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部编版2022-2023学年四年级上册语文第二单元测试卷
一、基础运用
1．读拼音，写词语：
wén yínɡ jí shǐ kē xué hénɡ qī shù bā
shénɡ zi jì shànɡ zhènɡ mínɡ yán jiū jià shǐ yuán
léi dá líng qiǎo wén zi cāng ying mó fǎng xiǎn shì
2．（）下面字音、字形完全正确的一组是（ ）。
A．血液（xiě） 旋转（xuán） 清晰 竞赛 豌豆
B．哄骗（ hōng） 投降（xiáng） 悲惨 出塞 掩护
C．花卉（huì） 憎恨（zēng） 拨河 茂盛 研究
D．振奋（zhèn） 宁可（nìng） 疑惑 怀抱 赞美
3．（）写出下列词语的近义词或反义词。
（1）写近义词。
宽阔 周围 舒适
掩护 懊恼 赞叹
（2）写反义词。
弯曲 黑暗 危险
羡慕 光滑 破旧
4．把下列词语补充完整 。
一 无 腾 驾
归 到 半 半
一 九 无 无
5．（）照样子，写出含有“风”和“雨”的词语。
例：呼风唤雨
风 雨 风 雨
风 雨
风 雨 风 雨
风 雨
6．（）照样子，把下列词语补充完整。
例：黑压压
水 湿 暖
黑 亮 香
7．照样子，写词语。
（1）例：闪闪烁烁（AABB式）
（2）例：横七竖八（含有反义词）
（3）例：毫不可惜（含否定词“不”）
8．根据课文《蝴蝶的家》内容回答问题。
（1）作者在第一自然段中极力描写狂风暴雨的目的是什么？
（2）文中为什么要写两个小朋友的话？
二、语段阅读
课内阅读。
后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就（反射 直射）回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，（显示 显露）在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
9．在选文的括号里选择合适的词语。
10．蝙蝠在夜里飞行的秘密是什么？在选文中找出相关语句。
11．雷达的工作原理是什么？在选文中找出相关语句。
12．科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”你从这句话中体会到了什么？
13．类模仿生物的特殊本领，研制出许多新的机械和新技术，请你列举出两个例子来。
课外阅读。
动物的“睡眠”
动物睡眠是为了休息，但又不全是为了休息。夏天的傍晚，蝙蝠在院子里，在旷野上空，忽东忽西、忽高忽低地飞翔。它们在干什么？逮蚊子，速夜蛾。可是，一到冬天，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠什么吃的也没有了。怎么办呢？是躺着等死，还是像大雁、燕子那样千里迢迢飞到温暖的南方去？都不是，蝙蝠采取的是“睡眼”的办法。
冬天来临之前，蝙蝠三五成群，找个偏僻、昏暗、可以躲避风寒的山洞或者屋檐，进行集体睡眠。它们睡觉的方式很特别，既不是躺在床上，也不是蹲在洞里，而是双脚抓住岩石、木棍等东西，成团成簇地倒挂着睡觉。它们昏昏沉沉，一睡就是四五个月。等到来年春暖花开时，蚊子、夜蛾活跃了，蝙蝠才伸伸懒腰，打打哈欠，开始新一年的生活。蝙蝠睡大觉是在冬天，所以管它叫“冬眠”。
善于“金蝉脱壳”的海参，也有睡大觉的本事。不过，海参睡眠的季节不是冬天，而是夏天。海参靠吃海底的虫子——浮游生物维持生命。夏天到了，海水表层变暖，原来在海底过冬的虫子，都浮到海面上生活，海底下再也没有海参赖以生存的虫子了。海参只会在海底蠕动，不能浮上海面追逐虫子。那怎么办呢？唯一的办法，就是睡大觉。
海参要睡多长时间呢？一般要睡四五个月。夏天过去，冬天来临了，原来热烘烘的海面变得寒气逼人，虫子们受不了，又回到海底过冬去了。“粮食”来了，于是海参也就醒过来了。因为海参睡眠的季节是在夏天，所以叫“夏眠”。
（作者：林续中，选文有删改）
14．第1自然段中画横线的句子是 （疑问 设问）句，在文中再找出一个这样的句子。
15．蝙蝠睡觉方式的特别之处表现在： ；最后一个自然段中加点词语“粮食”指的是 。
16．根据短文内容，说说为什么蝙蝠要进行“冬眠”，而海参要进行“夏眠”。
17．读完短文，请提出一个你认为最值得思考的问题，并尝试解答。
