新闻评论直面现实，有的放矢的文体特点。
4 鉴赏表现劳动生活的古代诗歌，体会劳动之美，自觉地在学习实践中丰富对社会生活的认识和对美好情感的体验，增强适应社会、服务社会的能力。
第二步：单元学习重难点
本单元作品，或报道优秀劳动者的杰出事迹，或倡导践行工匠精神，或歌咏劳动的美好与欢乐，从不同角度彰显劳动的伟大意义，体现劳动精神的传承和发展。
《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》介绍了袁隆平坚持不懈地研究杂交水稻的事迹，表现了袁隆平埋头科研、淡泊名利、为国奉献、注重实践、敢于创新、勇于捍卫真理的精神品质。
《心有一团火，温暖众人心》介绍了劳动模范张秉贵的先进事迹，赞扬了他全心全意为人民服务的精神。
《“探界者”钟扬》高度概括评价了钟扬的成就，让我们了解了钟扬辉煌的人生历程。
《以工匠精神雕琢时代品质》从不同角度辩证地论述了“工匠精神”的深刻而又丰富的内涵和这种精神对企业、国家、民族的重大意义。
《芣苢》是一首富有浓厚生活气息、明快优美的劳动之歌。
《插秧歌》生动地描绘了江南农户全家总动员插秧的情景；田夫、田妇、大儿、小儿各有分工，拔秧、抛秧、接秧、插秧，紧张忙碌而秩序井然。
第三步：单元重难知识易混易错
1．人物通讯要深入挖掘典型事件以表现人物精神，并在其中体现作者的立场和态度。阅读本单元的三篇人物通讯，以表格的形式梳理其中的具体事件、人物精神和作者立场。
2．新闻评论讲究观点鲜明、针对性强，注重行文的逻辑性。梳理《以工匠精神雕琢时代品质》一文的思路，体会文章是怎样辩证地讨论有关“工匠精神”的话题的。
3．角度的选择对新闻评论非常重要。面对某个事实或问题，评论的角度不同，文章面貌往往迥异。思考《以工匠精神雕琢时代品质》在选择评论角度方面的特点，在此基础上，从本单元的人物通讯中任选一篇，基于其呈现的事实，考虑可以从哪些角度进行评论。
4．阅读诗歌时，要展开想象，走进描摹的场景，悉心感受诗人的情感。
【例】阅读下面的文字,完成下列小题。
我心目中的许嘉璐先生
陆昕
可以这样说,从我初识许先生,直到今日,印象从未改变。我心目中的许嘉璐先生永远是二十多,至多三十多岁。
我想这是由于他对教育事业的挚爱并进而产生的使命感、责任感所致。教书育人,正是一种可以使人保持青春活力的事业。他身上有一种长久保持不变的对新事物的兴趣、追求和探索,还有对青年人耐心认真地倾听,感同身受的理解和知无不言的交谈。这里面没有“作秀”的成分,而能让你切切实实地感到诚恳,故而使你能够打开心扉。无论上课还是闲谈,他对学生后辈的教诲都是聊天谈心,这样他的传授和言行便以润物细无声的方式让人记忆于思想深处。
大约在上世纪60年代初,许嘉璐先生常到我家来。当时他是北师大中文系的教师,住校内。祖父陆宗达是语言教研室主任。系里或教研室有什么事,都是许先生来。后来又发展到他时不时来家中问学:师生相处十分融洽。
记忆中,每当许先生来,家中便总有欢声笑语。我和我妹妹都喜欢他来。虽然相对我们来说,他是大人,当时三十岁出头,而我们还是十多岁的孩子,可他并不因此而轻视我们,好像特别能与我们合到一块儿,就像是大朋友。有不少祖父的朋友、学生到我家,与我们谈话,总爱说:“你有这么好的条件,要好好学习呀,把爷爷的学问继承下来。”这当然是关心,但也总隐隐露出一种自上而下的教诲,给人以沉甸甸的压力。许先生则不然,他没讲过这样的话,但是在我们山南海北的闲扯中,每当我向他请教或他纠正我话中的错误时,便总会旁征博引许多古代文化知识,因势利导,最终在“润物细无声”中将我导入到求学的途径。
