冀教版七年级下册Unit 2 It's Show Time! Lesson 7教案

Lesson 7： What’s Your Project about？教学设计
一、课前系统部分
（一）课标分析
帮助学生学习课标要求的新单词，并注意单词发音与拼写的正确，在老师的指导与帮助下能够准确流利地阅读课文，并能与同伴之间进行交流，准确表述自己的旅游经历，并能了解同伴旅游经历，教师也应该引导学生多去接触不一样的风土文化，不仅要读万卷书还要行万里路。
（二）教材分析
Lesson 7 What’s Your Project about 是冀教版七年级下册Uni2第一课时的内容，本单元主要围绕“travelling ”这一比较贴近学生生活的话题展开教学活动,本单元从本课What’s Your Project about 引出旅游收获,让学生谈论旅游经历,从中体会乐趣。本课的教学任务是帮助学生学习了解丝绸之路上的名胜古迹,使学生通过本课的学习能够更多的去了解中国的历史文化。从而，培养学生的爱国主义情怀。本节在培养学生交际能力过程中占重要地位,在本单元的教学活动既联系了上一单元的学习又引出了本单元其他课文的学习，起到一个承上启下的作用。
（三）学生分析
1、七年级学生有创新能力,有思想,也有压力。孩子们已具有一定的英语听说读写技能。
2、学生对语言的掌控还存在不足，不能准确的运用英语表达自己的思想。
3、在课堂教学中,教师应结合他们已有的英语语言基础,引导他们积极参与课堂语言实践活动,发展综合语言运用能力。
（四）教学目标
1、 a、Language Knowledge Objective (语言知识目标)
Be able to master the pronunciation,meaning, and spelling of the new words and phrases.
b、Language Skill Objective (语言技能目标)
Be able to learn the places of interest in Xi’an.
c、Learning Strategy Objective (学习策略目标)
Be able to talk about their experiences of travelling.
d、Moral Objective (情感态度目标)
Improve the cooperative spirit through pair work and role playing.
e、Cultural Objective (文化目标)
Help the students to learn about the history and culture of China.
Make the students love our country
2、重点难点
The teaching focus
1、Act out the dialogue in front of the class.
2、Learn about the places of interest in China.
The teaching difficulties
1、Students may find it difficult to remember all the target new words in class.
2、Students may find it difficult to express their own or other's experiences of travelling correctly.
(五)教学策略
在教学中采用快读提炼关键词，再采用任务型阅读回答相关问题，并通过听力完成课后的相关活动，最后，根据课文及老师提示完成一个对话练习。
（六）教学用具
课本、练习册、多媒体、录音机。
二、课堂系统部分——教学过程
（一）课前探究部分　　　　　　　　　　
Ask and answer:
T: Do you like travelling
S1: ....
T: Where did you go
S2: I went to...
.......
(设计说明：以学生熟悉的句型开始提问，让学生在提问的同时，回想自己的旅游经历，并通过问答的形式产生大脑风暴，让同学们了解到更多的旅游胜地，激发学生的学习热情，为下面的教学做好铺垫。)
（二）新课导入部分
Presentation of different hobbies:
The teacher shows the pictures of different places of interest in China.
S1: What is it？
S2：It is ....
S3: Where is it
S4: It is in ....

(设计说明：通过对话形式，让学生对中国的名胜古迹有了更深刻的了解，从而对这一知识点得到进一步了解，可以更熟练的应用。)
（三）师生互动部分
1、Class activity
I choose some sentences with some blanks and then ask them to choose the proper words.
（设计说明：通过挖空的形式让学生填入正确的单词，既加深了学生对单词的记忆，有培养了学生在句子中正确运用单词的语感。）
2、Listening
Listen to the tape and fill in the blanks。
(设计说明：设置问题，让学生带着问题和任务去听，让学生有目的去听，减轻了听力的难度，同时可以激发学生的学习兴趣。)

3、Reading　and　exercising
Ask the students to practice reading the dialogue in pairs and then ask them to act it out in front of class.
(设计说明：通过小组学习及共同学习加深对课文内容的理解。)
4、Writing
Show a table about Danny’s and Jenny’s projects of travelling and give them some tips ask them to write it down,at last present their passages to the class and ask others to correct some mistakes for each other.
（设计说明：通过提示逐步提升写作能力，让学生之间互批互改，增强责任感和竞争意识）
（四）课堂总结部分
Ask the students to finish the passage in activity 4
（设计说明：通过练习测试，让学生对课文中的语法重点及单词得到进一步的学习和加深）
通过本节可的学习，让学生了解丹尼的旅游经历，同时也了解了现实生活中自身的旅游经历并能进行交流表达，教师还要让学生了解中国丰富的文化和悠久的历史，培养学生的爱国主义情怀树立正确的价值观。
（五）课后作业部分
Homework:
Write a passage about your travelling.
(六) 板书设计
Lesson 7:What’s Your Project about
1.talk about sth./talk with sb.
2.have a good rest.
3.be/get ready for...
4.places of interest
三、课后系统部分——教学后记
1:通过本节课的学习，学生通过听、说、读、写的练习，提高了对英语的运用能力，同时，也了解了彼此之间的旅游经历，并通过老师的引导培养正确的价值观。
2：通过本节课学习发现学生，在听，说方面存在不足，同时还要注意学生正确价值观的培养。
3：设计理念以活动为载体,采取多种活动途径,引导学生体验和参与学习,让学生在愉快的教学环境中学习和运用语言,再者,鼓励学生在学中练、练中学,边学边用,调动学 生的主观能动性,同时通过活动使学生真正学会操练语言、运用语言,并最终掌握语言。