问题：
答案：
三、写作题
18．习作表达。
你一定很了解班里的同学吧，性格温和的就像一只绵羊，脾气暴躁的就像一头狮子……如果把你的班级想象成一个“动物园”，你周围的同学和哪些动物比较像？什么地方像？
题目：班级“动物园”
要求：选择两三位同学作为描写对象，写出人物某个方面的特点。
答案解析部分
1．【答案】蚊蝇；即使；科学；横七竖八；绳子；系上；证明；研究；驾驶员；雷达；灵巧；绳子；苍蝇；模仿；显示
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查对字、词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蝇、即、绳、系、驾、模、仿”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：蚊蝇、即使、科学、横七竖八、绳子、系上、证明、研究、驾驶员、雷达、灵巧、绳子、苍蝇、模仿、显示
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】D
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】A：血液（xiě改xuè）；不正确；
B：哄骗（ hōng改hǒng）；不正确；
C：拨河——拔河；不正确；
D：正确。
故答案为：D
【点评】本题为考查字形、字音题。字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力，准确地判断其正确与否。解答本题，首先读一读拼音，再找一找对应的字，最后在检查一遍。
3．【答案】（1）开阔；附近；舒服；袒护；烦恼；赞扬
（2）垂直；光明；安全；嫉妒；粗糙；崭新
【知识点】词义
【解析】【分析】（1）“宽阔”意思是面积大；范围广，近义词是“开阔”等；“周围”意思是四周；环绕中心的部分，近义词是“四周、附近”等；“舒适”意思是轻松愉快而安逸，近义词是“舒服”等；“掩护”意思是挡住；保护不让人发现，近义词是“袒护”等；“懊恼”意思是烦恼或懊悔，近义词是“烦恼”等；“赞叹”意思是称赞、叹赏，近义词是“赞扬”等
（2）“弯曲”意思是不直，反义词是“垂直”等；“黑暗”形容没有一点光亮，反义词是“光明”等；“危险”意思是危急凶险，反义词是“安全”等；“羡慕” 意思是看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有，要将其化作自己的动力去努力，反义词是“嫉妒”等；“光滑”意思是表面平滑不粗糙，反义词是“粗糙”等；“破旧”形容又破又旧，反义词是“崭新”等
故答案为：（1）开阔；附近；舒服；袒护；烦恼；赞扬；（2）垂直；光明；安全；嫉妒；粗糙；崭新
【点评】本题考查的是近、反义词的掌握，从所给的字词入手，理解其意思，然后写出它的相近、相反意思的词语即可，注意书写问题。
4．【答案】望；际；云；雾；根；底；明；昧；言；鼎；忧；虑
【知识点】词形；成语
【解析】【分析】“一望无际”：一眼望不到边。形容非常辽阔。
“腾云驾雾”：形容在空中飞腾或奔驰迅速。还形容头脑不清，感到迷迷糊糊。
“归根到底”：归结到根本上。
“半明半昧”：形容有时明亮，有时昏暗。
“一言九鼎”：一句话抵得上九鼎重。比喻说话力量大，能起很大作用。
“无忧无虑”： 形容没有什么可忧虑和担心的，心情安然自得。
故答案为：望、际、云、雾、根、底、明、昧、言、鼎、忧、虑
【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。
5．【答案】暴；骤；栉；沐；和；细；凄；苦；斜；细；腥；血
【知识点】词形
【解析】【分析】暴风骤雨：暴：猛烈。骤：急速。也作“狂风暴雨”。①来势急速而猛烈的风雨。②比喻声势浩大、势不可挡的事物。
栉风沐雨：借风梳头，借雨洗发，形容奔波劳碌，风雨不避。
和风细雨：和风：春天的风。细雨：小雨。微风习习，细雨濛濛。比喻做事温和、细致，不粗暴或方式和缓。
凄风苦雨：①形容天气恶劣。②比喻景象或处境非常悲惨凄凉。也说凄风冷雨。
斜风细雨：指微风夹着毛毛雨的天气。形容烟雨迷蒙的景色。
腥风血雨：意思是风里夹着腥味，雨点带着鲜血。形容疯狂杀戮的凶险气氛或环境。
故答案为：暴、骤、栉、沐、和、细、凄、苦、斜、细、腥、血