许先生的专业是古汉语,但他多才艺,这也是他与人容易沟通的原因。80年代初,卓别林的电影风行一时,有部电影名叫《舞台生涯》,里面有这样几句台词:“黄昏时的暮色像梦一般美,天空中弥漫着丁香花的气息”我那时正当青年,满脑子玫瑰色的浪漫,对这两句话非常喜爱。有次我到许先生家给祖父办事,闲谈中提到这部电影,我就把这几句台词背了出来,并说翻译家潘耀华翻得真好。许先生笑道:“那是我写的。”细问,原来潘耀华也住北师大,离许先生家不远,且两人十分熟悉,所以潘耀华每译一部卓别林的电影都要请他润色修改。
许先生也是有生活情趣的人。他好养花种草,客厅里当年有两样东西最惹眼,一是满架满柜的书籍,一是高高低低的花草,家具则是陈旧的。在花香与书香的熏陶中,坐在那时刻要留神挂破裤子的破沙发上,与他天南海北地闲谈,真是一种享受。
这些年里,许先生讲述他的学术生涯、治学途径、人生道路,都会一再提到、回顾我祖父对他的影响和教诲。其实,一个人的一生,名师的教诲固然是重要的,然而,路毕竟是自己走出来的。50年代时,古代汉语算作过时的封建时代的那套学问,一些古代文化的课被砍掉,祖父也“失业”改行去教现代汉语。那时有多少青年人不愿追随时代当弄潮儿,而去学无用的腐朽的“八股” 而50年代后期毕业留校的许先生却选择并爱上了这门被视为“枯燥”的学问。五六十年代,许先生便从祖父习《说文》、训诂,从未中辍。祖父从师大山西临汾干校奉调回京,每日到师大化学系的《新华字典》编写组上班,编写词典,许先生一星期便有两个上午去词典组,在一间小屋里从祖父“偷学”《说文》。周末,又常来家里讨教。就这样,水滴石穿,终成方家。
有段时间祖父不在家,许先生虽然也自顾不暇,但还隔三岔五来家看我祖母。有一次我从外地回家,看见他手里拿了两包油纸包裹细麻绳捆扎的点心,正和祖母来回推让。只听他说:“老师不在,做学生的应该。”祖父最后的那段日子,是在友谊医院度过的。许先生时任中文系主任,自然又是少不了操持。
前几年,香港凤凰电视台录制了对许先生的访谈节目,主持人吴小莉问许先生,您现在有这么多职衔,最看重哪一个 答曰:“先生。”先生即教师。当教师,说易也易,说难也难。冬烘八股,易也,饱学深思,难矣,更何况还有“学为人师,行为世范”的训诫令人不敢懈怠。正因为做教师,做一个受人爱戴的教师不容易,因此也无上荣光。桃李满天弦歌遍地,是我中华文明的根基所在。
(有删改)
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人们认识许嘉璐,多因他的行政角色,其实他还是著名语言学家、教育家,长期从事训诂学、 说文 学、古代文化学、中文信息处理等学科的教学和研究。自1959年大学毕业留校任教,许嘉璐的行政职务跨过好几个台阶,但“教师”这个角色,他从未放弃过。
(卢昱、逄春阶《许嘉璐:唤醒心底的“中国智慧”》)
1.下列对材料有关内容的分析和概括,最准确的一项是( )
A.在作者心中,许嘉璐先生从未改变,永远年轻,这是因为他能和人很好地沟通,学习上不给作者压力,不说教诲的话,多才艺且有生活情趣。
B.因为古汉语是过时的封建学问、无用的腐朽八股,没有青年人愿意学,许嘉璐先生却爱上这门枯燥的学问,他一直跟着陆宗达躲在小屋偷学。
C.许嘉璐先生的专业是古汉语,他常帮助潘耀华润色修改卓别林电影的台词译文,《舞台生涯》里有几句就是他写的,说明他现代汉语也很好。
D.许嘉璐先生之所以能取得学术上的辉煌成就,与他的勤奋用功、追求探索精神有关,与他的天赋和生活情趣有关,与陆宗达的教诲和影响有关。
【答案】C
【解析】A项“学习上不给作者压力,不说教诲的话”不符合原文,许嘉璐先生把压力和教诲在聊天和闲扯中,在旁征博引中以润物细无声的方式传达给别人。
B项说“古汉语是过时的封建学问、无用的腐朽八股”不当,这应指五六十年代特定的时期;“一直跟着陆宗达躲在小屋偷学”不恰当,原文讲“又常来家里讨教”。
D项“与他的天赋和生活情趣有关”在原文体现不明。
