冀教版八下生物 7.1.2生物对环境的适应和影响 教案
文档属性
| 名称 | 冀教版八下生物 7.1.2生物对环境的适应和影响 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 44.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-12-06 19:37:07 | ||
图片预览
文档简介
《生物对环境的适应和影响》教学设计
教材分析：
本节是从环境中生物的角度，探讨生物与环境的关系。它与第一节的内容是辩证统一的，它们共同说明了生物与环境之间的密切关系。
引言中选取两个截然不同的环境，在这两个环境中生活的生物类群也是完全不同的，这样设计引言的目的是引发学生思考：为什么生物只能在一定的环境中生活呢？从而导入生物适应性。
适应具有普遍性，这是本节课的学习重点。并以一句“现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活习性”.可以借助刚学习的达尔文的自然选择学说来解析，“适者生存，不适者被淘汰”。
适应的相对性比较难于理解，是教学难点。
生物对环境的影响不仅表现在动植物上，人类活动对环境的影响更大，本知识点很重要。
学习目标
知识目标：
1 能够选取多方面的实例来描述生物对环境的适应和影响，认同生物的形态结构、生活习性与环境相
适应的观点；
2 知道生物适应环境的普遍性、相对性以及生物对环境的影响；
3 理解保护色、警戒色、拟态的区别；
能力目标：
1 通过分析文字和图片资料来提高学生 ( http: / / www. / xspd / Index.html" \t "_blank )分析问题、解决问题的能力。
2运用小组讨论法，在合作学习的基础上，培养分析和表达问题的能力；
情感目标：
通过生物对环境的影响，认识保护环境的重要性。
学习重点：知道生物适应环境的普遍性、相对性以及生物对环境的影响；
学习难点：理解生物对环境的适应具有相对性。
授新过程：
一、导入
图片展示寒带与热带动物，对调其生活环境，能否正常生活？引出生物对环境适应；展示“雾霾”图片，引出生物对环境的影响。
二、认定目标
目标解读重难点
三、预习反馈
完成百分百基础知识
四、合作探究
五、展示点拨
（一）、生物对环境的适应：
1.图片展示、小组合作讨论以下问题：
（1）在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液很少，体温升至46°才出汗，体现了骆驼对（ ）的适应。
（２）骆驼刺地下的根比地上部分长很多，这体现了骆驼刺对（ ）的适应。
（３）生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到６０毫米，这是对（ ）的适应。
（４）旗形树的树冠像一面旗帜，是对（ ）的适应。
（５）以上生物的形态结构或生活方式的特点与它们的生活环境相（ ）的。
学生展示：
骆驼失水很少
骆驼刺的根很长
海豹胸部的皮下脂肪很厚
旗形树的树冠的形状
2 生物对环境的适应具有（ ）、（ ）两种特性。
（1）展示图片，对比分析“冬夏季雷鸟、北极狐和大耳狐形态结构与生活环境的对比”“沙漠地带植物、水生动物与栖息环境的适应”，说明适应具有（ ）性。
（2）生物对环境的适应类型：（展示图片，由学生对比分析、归纳生物对环境的适应类型）
保护色 ： 动物为适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色。
拟 态： 某些生物在进化过程中形成的外表形态或色泽班，与其他生物或非生物异常相似的状态。
警戒色： 指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。
（3）展示“竹节虫图片”，分析讨论“竹节虫能完全的、绝对的适应它的生活环境吗？”说明理由，同时又说明了生物对环境的适应具有（ ）性。
（二）、生物对环境的影响：
分析讨论下面两事例，并归纳总结结论。
1蚯蚓能在黑暗的土壤里生活，使土壤疏松的同时，其排出物还能增加土壤肥力，这种现象表明蚯蚓既能（ ）的环境，也能（ ）环境。
2沙漠地区的绿色植被，既能适应干旱的环境，同时又能防风固沙，保土护路。这种现象表明绿色植物既能（ ）的环境，也能（ ）环境。
3 结论：生物在适应环境的同时，也能（ ）环境。
六、小结：
１完成板书填写
生物的形态结构和生活习性与生活环境（ ）
生物对环境的 （ ）
适应和影响 （ ） （ ）
适应 ( )
( )
生物在（ ）环境的同时，也能（ ）环境
七、小测：
1 仙人掌的叶呈刺形，这是对什么环境的一种适应（ ）。
Ａ 大风 Ｂ 相对缺水 Ｃ 寒冷 Ｄ 以上都对
2、草原上动物或以穴居为主，或长于奔跑，而森林中动物则以树栖为主或善于攀援，而水
中的动物则以游泳见长，这些都表明生物对环境具有（ ）性，且该特征具有（ ）性。
3、雷鸟冬天换上白色羽毛，大大减少了被捕食的机会，有的时候冬季少雪，或迟下雪，这种情况下，雷鸟换上了白色羽毛反而容易被捕食，这种现象表明了：
（１） ；（２） 。
八、作业
1、用本节课知识解释“大树底下好乘凉”。
2、山羊绒又细又柔软，织成的产品十分昂贵。山羊比绵羊好养，它连草根都啃食。于是一些牧区大量饲养山羊，这对环境有什么影响？
九、板书