【点评】本题考查分类掌握成语的能力。 要求写出含有“风”和“雨”的词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
6．【答案】淋淋；漉漉；洋洋；乎乎；晶晶；喷喷
【知识点】词形
【解析】【分析】从给出的词语“黑压压”来看，是ABB式结构，即第二个和第三个字是一样的。如：水淋淋、湿漉漉。
故答案为：淋淋、漉漉、洋洋、乎乎、晶晶、喷喷
【点评】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累情况。分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
7．【答案】（1）原原本本；完完全全；淅淅沥沥
（2）天经地义；古往今来；声东击西
（3）不厌其烦；乐此不疲；不可理喻
【知识点】词形；成语
【解析】【分析】（1）AABB式的词语指的是第一、二字要相同、第三、四字要相同，根据自己的积累和课内学习写出三个这样的词语即可。答案不唯一。
（2）通过分析例词，只需写出含有一对反义词的四字词语即可。根据自己的积累和课内学习写出三个即可，答案不唯一。
（3）通过分析例词，要写出含有关键词“不”字的四字词语。根据自己的积累和课内学习写出三个即可，答案不唯一。
故答案为：（1）原原本本；完完全全；淅淅沥沥；（2）天经地义；古往今来；声东击西；（3）不厌其烦；乐此不疲；不可理喻
【点评】本题考查了学生进行词语仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。
8．【答案】（1）作者越是描写风雨之猛，越是能反衬出蝴蝶的柔弱，从而作者在这种强烈的对比中生发出对蝴蝶的关爱，对蝴蝶的家在哪里的探索。
（2）用两个小朋友的话写出了在孩子们眼中蝴蝶的家是一个诗意、美好的存在，也是美好愿望的寄托。引用他们的话也表明作者希望所有的精灵都有家，都有一个属于自己的归属，表达了作者对万物众生的博爱。
【知识点】语言表达；课文内容理解
【解析】【分析】（1）根据课文第一自然段原文“我常想，下大雨的时候，青鸟，麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢 天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗 ”可知，作者极力描写狂风暴雨的目的是通过暴风雨反衬出蝴蝶的柔弱，更容易激发人们对蝴蝶的怜悯和关爱之情，想帮助它尽快找到它的家在哪里。
（2）根据课文中两个小朋友的对话“一位小朋友非常确信地说：它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞回家里去哩!""和“一个女孩对我说：雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。它们是那么高兴，那么鲜艳。我想，它们一定是藏在一个秘密的家里。它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。一定是这样的。""通过“它们一定是藏在一个秘密的家里，它们的家一定美丽而香甜”可知，虽然蝴蝶的家非常隐秘，但是他们相信蝴蝶是有家的，而且在孩子眼中蝴蝶的家是一个非常美好温暖。通过“不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨”可知，并非所有的动物都有自己的家，所以作者想借助孩子这段美好的对话来表达自己的心愿：希望所有的精灵都有家，都有一个属于自己的归属。
故答案为：（1）作者越是描写风雨之猛，越是能反衬出蝴蝶的柔弱，从而作者在这种强烈的对比中生发出对蝴蝶的关爱，对蝴蝶的家在哪里的探索；（2）用两个小朋友的话写出了在孩子们眼中蝴蝶的家是一个诗意、美好的存在，也是美好愿望的寄托。引用他们的话也表明作者希望所有的精灵都有家，都有一个属于自己的归属，表达了作者对万物众生的博爱。
【点评】本题考查了学生对课文的理解能力。根据内容做题，这要求学生对课文内容非常熟悉。学生平时注意养成阅读课文内容，并从中获取信息的能力。还要注意平时的积累。
【答案】9．反射；显示
10．它一边飞，一边从里发出一种超声波……编蝠就立刻改变飞行的方向。
11．雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。