2.我心目中的许嘉璐先生为什么永远是二十多,至多三十多岁 请简要分析。
【答案】①他热爱教育事业,教书育人可以使人保持青春活力。②他好探索新事物并关心、理解青年,与之真诚沟通。③他对学生后辈教诲以润物细无声的方式让人永记于心。
3.在祖父的朋友、学生中,我和妹妹喜欢许嘉璐先生的原因有哪些 请概括说明。
【答案】①他不轻视我们,像朋友,能与我们合到一块儿。②他的教诲没有隔膜感,不给人沉甸甸的压力。③他善于因势利导,在润物细无声中将我导入求学途径。
第四步：单元核心素养对接高考
阅读材料，完成文后小题。
中国汉语语言学之父——赵元任
赵元任是中国现代语言学的奠基者和开拓者，也是享有世界声誉的语言学大师。在其60余年的学术生涯中，写下了众多具有开创性和影响力的著作，为中国现代语言学的创立和发展作出了杰出的贡献。
赵元任在学术上获得如此大的成就，与他的天资聪颖、工作勤奋固然有相当大的关系，但更重要的是他具有极为深厚的知识背景。
赵元任从幼年起就诵习“四书”“五经”，对许多中国古代典籍都烂熟于心，对中国的文化有很深的了解，这一点看他在著作里引经据典信手拈来就足以证明了。赵元任的六世祖赵翼是清代著名的朴学大师，这位大师对赵元任有很大影响。清代朴学家们提倡实事求是、无征不信的学风，轻主观而重客观，轻演绎而重归纳。赵先生的名言“没有准备好‘例如’，别先发议论”，可以说就来源于注重事实，重视归纳的经学传统。另外，他的一些学术成就也直接得益于中国传统语文学的研究成果。如赵元任制定的《方音调查表格》，就是充分利用了中国古代的音韵学知识。
赵元任是融会中西文化的典范。他主张学习西方文化，用来弥补自己民族文化的不足。赵先生与罗常培、李方桂两位先生历时五年把瑞典著名汉学家高本汉的《中国音韵学研究》翻译过来，这对濒临危机的汉语音韵学的发展有不可低估的推动作用。再例如汉语语法学方面，中国传统语文学一直没有建立起独立的语法学体系，马建忠的《马氏文通》和黎锦熙的《新著国语文法》虽然奠定和创立了中国汉语语法学，但这两部著作都有明显的模仿痕迹。赵元任第一个使用美国结构主义语言学的理论和方法来研究汉语语法，虽然借鉴了美国结构主义语言学理论和方法，但并没有拘泥于这一派的做法，他以汉语活的语言为研究对象，重视汉语的语言事实，发现了不少汉语不同于印欧语言的现象。所以赵元任在讨论汉语语法问题时，不仅从形式入手，还结合语义进行分析，这就弥补了美国结构主义语言学多重形式而轻意义的不足。
在赵元任身上，还体现出横跨文理、精通音乐的特色，这使他成为跨学科研究的典范。赵元任在上大学时专修数学，攻读博士学位时攻读的是哲学，毕业后在康奈尔大学教过物理，对声学方面特别感兴趣。良好的数理修养着实为赵先生从事语音方面的实验研究提供了利器，他在语言学的研究上，利用了许多自然科学的实验方法，如用物理学的知识解释语音的物理基础，用生物学的知识解释语音的生理机制，用渐变音高管、浪纹计等仪器来分析语音的音高、音强、音长的性质。这些自然科学的理论和方法使语音研究趋于科学化、精确化，避免了清代朴学家们在语音分析上带有很大主观性的弊端。
更为重要的是，文理兼通的知识结构，使赵先生能够及时地汲取当代自然科学的理论营养，形成新型的思维方式，从而对一些语言问题或现象有深入的剖析。如他在《说清浊》中阐述清浊这对概念时，就吸收了丹麦原子物理学家玻尔的对补原则。
赵元任是个多才多能的学者，他在音乐方面的精湛造诣为他精确的听音、辨音和声调、语调方面的研究提供了得天独厚的帮助。关于赵元任的听音记音的本领，胡适和罗常培都曾有过赞叹。这种高超的辨音能力和他熟通音理是分不开的。另外，赵先生在语言学方面的一些成就也直接得益于他音乐方面的知识和理论。如他创制的“五度标音法"，为记录和描写各种声调提供了实用简便的方法，已经被中外许多语言学家广泛使用。而这套五度标音法的得来，就是动用了赵先生在音乐方面的才能。赵先生曾经用七弦琴作实验，得出九种汉语方言的声调曲线。作出声调曲线后，再用画格子临帖的方法，照样改画在一般的五线谱上，这就是五度标音法的雏形。
