《春江花月夜》《江城子·二十日夜记梦》群文阅读教学设计2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册

统编版选择性必上《春江花月夜》《江城子·二十日夜记梦》群文阅读教学设计
【教学目标】
1、通过学生独诵、集体朗诵等形式，感受赏月诗的音韵美、意境美，进而体会诗歌的魅力。
2、通过朗诵、飞花令等游戏，提高学生的表达能力、自信力。
教学重难点：
通过感受赏月诗的音韵美、意境美，提高鉴赏诗歌的能力
【教学过程】
一、导入
中秋已过，明月依旧。独月高悬，照耀着世人千百年，给世人留下无尽情思和遐想。今天，让我们追忆那皎皎月色，共享一场赏月大会。参会的来宾有高二（8）班的全体同学，各位莅临现场的老师。
二、《月下独酌》学生独诵
（学生独诵）
花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
孤身一人又何妨，且放白鹿青崖间，纵情山水，散尽千金，伴酒高歌，舍我其谁！
三、《江城子》朗诵
（学生独诵）
作为北宋最有才华的人，我的一生却过得很苦，颠沛流离，屡次被贬。但幸好我有贤妻良弟，和一颗强大坚毅的内心，才使得我笑看人生，不惧风雨。但正月二十日那夜，明月相伴，将我送回了四川眉山，让我见到了生死相隔十年的妻子。在那一刻，我强撑的乐观洒脱都不见了。我望着倚窗梳妆的妻子，还未言语，泪却早已洒落千行。
（全班齐诵）
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
（学生独诵）
生死相隔，岁月沧桑，深情难忘
昔日美好，化为思念飘向远方
满腹惆伤，变成尖刀刺我胸膛
梦中见你倚窗梳妆
一如当年模样
相顾无言，惟有泪千行
匆匆梦醒，起身望月，泪落衣裳
恨天道不公，厄运不择，人世慌张
天下不安，仕途无光
尘土满面，鬓白如霜
何颜再见吾妻话衷肠？
愿明月夜，短松冈，来世再见你红妆
四、欣赏歌曲《水调歌头》。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
五、《春江花月夜》朗诵
“但愿人长久，千里共婵娟。”这是多少分离之人的心愿。有多少人想随着月光来到相思之人的身旁？有多少人在江畔眺望明月？在连绵的月光下，是哪个人类第一次看见月亮？月亮又是在哪一年开始照耀人间？现在让我们欣赏《春江花月夜》，和诗人张若虚一起月下畅思。
（全体起立，分组朗诵）
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
（一组，读完坐下）
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
（二组，读完坐下）
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
（女生齐诵）
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
（男生齐诵）
（学生男独诵）
你看那江潮与海水连绵千里
圆月从海潮中升起
你看那皎洁如霜的月光
将春江的每一处都照亮
你看那江流宛转的原野
花草正蓬勃生长
你看那汀上的白沙
与月色相交相融闪烁浮光
每当我想起那春江
心中便会升起淡淡的悲伤
尽管悲伤，依旧轻盈
尽管悲伤，依旧飞扬
（学生女独诵）
人间何时叹明月？
明月何时叹人间？
或许只有滚滚长江知晓答案
看呐，游子孤舟漂泊
看呐，思妇仰望明月
月光囚禁的大雁，封于水面的鱼龙
我听不见你的音讯
我触不到你的指尖
我和你同在月光之下
却分隔得太远太远……
六、学生独诵散文
七、“飞花令”游戏：音乐暂停之时快速说出含有“月”的诗句。