12．从这句话中我体会到了科学家在研究过程中付出了艰辛的劳动。
13．人类模仿企鹅贴雪面滑行发明了越野汽车，模仿萤火虫发光不生热的本领发明了人工冷光。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题考查的课内的阅读，解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。
9．本题考查的是课文内容的填空。选段出自说明文《夜间飞行的秘密》，根据原文内容即可选出正确的词语。
故答案为：反射；显示
10．本题考查的是信息提取的能力。我们由句子“它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向”可知这是蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
故答案为： 它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
11．本题考查的是信息提取的能力，根据关键词“ 雷达的工作原理”迅速定位到句子“雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上”该句描述的是雷达的工作原理。
故答案为：雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。
12．本题考查对句子的理解。“终于”指的是表示经过种种变化或等待之后出现的情况，结合句子“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。"可知科学家在研究时，付出了艰辛的劳动，经历了漫长的过程，研究成果来之不易。
故答案为：从这句话中我体会到了科学家在研究过程中付出了艰辛的劳动。
13．本题考查的是思维的扩展，根据积累作答，回想生活中哪些技术是从动物身上得到启发才制造出了的。例如：从蛙眼受到启发，发明了电子蛙眼等。
故答案为： 人类模仿企鹅贴雪面滑行发明了越野汽车；模仿萤火虫发光不生热的本领发明了人工冷光。
【答案】14．设问；海参要睡多长时间呢？一般要睡四五个月。
15．既不是躺在床上，也不是蹲在洞里，而是倒挂着睡觉；浮游生物
16．冬天来临的时候，蝙蝠什么吃的也没有了，只好采取睡眠的方法；夏天的时候，浮游生物浮到海面上生活，只能生活在海底的海参没有食物，唯一的办法，就是睡大觉。
17．还有哪种动物的睡眠很特别？；蜗牛动不动就关起门来睡大觉。冬天的时候，它要“冬眠”；夏天不下雨的时候，它要“夏眠”；要是碰上干旱的年头，20个月不下雨，蜗牛就会睡20个月。
【知识点】记叙文
【解析】【点评】本题考查的语段阅读，要想准确地理解课文内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后才回顾整体的感知，答起题来才能得心应手。
14．从“是躺着等死，还是像大雁、燕子那样千里迢迢飞到温暖的南方去？都不是，蝙蝠采取的是“睡眠”的办法”可知，一共两句话，一问一答，自问自答。运用了设问的修辞手法。文中还有这样手法的句子有“海参要睡多长时间呢？一般要睡四五个月”
故答案为：设问；海参要睡多长时间呢？一般要睡四五个月
15．从“它们睡觉的方式很特别，既不是躺在床上，也不是蹲在洞里，而是双脚抓住岩石、木棍等东西，成团成簇地倒挂着睡觉”可知，蝙蝠睡觉方式的特别之处表现在既不是躺在床上，也不是蹲在洞里，而是倒挂着睡觉；从“海参靠吃海底的虫子——浮游生物维持生命”可知海参“粮食”指的是浮游生物。
故答案为：既不是躺在床上，也不是蹲在洞里，而是倒挂着睡觉；浮游生物
16．从“一到冬天，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠什么吃的也没有了。怎么办呢？蝙蝠采取的是“睡眠”的办法”可知“蝙蝠”为什么要进行“冬眠”；从“夏天到了，海水表层变暖，原来在海底过冬的虫子，都浮到海面上生活，海底下再也没有海参赖以生存的虫子了。海参只会在海底蠕动，不能浮上海面追逐虫子。那怎么办呢？唯一的办法，就是睡大觉”可知“海参”为什么要进行“夏眠”
故答案为：冬天来临的时候，蝙蝠什么吃的也没有了，只好采取睡眠的方法；夏天的时候，浮游生物浮到海面上生活，只能生活在海底的海参没有食物，唯一的办法，就是睡大觉。