赵元任以卓越的学术成就，被誉为“中国汉语语言学之父”。而他这样的成就正是来源于他渊厚广博的知识背景，他尽量地多去吸取周围各科各派的学术精华，从而使他的许多成就都居于学术界的前沿。这应当是我们后学者所最要学习的地方。
(摘编自张璐《浅谈赵元任的学术思想背景》)
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①赵元任翻译的儿童文学作品《阿丽思漫游奇境记》反响热烈，深受中国儿童的喜爱。赵元任在翻译中无不渗透着他对音乐的态度和看法，他甚至还运用如“依声调作曲”等音乐技巧来解决翻译中遇到的“不可译”问题。
(节选自胡泽红《音乐与翻译的愉快联姻》)
②他的《国语入门》和在此基础上扩充并出版的《中国话的文法》“在理论、方法和体系方面都奠定了国内结构主义汉语语法的基础”，其后丁声树、吕叔湘等编写的《现代汉语语法讲话》，曾被赞为国内“最好的一本语法书”，在整个体系上都受到了《国语入门》的影响。
(节选自胡明扬《赵元任小传》)
1.下列对材料有关内容的分析和概括，不恰当的一项是( )
A.在赵元任身上，还体现出横跨文理、精通音乐的特色，这使他成为跨学科研究的典范。
B.赵元任在学术上获得如此大的成就，与他的天资聪颖、工作勤奋固然有相当大的关系，但更重要的是他具有极为深厚的知识背景。
C.赵元任在翻译中无不渗透着他对音乐的态度和看法，他甚至还运用如“依声调作曲”等音乐技巧来解决翻译中遇到的“不可译”问题。
D.赵先生曾经用七弦琴作实验，得出九种汉语方言的声调曲线。作出声调曲线后，再用画格子临帖的方法，照样改画在一般的五线谱上，这就是后来的五度标音法。
2.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是( )
A.赵元任在《马氏文通》和《新著国语文法》的基础上，借鉴美国结构主义语言学理论和方法，创立了结构主义的汉语语法体系。
B.赵元任在学术研究上既博又专，广博的知识为他进行学术研究提供了充足的养分，对中国现代语言学的贡献成就了他“中国汉语语言学之父”的美誉。
C.赵元任能及时汲取自然科学的理论营养，对语言学进行研究。为了弄清语音的清浊，就利用原子物理学家玻尔的对补原则进行试验。
D.《现代汉语语法讲话》曾被赞为国内“最好的一本语法书”，这部语法书在理论、方法和体系方面都受到了《国语入门》的影响。
3.赵元任在音乐方面的造诣，对他语言学研究方面有怎样的帮助
4.赵元任的求学、工作经历，体现出横跨文理的特点，这使他成为跨学科研究的典范。结合原文谈谈你的理解。
实用类文本阅读。
丁西林：君子不器
丁西林是杰出的物理学家，同时又是出色的剧作家。一生共创作了8部独幕剧、9部多幕剧，其独幕剧的创作堪称典范。他出现在中国现代喜剧的肇始期，初试戏剧之笔，就表现出了一种艺术上的成熟，显出“凤毛麟角一般的可贵”。
1914年负笈英国入伯明翰大学攻读物理学，1919年获理科硕士学位。学成归国后，受聘入北京大学任教，先后任物理学教授兼任理预科主任。后多次被选为物理系主任，他极力延聘优秀人才，使物理系一时人才济济，称为一时之盛。他大力提倡实验工作，以树立理论与实验结合的优良学风。他讲授物理课，首倡采用中文编写讲义，并从事整理和订正物理学名词术语的中文译法，以利于国人吸收西方科学。他在北京大学任教近十年间成绩卓著，深受学生尊敬，培养了不少学有专长的人才。
