2022-2023学年化学京改版（2013） 第4章 最常见的液体——水 单元练习(含答案)

2022-2023学年化学京改版（2013）--最常见的液体---水
一、单选题
1．关于水的说法错误的是
A．海洋是一个巨大的资源宝库，含有丰富的水资源和化学资源
B．水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染
C．自来水厂净水过程中既含有化学变化又含有物理变化
D．市场上出售的瓶装纯净水是纯净物
2．水对于生命活动、工农业生产具有重要意义、下列有关水的说法错误的是
A．农业上采用喷灌和滴灌可以节约用水
B．工业废水可以不经处理直接排入河道
C．生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度
D．工业上可采用蒸馏法从海水中获取淡水
3．水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是
A．鉴别软水和硬水：加入肥皂水，振荡，泡沫较多的是硬水
B．湿衣服晾晒一段时间后变干，说明水分子在不断运动
C．电解水实验中，正负极产生的气体体积之比约为2:1
D．地球表面约71%被水覆盖着，所以不必节约用水
4．下列关于水净化过程中常用方法的说法正确的是（　　）
A．明矾可以促进水中悬浮物的沉降
B．过滤能除去天然水中的所有杂质
C．活性炭的吸附作用可使海水转化成淡水
D．过滤或加热均能使硬水转化成软水
5．理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为1∶2。某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于1∶2，对产生此现象原因的猜想不合理的是（ ）
A．部分氧气溶于水 B．部分氧气与碳棒反应
C．部分氧气被碳棒吸附 D．部分氧气与氢气反应重新生成了水
6．有关如图实验的说法正确的是
A．点燃氢气前不用检验纯度
B．干冷烧杯内壁无明显变化
C．b管气体能使带火星木条复燃
D．两个实验均可证明水的组成
7．水是生命之源。下列有关水的叙述正确的是（ ）
A．长江水属于纯净物 B．长期饮用硬水有利人体健康
C．工业废水需处理达标后排放 D．过滤可以除去水中所有杂质
8．空气和水是人类生活和生产不可缺少的自然资源。下列说法错误的是
A．空气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
B．空气中的氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧
C．地球上的水总储量虽然很大，但淡水很少，我们要节约用水
D．电解水实验说明了水是由H2与O2组成的
9．下列实验基本操作正确的是
A．氢气验纯 B．量取液体
C．检查气密性 D．倾倒液体
10．生活中区分硬水和软水常用的试剂是
A．食盐水 B．稀盐酸 C．蔗糖水 D．肥皂水
11．下列对河水的净化操作中，净化程度最高的是
A．蒸馏
B．过滤
C．加入活性炭
D．静置沉淀
12．下列关于水的说法正确的是（ ）
A．用肥皂水不能区别硬水和软水
B．蒸馏后得到的水是纯净物
C．生活污水可以随意排放
D．在河水样品中加入明矾可以除去水中所有杂质
二、填空题
13．泾河和渭河都是黄河的支流，也是城市饮用水的重要来源。泾河水清，渭河水浊，两河交汇，成天下奇观，这也是“泾渭分明”的由来。泾河水的物质类别是__，将渭河水净化为生活用水时，加入絮凝剂明矾的作用是_____，加入活性炭的作用是________。
14．下图是实验室电解水实验的装置图。请回答下列问题。
(1)与负极相连的电极产生的气体是___________。
(2)通过电解水实验得出结论：水是由___________两种元素组成的。
15．《水污染防治行动计划》制定旨在切实加大水污染防治力度，保障国家水安全。节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。某同学进行如下与水有关放热探究活动：
(1)下列“水”中属于纯净物的是____(填序号)
A 矿泉水 B 河水、湖水等地表水 C 蒸馏水 D 生活饮用水
(2)用如图甲装置进行电解水的实验，检验b中收集到的气体的方法是____，电解水的化学方程式为____，该实验说明水是由____组成的。
(3)生活中常用____检验地下水是硬水还是软水，生活中可用_____的方法降低水的硬度。图乙中活性炭的主要作用是_____
(4)节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。生活中节约用水的做法为____。
16．水是生命之源，也是人类宝贵的资源。请回答下列问题：
（1）下列“水”属于纯净物的是______（填序号）。
A蒸馏水B清澈的河水C自来水D湛蓝的海水
（2）生活中为降低水的硬度并杀灭水中的病原生物，可采用的方法是______。
（3）实验室中常用过滤的操作来除去水中不溶性的杂质，该操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、______、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是______。
（4）某同学在完成电解水实验时，发现正极产生了8mL气体，则负极产生的气体体积约为______mL。
三、实验题
17．下列是两个关于水的实验。
（1）实验1，反应的化学方程式为________。
（2）下列说法正确的是______（填序号）。
A 实验1，试管a中得到的气体能燃烧
B 实验1，反应前后原子的种类、个数均改变
C 实验2，水变化前后分子的种类不变
18．张华同学在做电解水的实验时，采用了如图所示的简易装置。
(1)此装置中b端为_____；检验a端产生气体的方法是__________________________________。
(2)在水槽中加入少量稀硫酸或氢氧化钠的目的是增强_____。
(3)如图表明实验是“未开始”“刚开始”，还是“已经进行了一段时间”：_______________。
(4)此装置有一个明显的优点，这个优点是_____。
四、计算题
19．电解水制氢气，水中加入少量氢氧化钠可以增强导电性。现用质量分数为10%的氢氧化钠溶液作电解液，通电一段时间后，产生3g氢气，溶液中氢氧化钠的质量分数变为12.5%。
(1)水通电分解生产氢气和氧气。根据化学方程式计算，_____克水分解能产生3g氢气？
(2)计算溶液中氢氧化钠的质量______。
20．电解水的实验事实是负极与正极分别产生体积比为2：1的氢气和氧气．查阅资料获知：氢气的密度是0.0899g/L，氧气的密度 1.429g/L，请计算水中氢氧元素的质量比？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
2．B
3．B
4．A
5．D
6．D
7．C
8．D
9．A
10．D
11．A
12．B
13． 混合物 溶于水后生成胶状物对杂质吸附，使杂质沉降/吸附杂质使杂质沉淀（合理即可） 吸附/吸附作用（合理即可）。
14．(1)H2
(2)氢和氧
15． C 用燃着的小木条点燃气体发出淡蓝色火焰 氢、氧元素 肥皂水 煮沸 吸附 一水多用、选购节水器具、随手关停水龙头等
16． A 煮沸 漏斗 引流 16
17． AC
18． 负极 打开分液漏斗的活塞用带火星的木条靠近漏斗上方，看木条是否复燃 导电性 已经进行了一段时间 便于检验生成物
19．(1)27g；(2)13.5g
20．1:8
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页