17．该短文主要介绍了蝙蝠、海参两种动物的“睡吗”。针对这个主题内容，可以提其他什么生物是否也有这样的情况，或者更特别等。答案不唯一。
故答案为：还有哪种动物的睡眠很特别？蜗牛动不动就关起门来睡大觉。冬天的时候，它要“冬眠”；夏天不下雨的时候，它要“夏眠”；要是碰上干旱的年头，20个月不下雨，蜗牛就会睡20个月。
18．【答案】班级“动物园”
现在就由我来介绍一下我们班的这个小小“动物园”。
课间休息时，总在那里蹦蹦跳跳的就是人称“猴子”的浩浩。有一次语文课，老师提议玩做动作猜词语的游戏，邀请了浩浩上台做动作，刚好他抽到的词语是“猴子”。他就开始模仿猴子在那里抓耳挠腮，蹦蹦跳跳，活脱脱得像一只猴子。看到他的动作，全班人都异口同声地说出“猴子”。从此，浩浩就有了外号“猴子”。“猴子”浩浩最喜欢到操场上玩，因为操场有足够大的地方让他跑来跑去。
说到跑步，当然要介绍一下我们班出了名的“骏马”东东。上体育课时，跑步时就像一匹骏马尽力奔跑的同学就是东东了。东东是我们班实至名归的“骏马”。“骏马”东东不只是班级跑步最快的，还在校运会得到两块金牌呢！东东和我说过，他小时候总是生病，他爸爸就决定每天和他练习跑步锻炼身体。后来，东东身体越来越好，跑步的速度也越来越快。我们班的同学有时也会看到东东和爸爸在公园那里跑步。
我们班当然不止有“猴子”和“骏马”，还有很多其他小动物呢。敏敏温顺可爱，就像一只听话的小兔子；大军爱发脾气，总在吼叫，就像是一只爱发火的大老虎；还有最爱打扮的欣欣，每次都会戴上各种花样的头花，就像一只艳丽的孔雀。
这就是我们班的“动物园”，一个独一无二的“动物园”。
【知识点】写人
【解析】【分析】【题干分析】本题为全命题的写人作为。要求把自己的班级想象成一个“动物园”并以平时的生活为主要内容写一篇作文。同学们先联想一下自己的同学与哪些动物相像，思考两者的相似点，再根据特点详细描写。注意要选出2-3位同学，通过动作、语言、神态、行为等描写来表现与动物的相似点。【立意角度】开头：开门见山，交代班级就如“动物园”，写出“动物园”的特点。中间：分段写一写谁像什么动物，哪里像，说说具体表现。要抓住人物的特点，恰当运用外貌、动作、神态等描写方法；找出同学和动物之间的相似点，比喻要形象、恰当；语言可以诙谐、幽默有趣一些，充满童趣。结尾：写一写生活在“动物园”中的感受，表达出自己对班级的感受。
【点评】作者通过具体的生活的事例介绍班级里“猴子”浩浩和“骏马”东东，属于详写。“兔子”敏敏、“老虎”大军、“孔雀”欣欣属于略写。整篇文章详略得当，结构完整，是一篇佳作。
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部编版2022-2023学年四年级上册语文第二单元测试卷
一、基础运用
1．读拼音，写词语：
wén yínɡ jí shǐ kē xué hénɡ qī shù bā
shénɡ zi jì shànɡ zhènɡ mínɡ yán jiū jià shǐ yuán
léi dá líng qiǎo wén zi cāng ying mó fǎng xiǎn shì
【答案】蚊蝇；即使；科学；横七竖八；绳子；系上；证明；研究；驾驶员；雷达；灵巧；绳子；苍蝇；模仿；显示
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查对字、词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蝇、即、绳、系、驾、模、仿”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：蚊蝇、即使、科学、横七竖八、绳子、系上、证明、研究、驾驶员、雷达、灵巧、绳子、苍蝇、模仿、显示
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．（）下面字音、字形完全正确的一组是（ ）。
A．血液（xiě） 旋转（xuán） 清晰 竞赛 豌豆
B．哄骗（ hōng） 投降（xiáng） 悲惨 出塞 掩护
C．花卉（huì） 憎恨（zēng） 拨河 茂盛 研究
D．振奋（zhèn） 宁可（nìng） 疑惑 怀抱 赞美
【答案】D
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】A：血液（xiě改xuè）；不正确；
B：哄骗（ hōng改hǒng）；不正确；