生物的形态结构和生活习性与生活环境相适应
生物对环境的 保护色
适应和影响 普遍性 拟态
适应 警戒色
相对性
生物在适应环境的同时，也能影响环境
适应
干旱
寒冷
风
结论
生物的形态结构和生活习性是与它们的生活环境相适应的。
教材分析：
本节是从环境中生物的角度，探讨生物与环境的关系。它与第一节的内容是辩证统一的，它们共同说明了生物与环境之间的密切关系。
引言中选取两个截然不同的环境，在这两个环境中生活的生物类群也是完全不同的，这样设计引言的目的是引发学生思考：为什么生物只能在一定的环境中生活呢？从而导入生物适应性。
适应具有普遍性，这是本节课的学习重点。并以一句“现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活习性”.可以借助刚学习的达尔文的自然选择学说来解析，“适者生存，不适者被淘汰”。
适应的相对性比较难于理解，是教学难点。
生物对环境的影响不仅表现在动植物上，人类活动对环境的影响更大，本知识点很重要。
学习目标
知识目标：
1 能够选取多方面的实例来描述生物对环境的适应和影响，认同生物的形态结构、生活习性与环境相
适应的观点；
2 知道生物适应环境的普遍性、相对性以及生物对环境的影响；
3 理解保护色、警戒色、拟态的区别；
能力目标：
1 通过分析文字和图片资料来提高学生 ( http: / / www. / xspd / Index.html" \t "_blank )分析问题、解决问题的能力。
2运用小组讨论法，在合作学习的基础上，培养分析和表达问题的能力；
情感目标：
通过生物对环境的影响，认识保护环境的重要性。
学习重点：知道生物适应环境的普遍性、相对性以及生物对环境的影响；
学习难点：理解生物对环境的适应具有相对性。
授新过程：
一、导入
图片展示寒带与热带动物，对调其生活环境，能否正常生活？引出生物对环境适应；展示“雾霾”图片，引出生物对环境的影响。
二、认定目标
目标解读重难点
三、预习反馈
完成百分百基础知识
四、合作探究
五、展示点拨
（一）、生物对环境的适应：
1.图片展示、小组合作讨论以下问题：
（1）在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液很少，体温升至46°才出汗，体现了骆驼对（ ）的适应。
（２）骆驼刺地下的根比地上部分长很多，这体现了骆驼刺对（ ）的适应。
（３）生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到６０毫米，这是对（ ）的适应。
（４）旗形树的树冠像一面旗帜，是对（ ）的适应。
（５）以上生物的形态结构或生活方式的特点与它们的生活环境相（ ）的。
学生展示：
骆驼失水很少
骆驼刺的根很长
海豹胸部的皮下脂肪很厚
旗形树的树冠的形状
2 生物对环境的适应具有（ ）、（ ）两种特性。
（1）展示图片，对比分析“冬夏季雷鸟、北极狐和大耳狐形态结构与生活环境的对比”“沙漠地带植物、水生动物与栖息环境的适应”，说明适应具有（ ）性。
（2）生物对环境的适应类型：（展示图片，由学生对比分析、归纳生物对环境的适应类型）
保护色 ： 动物为适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色。
拟 态： 某些生物在进化过程中形成的外表形态或色泽班，与其他生物或非生物异常相似的状态。
警戒色： 指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。
（3）展示“竹节虫图片”，分析讨论“竹节虫能完全的、绝对的适应它的生活环境吗？”说明理由，同时又说明了生物对环境的适应具有（ ）性。
（二）、生物对环境的影响：
分析讨论下面两事例，并归纳总结结论。
1蚯蚓能在黑暗的土壤里生活，使土壤疏松的同时，其排出物还能增加土壤肥力，这种现象表明蚯蚓既能（ ）的环境，也能（ ）环境。
2沙漠地区的绿色植被，既能适应干旱的环境，同时又能防风固沙，保土护路。这种现象表明绿色植物既能（ ）的环境，也能（ ）环境。
3 结论：生物在适应环境的同时，也能（ ）环境。
六、小结：
１完成板书填写
生物的形态结构和生活习性与生活环境（ ）
生物对环境的 （ ）
适应和影响 （ ） （ ）
适应 ( )
( )
生物在（ ）环境的同时，也能（ ）环境
七、小测：
1 仙人掌的叶呈刺形，这是对什么环境的一种适应（ ）。
Ａ 大风 Ｂ 相对缺水 Ｃ 寒冷 Ｄ 以上都对
2、草原上动物或以穴居为主，或长于奔跑，而森林中动物则以树栖为主或善于攀援，而水
中的动物则以游泳见长，这些都表明生物对环境具有（ ）性，且该特征具有（ ）性。
3、雷鸟冬天换上白色羽毛，大大减少了被捕食的机会，有的时候冬季少雪，或迟下雪，这种情况下，雷鸟换上了白色羽毛反而容易被捕食，这种现象表明了：
（１） ；（２） 。
八、作业
1、用本节课知识解释“大树底下好乘凉”。
2、山羊绒又细又柔软，织成的产品十分昂贵。山羊比绵羊好养，它连草根都啃食。于是一些牧区大量饲养山羊，这对环境有什么影响？
九、板书
生物的形态结构和生活习性与生活环境相适应
生物对环境的 保护色
适应和影响 普遍性 拟态
适应 警戒色
相对性
生物在适应环境的同时，也能影响环境
适应
干旱
寒冷
风
结论
生物的形态结构和生活习性是与它们的生活环境相适应的。