1927年丁西林出任设于上海的物理研究所所长。白手起家，经费很少，所需各种器材、设备和书刊均必须从国外购进。他毫无惧色，精心规划，刻苦经营，至抗战前，已建立一批实验室和一个藏书丰富的图书馆，并取得丰硕的科研成果。他任所长期间，坚持艰苦奋斗，锐意创新，功绩斐然，深得中研院长蔡元培先生的器重和所内人员的尊敬。
丁西林自幼喜爱文艺，留英期间阅读了大量欧洲名著。归国后业余从事戏剧创作，成为“五四”以来有影响的剧作家之一。作于1923年的处女作《一只马蜂》主旨在于批判守旧思想、宣扬婚姻自由和个性解放。但和当时流行的注重作品的社会意义的“问题剧”不同的是，没有常见的阶级矛盾的双方、水火不客的敌我，而是以一种轻松、幽默、含蓄的风格表现主题，让人物在一连串的反话与谎话中表现自己，使剧情变得轻松活泼。丁西林对人物的态度也较温和，他用一种既嘲弄但又不乏爱护的态度描写每一个人，表现出一种温和轻松的幽默品格。
作为常年从事研究并取得重大成绩的科学家，丁西林的观察力、分析力、判断力都不可能不为自然科学所要求的理性逻辑所渗透。而用这套思维去观察、思考、表现出来的生活，自然也具有一种别样的色彩。
物理学对研究者的观察能力的培养使丁西林在从事戏剧创作时形成了优越的“喜剧审美定势”。正是这种发现与挖掘能力，使丁西林像牛顿由“苹果落地”发现万有引力定律一样从“找房子”“偷烟”“赔花瓶钱”这些生活中人们司空见惯的“近乎无事之事”中捕捉到喜剧的因子，并对之进行了深入细致的刻画。作为以严密逻辑推理为基本工作要素的科学家，他对逻辑关系的掌握是熟练的，而当作为一位戏剧作家，他便在作品中自如玩弄与破坏着生活中正常的承接与因果，从而使偶然性出现的不可调和的矛盾被自然化解，产生独特的喜剧效果。
丁西林认为喜剧是一种理性的感受，必须经过思考，必须有味。喜剧的笑也不同于闹剧的哄堂、捧腹，而是“会心的微笑”。丁西林一般不采用通常意义上的夸张，更不求助于外加的笑料。他的独幕喜剧大都情节单纯，人物不多，也没有大的矛盾，但能把握住剧中的喜剧性“种子”，形成核心情节。在剧情展开上，也是波澜起伏，妙趣横生，有鲜明的层次和节奏。他很重视喜剧的结尾艺术，每每在全剧矛盾冲突已经结束之后，又出人意料地添上一笔，进一步强化喜剧效果。他的语言，幽默俏皮，挥洒自如，毫无斧凿痕迹。
建国后，丁西林先后担任文化部副部长、对外文化协会副会长等多种职务。在繁忙工作的间隙，对于戏剧的创作与发展仍做出坚持不懈的探索，创作出多部话剧、舞剧、新编戏曲等。他的独幕喜剧久演不衰，北京人艺多次把他的《一只马蜂》《压迫》《三块钱国币》搬上舞台。
1974年4月4日，丁西林因心脏病猝发，不幸去世。他在独幕剧创作上的突出成就为中国现代话剧史留下了宝贵的一页。
【相关链接】
①丁西林在20年代以至整个中国话剧史，都是一个独特的存在。中国现代话剧是以悲剧为主体的，他是为数不多的喜剧作家之一；中国现代话剧的主要代表作大多是多幕剧而他却执著于独幕剧创作的艺术实验。
（钱理群《中国现代文学三十年》）
②作为一个自然科学学者，丁西林通常面对的是抽象宏观的物质世界、超越人类之上的自然界的根本规律，因而培养了客观冷静的处世态度，不仅可以微笑着面对生活，而且怀纳的悲悯远大于愤激。在黑暗中能看到光亮，在不可笑中发现可笑，让可笑变得更可笑。
（郑以然《行走在物理与戏剧之间》）
5.下列对材料有关内容的分析，最恰当的一项是( )
A.丁西林是物理学家又是剧作家，他的喜剧成就高于物理成就。
B.丁西林善于捕捉喜剧因子，自由驾驭生活正常的承接与因果，使一些偶然出现的不可调和的矛盾自然化解，使喜剧效果独特。
C.丁西林在归国后从事戏剧创作，成为“五四“以来最有影响的剧作家，他的《一只马蜂》《压迫》等独幕剧久演不衰。
D.丁西林认为喜剧是一种感性的笑，是“会心的微笑“。他的独幕喜剧虽无大的矛盾，但能把握喜剧性的“种子“，形成核心情节，突出喜剧性。
6.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是( )