C：拨河——拔河；不正确；
D：正确。
故答案为：D
【点评】本题为考查字形、字音题。字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力，准确地判断其正确与否。解答本题，首先读一读拼音，再找一找对应的字，最后在检查一遍。
3．（）写出下列词语的近义词或反义词。
（1）写近义词。
宽阔 周围 舒适
掩护 懊恼 赞叹
（2）写反义词。
弯曲 黑暗 危险
羡慕 光滑 破旧
【答案】（1）开阔；附近；舒服；袒护；烦恼；赞扬
（2）垂直；光明；安全；嫉妒；粗糙；崭新
【知识点】词义
【解析】【分析】（1）“宽阔”意思是面积大；范围广，近义词是“开阔”等；“周围”意思是四周；环绕中心的部分，近义词是“四周、附近”等；“舒适”意思是轻松愉快而安逸，近义词是“舒服”等；“掩护”意思是挡住；保护不让人发现，近义词是“袒护”等；“懊恼”意思是烦恼或懊悔，近义词是“烦恼”等；“赞叹”意思是称赞、叹赏，近义词是“赞扬”等
（2）“弯曲”意思是不直，反义词是“垂直”等；“黑暗”形容没有一点光亮，反义词是“光明”等；“危险”意思是危急凶险，反义词是“安全”等；“羡慕” 意思是看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有，要将其化作自己的动力去努力，反义词是“嫉妒”等；“光滑”意思是表面平滑不粗糙，反义词是“粗糙”等；“破旧”形容又破又旧，反义词是“崭新”等
故答案为：（1）开阔；附近；舒服；袒护；烦恼；赞扬；（2）垂直；光明；安全；嫉妒；粗糙；崭新
【点评】本题考查的是近、反义词的掌握，从所给的字词入手，理解其意思，然后写出它的相近、相反意思的词语即可，注意书写问题。
4．把下列词语补充完整 。
一 无 腾 驾
归 到 半 半
一 九 无 无
【答案】望；际；云；雾；根；底；明；昧；言；鼎；忧；虑
【知识点】词形；成语
【解析】【分析】“一望无际”：一眼望不到边。形容非常辽阔。
“腾云驾雾”：形容在空中飞腾或奔驰迅速。还形容头脑不清，感到迷迷糊糊。
“归根到底”：归结到根本上。
“半明半昧”：形容有时明亮，有时昏暗。
“一言九鼎”：一句话抵得上九鼎重。比喻说话力量大，能起很大作用。
“无忧无虑”： 形容没有什么可忧虑和担心的，心情安然自得。
故答案为：望、际、云、雾、根、底、明、昧、言、鼎、忧、虑
【点评】本题考查补全词语。主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。
5．（）照样子，写出含有“风”和“雨”的词语。
例：呼风唤雨
风 雨 风 雨
风 雨
风 雨 风 雨
风 雨
【答案】暴；骤；栉；沐；和；细；凄；苦；斜；细；腥；血
【知识点】词形
【解析】【分析】暴风骤雨：暴：猛烈。骤：急速。也作“狂风暴雨”。①来势急速而猛烈的风雨。②比喻声势浩大、势不可挡的事物。
栉风沐雨：借风梳头，借雨洗发，形容奔波劳碌，风雨不避。
和风细雨：和风：春天的风。细雨：小雨。微风习习，细雨濛濛。比喻做事温和、细致，不粗暴或方式和缓。
凄风苦雨：①形容天气恶劣。②比喻景象或处境非常悲惨凄凉。也说凄风冷雨。
斜风细雨：指微风夹着毛毛雨的天气。形容烟雨迷蒙的景色。
腥风血雨：意思是风里夹着腥味，雨点带着鲜血。形容疯狂杀戮的凶险气氛或环境。
故答案为：暴、骤、栉、沐、和、细、凄、苦、斜、细、腥、血
【点评】本题考查分类掌握成语的能力。 要求写出含有“风”和“雨”的词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
6．（）照样子，把下列词语补充完整。
例：黑压压
水 湿 暖
黑 亮 香
【答案】淋淋；漉漉；洋洋；乎乎；晶晶；喷喷
【知识点】词形
【解析】【分析】从给出的词语“黑压压”来看，是ABB式结构，即第二个和第三个字是一样的。如：水淋淋、湿漉漉。
故答案为：淋淋、漉漉、洋洋、乎乎、晶晶、喷喷
【点评】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累情况。分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
7．照样子，写词语。
（1）例：闪闪烁烁（AABB式）
（2）例：横七竖八（含有反义词）
（3）例：毫不可惜（含否定词“不”）
【答案】（1）原原本本；完完全全；淅淅沥沥
