冀少版八下生物 6.1.1被子植物的生殖 教案

第一节 绿色植物的生殖
二 无性生殖
教学目标：
1、 列举植物的无性生殖。
2、 尝试植物的嫁接。
3、 描述植物的组织培养。
教学重点：无性繁殖的常用方法：扦插、压条、嫁接、组织培养。
教学难点：嫁接、组织培养。
课时安排：一课时
教具准备：多媒体
教学方法：观察法、归纳法、讨论法
学法指导：识图法、归纳总结法、实验法
教学过程：
导入： 分析谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”谜底是什么？（花生）
花生是指物体的哪种器官？（果实）
“麻屋子，红帐子，白胖子”分别指的果实的哪种结构？（果皮、种皮、胚）
果皮、种皮、胚分别是由子房的什么结构发育来的？（子房壁、珠被、受精卵）
为什么说用种子繁殖后代属于有性生殖？
观察“椒草的叶片长成新植株”和“马铃薯块茎发芽生根”的图片
思考：以上生殖方式与有性生殖有何不同？（不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式——无性生殖。）
（一）无性繁殖的概念
不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫做无性繁殖，无性生殖是一类比较低级的生殖方式。
思考：植物的无性生殖有什么特点？包括哪些方法呢？
学生结合问题自主学习
（二）无性繁殖的特点
特点：繁殖速度快、能保持植株原有的性状
（三）无性繁殖常用的方法
常用方法：扦插、压条、嫁接、组织培养都属于无性繁殖。
1、扦插、压条、嫁接的比较
方法 特点 适宜的植物
扦插 将茎剪成段，使下部插入湿润的土中 月季、玫瑰、葡萄、杨、柳
压条 将枝条从植株上弯下来，并且把枝条中部的树皮剥去下部半圈，埋进土壤中固定，长出不定根后在于母株分离 不易生根的植物采用这种方法 夹竹桃、桂花、石榴
嫁接 将植物的芽或枝接在另一种植物上。概念：枝接、芽接、砧木、接穗。两者的形成层愈合 集中两种植物的优点：砧木、接穗 梨、苹果、柿子等
思考题：
1．嫁接的注意事项有哪些？（①接穗要选用优良品种的健壮枝条或芽，砧木要选用生长旺盛、适应性强的植株。②接穗和砧木的形成层紧密结合在一起。）
2．将蜜桃作为接穗、毛桃作为砧木嫁接形成的果实的性状与哪一植物相同？
3．种植甘薯、马铃薯等种子植物，通常用什么方法繁殖，为什么？
2、组织培养：
1． 概念：在无菌的条件下，将植物体的一部分组织放入特制的培养基中，培育出完整植物体的方法。
优点：培养无毒植株（例马铃薯的脱毒苗）、保持原植物体的优良特点、实现幼苗的工厂化生产
巩固练习：当堂练
课后反思：
通过学生耳熟能详的谜语，步步深入的温习知识，激发了学生的学习兴趣。通过多媒体增加了学生的直观感受，使所学知识具体化，形象化，利于学生对知识的理解和掌握。