A.丁西林在北大担任物理系主任期间，广纳人才、整订术语，树立起理论与实验相结合的学风，建立了一批实验室和一个图书馆，培养了一批优秀的人才；
B.上海物理研究所创办时步履维艰；十年后就已经初具规模，取得丰硕的成果，这与丁西林艰苦奋斗，锐意创新的精神是分不开的。
C.丁西林的戏剧创作从一开始就达到了高水准，表现出一种艺术上的成熟，是因为丁西林自幼喜爱文艺，求学期间积淀了丰厚的文学底蕴。
D.丁西林的戏剧在题材上并无特色，而是以一种轻松、幽默、含蓄的风格显出个性，善于用夸张丰富剧情，使情节波澜起伏，妙趣横生，让观众欣赏后发出会心的微笑。
7.丁西林在戏剧创作上有所成就的原因有哪些？请结合文章进行分析。
答案以及解析
1.答案：D
解析：本题考查学生理解文章内容，分析和概括文中信息的能力。D.“这就是后来的五度标音法”错误。结合“赵先生曾经用七弦琴作实验，得出九种汉语方言的声调曲线，作出声调曲线后，再用画格子临站的方法，照样改画在一般的五线谱上，这就是五度标音法的维形“分析，原文说的是“这就是五度标音法的雏形”。故选D。
2.答案：B
3.答案：①为他精确地听音、辨音和声调、语调方面的研究提供了帮助。②他创制的“五度标音法”直接得益于音乐方面的知识和理论。③运用“依声调作曲”的音乐技巧来解决翻译中遇到的“不可译”问题。
解析：题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。首先应市题，明确答题的方向“音乐方面的造诣”“帮助”以及文中的答题区域，此题的答题区亦相对集中。结合“赵元任是个多才多能的学者，他在音乐方面的精湛造为他精确的听音、辨音和声调，语调方面的研究提供了得天独厚的帮助”这种高超的辨音能力和他熟通音理是分不开的”分析，他在音乐方面的精湛造诣为他精确的听音、辨音和声调、语调方面的研究提供了得天独厚的帮助。结合“赵先生在语言学方面的一些成就也直接得益于他音乐方面的知识和理论。如他创制的“五度标音法”，为记录和描写各种声调提供了实用简便的方法，已经被中外许多语言学家广泛使用“分析，他创制的“五度标音法”，为记录和描写各种声调提供了实用简便的方法，直接得益于音乐方面的知识和理论。结合”赵元任在翻译中无不渗透着他对音乐的态度和看法，他甚至还运用如“依声调作曲“等音乐技巧来解决翻译中遇到的“不可译问题”分析，在翻译中渗透着他对音乐的态度和看法，运用“依声调作曲”的音乐技巧来解决翻译中遇到的“不可译”问题。
4.答案：①专修数学，为以后的研究提供了严密的思维品质。②学习哲学，为以后提供了科学的思维方法。③教授物理，为以后的研究提供了实证方法，避免主观臆断的弊端。④文理兼通的知识结构，使他形成了新型的思维方式。
解析：本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。结合“在赵元任身上，还体现出横跨文理、精通音乐的特色，这使他成为跨学科研究的典范”赵元任在上大学时专修数学”等分析，上大学时专修数学，为以后的研究提供了严密的思维品质。结合“攻读博士学位时攻读的是哲学”这些自然科学的理论和方法使语音研究趋于科学化、精确化”分析，攻读博士学位时学习哲学，为以后提供了科学的思维方法。结合“毕业后在康奈尔大学教过物理，对声学方面特别感兴趣，良好的数理修养着实为赵先生从事语音方面的实验研究提供了利器，他在语言学的研究上，利用了许多自然科学的实验方法....避免了清代朴学家们在语音分析上带有很大主观性的弊端“分析，毕业后在康奈尔大学教授物理，良好的数理修养着实为赵先生从事语音方面的实验研究提供了利器，为以后的研究提供了实证方法，避免主观隐断的弊端。结合“更为重要的是，文理兼通的知识结构，使赵先生能够及时地汲取当代自然科学的理论营养，形成新型的思维方式，从而对一些语言问题或现象有深入的剖析“分析，文理兼通的知识结构，使他能够及时地汲取当代自然科学的理论营养，形成了新型的思维方式。