（2）天经地义；古往今来；声东击西
（3）不厌其烦；乐此不疲；不可理喻
【知识点】词形；成语
【解析】【分析】（1）AABB式的词语指的是第一、二字要相同、第三、四字要相同，根据自己的积累和课内学习写出三个这样的词语即可。答案不唯一。
（2）通过分析例词，只需写出含有一对反义词的四字词语即可。根据自己的积累和课内学习写出三个即可，答案不唯一。
（3）通过分析例词，要写出含有关键词“不”字的四字词语。根据自己的积累和课内学习写出三个即可，答案不唯一。
故答案为：（1）原原本本；完完全全；淅淅沥沥；（2）天经地义；古往今来；声东击西；（3）不厌其烦；乐此不疲；不可理喻
【点评】本题考查了学生进行词语仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。
8．根据课文《蝴蝶的家》内容回答问题。
（1）作者在第一自然段中极力描写狂风暴雨的目的是什么？
（2）文中为什么要写两个小朋友的话？
【答案】（1）作者越是描写风雨之猛，越是能反衬出蝴蝶的柔弱，从而作者在这种强烈的对比中生发出对蝴蝶的关爱，对蝴蝶的家在哪里的探索。
（2）用两个小朋友的话写出了在孩子们眼中蝴蝶的家是一个诗意、美好的存在，也是美好愿望的寄托。引用他们的话也表明作者希望所有的精灵都有家，都有一个属于自己的归属，表达了作者对万物众生的博爱。
【知识点】语言表达；课文内容理解
【解析】【分析】（1）根据课文第一自然段原文“我常想，下大雨的时候，青鸟，麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢 天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗 ”可知，作者极力描写狂风暴雨的目的是通过暴风雨反衬出蝴蝶的柔弱，更容易激发人们对蝴蝶的怜悯和关爱之情，想帮助它尽快找到它的家在哪里。
（2）根据课文中两个小朋友的对话“一位小朋友非常确信地说：它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞回家里去哩!""和“一个女孩对我说：雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。它们是那么高兴，那么鲜艳。我想，它们一定是藏在一个秘密的家里。它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。一定是这样的。""通过“它们一定是藏在一个秘密的家里，它们的家一定美丽而香甜”可知，虽然蝴蝶的家非常隐秘，但是他们相信蝴蝶是有家的，而且在孩子眼中蝴蝶的家是一个非常美好温暖。通过“不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨”可知，并非所有的动物都有自己的家，所以作者想借助孩子这段美好的对话来表达自己的心愿：希望所有的精灵都有家，都有一个属于自己的归属。
故答案为：（1）作者越是描写风雨之猛，越是能反衬出蝴蝶的柔弱，从而作者在这种强烈的对比中生发出对蝴蝶的关爱，对蝴蝶的家在哪里的探索；（2）用两个小朋友的话写出了在孩子们眼中蝴蝶的家是一个诗意、美好的存在，也是美好愿望的寄托。引用他们的话也表明作者希望所有的精灵都有家，都有一个属于自己的归属，表达了作者对万物众生的博爱。
【点评】本题考查了学生对课文的理解能力。根据内容做题，这要求学生对课文内容非常熟悉。学生平时注意养成阅读课文内容，并从中获取信息的能力。还要注意平时的积累。
二、语段阅读
课内阅读。
后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就（反射 直射）回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，（显示 显露）在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
9．在选文的括号里选择合适的词语。
10．蝙蝠在夜里飞行的秘密是什么？在选文中找出相关语句。
11．雷达的工作原理是什么？在选文中找出相关语句。
12．科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”你从这句话中体会到了什么？
13．类模仿生物的特殊本领，研制出许多新的机械和新技术，请你列举出两个例子来。
