Unit 4 There are seven days in a week Lesson 19 表格式教案

教学内容 Lesson19
教学目标 知识目标 New Vocabulary:Sunday,day,weekLanguage: How many days are there in a week There are seven.
能力目标 Develop the ability for fast response to what they hear and see.
情感目标 Enjoy English.
教学重点 A.New vocabulary and the target language.B.Language functions.
教学难点 Develop the ability to listen, speak, read and write in English.
教学媒体 A tape recorder, pictures and some word cards
教学过程与方法：　1. 热身／复习 (Warm-up／Revision)　　课前播放歌曲：Days of the week，渲染英语学习气氛。　　2. 新课导入 (Presentation)　　1) 教师拿着week的生词—卡片让学生观察，然后带领学生一边指着周历一边数天数：one day，two day，three day，four day，five day，six day，seven day，接着教师总结说：Seven days is a week．There are seven days
in a week．这两个句子教师可以多重复几遍，以便让每个学生都有时间理解day和week的含义。最后教师领读day和week两个生词。2) 教师领读句子There are seven days in a week.然后问学生句子的意思。　　3) 学生能正确理解There are seven days in a week.的意思后，教师进—步提出问题：How many days are three in a week 利用图片和身体语言启发学生说出 There are seven days in a week。　　4) 用教师问、学生集体回答，教师问、单个学生回答，学生问、学生回答等多种形式，反复练习对话：　　How many days are three in a week 　　There are seven days in a week．　　5) 教师展示挂图并播放录音，让学生边听录音边模仿，可以多重复几遍。　　6) 教师带领学生尝试一起说出一周7天的英语单词。　　7) 找接受较快的学生单独说出——周7天的英语单词。　　8) 把学生分成8个人一组，分角色演练对话内容。　　9) 学习歌曲Days of the week，让学生在悦耳的旋律中重现一周7天英语说法。　　10) 教师示范板书本课的四会单词(可以具实际情况选择)，要求学生观察模仿，并在练习本上练习。　　11) 以小组为单位，学做单词和词组卡片，然后在班内展示，教师适时给予评价。　　12) 唱英文歌曲Days of the week，巩固所学重点词汇，大家一起边唱边表演。使学生在欢快的节奏中感受和体验学习的乐趣。　　3. 趣味操练(Practice)　　教师把单词卡片发给各组，要求听到指令后即做出反应，如，听到How many days are there in a week 后，拿着卡片的几位学生都站起来，听到指令What are they 后，站着的学生依次回答后再坐下。　　4. 课堂评价(Assessment)　　完成学生活动手册的有关内容。教师与学生共同讨论本单元奖励贴纸的数量。　　1) 听录音，给单词缩写涂上正确的颜色，然后正确读出。教师指导学生给小印章涂色进行自我评价。检测学生听、说一周七天的单词和颜色单词。　　2) 看图读出句子和单词，在四线三格线上书写单词，检测四会单词的掌握。　　3) 听录音，用书后单词贴纸贴在相对应的图中，然后指图说出句子。如：I usually watch TV on Sundays．　　5. 补充活动 (Additional activities)　　按照课本第47页的要求，学生每人做—张转盘。板书Sunday day weekHow many days are there in a week There are seven.
教学后记：