5.答案：B
解析：A项，“他的喜剧成就高于物理成就”错误，曲解文意。原文前三段写丁西林的物理成就，后六段写丁西林的戏剧成就，并没有比较孰高孰低。选项分析不恰当。B项，选项分析恰当。C项，“成为‘五四’以来最有影响的剧作家”错误，曲解文意。根据原文第④段“成为‘五四’以来有影响的剧作家之一”可知，文中并没有说丁西林是最有影响的剧作家。选项分析不恰当。D项，“丁西林认为喜剧是一种感性的笑”错误，曲解文意。根据原文第⑦段“丁西林认为喜剧是一种理性的感受”可知，丁西林认为喜剧是“一种理性的感受”而非“感性的笑”。选项分析不恰当。本题要求选择分析最恰当的一项。综上，本题答案为B项。
6.答案：B
解析：A项，“丁西林在北大担任物理系主任期间”错误，曲解文意。根据原文第③段“1927年丁西林出任设于上海的物理研究所所长”“至抗战前，已建立一批实验室和一个藏书丰富的图书馆”可知，丁西林建图书馆是在出任设于上海的物理研究所所长时的事，选项混淆了事件的时间和地点。选项分析和概括不恰当。C项，“是因为丁西林自幼喜爱文艺，求学期间积淀了丰厚的文学底蕴”错误，说法不全面。根据第④段“丁西林自幼喜爱文艺，留英期间阅读了大量欧洲名著”、第⑤段“丁西林的观察力、分析力、判断力都不可能不为自然科学所要求的理性逻辑所渗透。而用这套思维去观察、思考、表现出来的生活，自然也具有一种别样的色彩”和第⑥段“物理学对研究者的观察能力的培养使丁西林在从事戏剧创作时形成了优越的‘喜剧审美定势’”可知，“自幼喜爱文艺，求学期间积淀了丰厚的文学底蕴”只是成功的一部分原因，不是全部原因。选项分析和概括不恰当。D项，“题材上并无特色”和“善于用夸张丰富剧情”错误，曲解文意。根据相关链接“中国现代话剧是以悲剧为主体的，他是为数不多的喜剧作家之一”可知，丁西林的题材有自己的特色；根据第⑦段“丁西林一般不采用通常意义上的夸张，更不求助于外加的笑料”可知丁西林并不采用通常意义上的夸张。选项分析和概括不恰当。B项分析和概括恰当。本题要求选择分析和概括最恰当的两项。综上，本题答案为B项。
7.答案：①从平常小事中发现与挖掘喜剧因子，刻画深入细致；②通过破坏生活中正常的承接与因果，产生独特的喜剧效果；③对人物态度有着科学客观冷静的处世态度，悲悯大于愤激，具有独特的幽默品格。（①兴趣是最好的老师，丁西林自幼喜爱文艺。②留英期间阅读了大量欧洲名著，给他的创作打下了基础。③作为一个自然科学学者，他有客观冷静的处世态度，微笑面对生活，具有悲悯的情怀，能够从生活中发现笑点。④对于戏剧的创作与发展他坚持不懈地探索。）
解析：本题考查对材料内容的分析概括能力。解答时，要在通读全文的基础上，根据材料侧重点对材料进行整体概括，归纳材料中心。根据第⑥段“从‘找房子’‘偷烟’‘赔花瓶钱’这些生活中人们司空见惯的‘近乎无事之事’中捕捉到喜剧的因子，并对之进行了深入细致的刻画”可知，丁西林善于从小事中发掘喜剧因子；根据第⑥段“他便在作品中自如玩弄与破坏着生活中正常的承接与因果，从而使偶然性出现的不可调和的矛盾被自然化解，产生独特的喜剧效果”可知，丁西林能从生活中发现笑点；根据第⑧段“在繁忙工作的间隙，对于戏剧的创作与发展仍做出坚持不懈的探索，创作出多部话剧、舞剧、新编戏等”可知，丁西林一直坚持不懈地创作发展戏剧；根据相关链接的“因而培养了客观冷静的处世态度，不仅可以微笑着面对生活，而且怀纳的悲悯远大于愤激。在黑暗中能看到光亮，在不可笑中发现可笑，让可笑变得更可笑”可知，丁西林具有客观冷静的处世态度，具有悲悯的情怀，能从生活中发现笑点。综合上述分析，整理得出答案。