【答案】9．反射；显示
10．它一边飞，一边从里发出一种超声波……编蝠就立刻改变飞行的方向。
11．雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。
12．从这句话中我体会到了科学家在研究过程中付出了艰辛的劳动。
13．人类模仿企鹅贴雪面滑行发明了越野汽车，模仿萤火虫发光不生热的本领发明了人工冷光。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题考查的课内的阅读，解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。
9．本题考查的是课文内容的填空。选段出自说明文《夜间飞行的秘密》，根据原文内容即可选出正确的词语。
故答案为：反射；显示
10．本题考查的是信息提取的能力。我们由句子“它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向”可知这是蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
故答案为： 它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
11．本题考查的是信息提取的能力，根据关键词“ 雷达的工作原理”迅速定位到句子“雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上”该句描述的是雷达的工作原理。
故答案为：雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。
12．本题考查对句子的理解。“终于”指的是表示经过种种变化或等待之后出现的情况，结合句子“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。"可知科学家在研究时，付出了艰辛的劳动，经历了漫长的过程，研究成果来之不易。
故答案为：从这句话中我体会到了科学家在研究过程中付出了艰辛的劳动。
13．本题考查的是思维的扩展，根据积累作答，回想生活中哪些技术是从动物身上得到启发才制造出了的。例如：从蛙眼受到启发，发明了电子蛙眼等。
故答案为： 人类模仿企鹅贴雪面滑行发明了越野汽车；模仿萤火虫发光不生热的本领发明了人工冷光。
课外阅读。
动物的“睡眠”
动物睡眠是为了休息，但又不全是为了休息。夏天的傍晚，蝙蝠在院子里，在旷野上空，忽东忽西、忽高忽低地飞翔。它们在干什么？逮蚊子，速夜蛾。可是，一到冬天，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠什么吃的也没有了。怎么办呢？是躺着等死，还是像大雁、燕子那样千里迢迢飞到温暖的南方去？都不是，蝙蝠采取的是“睡眼”的办法。
冬天来临之前，蝙蝠三五成群，找个偏僻、昏暗、可以躲避风寒的山洞或者屋檐，进行集体睡眠。它们睡觉的方式很特别，既不是躺在床上，也不是蹲在洞里，而是双脚抓住岩石、木棍等东西，成团成簇地倒挂着睡觉。它们昏昏沉沉，一睡就是四五个月。等到来年春暖花开时，蚊子、夜蛾活跃了，蝙蝠才伸伸懒腰，打打哈欠，开始新一年的生活。蝙蝠睡大觉是在冬天，所以管它叫“冬眠”。
善于“金蝉脱壳”的海参，也有睡大觉的本事。不过，海参睡眠的季节不是冬天，而是夏天。海参靠吃海底的虫子——浮游生物维持生命。夏天到了，海水表层变暖，原来在海底过冬的虫子，都浮到海面上生活，海底下再也没有海参赖以生存的虫子了。海参只会在海底蠕动，不能浮上海面追逐虫子。那怎么办呢？唯一的办法，就是睡大觉。
海参要睡多长时间呢？一般要睡四五个月。夏天过去，冬天来临了，原来热烘烘的海面变得寒气逼人，虫子们受不了，又回到海底过冬去了。“粮食”来了，于是海参也就醒过来了。因为海参睡眠的季节是在夏天，所以叫“夏眠”。
（作者：林续中，选文有删改）
14．第1自然段中画横线的句子是 （疑问 设问）句，在文中再找出一个这样的句子。
15．蝙蝠睡觉方式的特别之处表现在： ；最后一个自然段中加点词语“粮食”指的是 。
16．根据短文内容，说说为什么蝙蝠要进行“冬眠”，而海参要进行“夏眠”。
17．读完短文，请提出一个你认为最值得思考的问题，并尝试解答。
问题：
答案：
【答案】14．设问；海参要睡多长时间呢？一般要睡四五个月。
15．既不是躺在床上，也不是蹲在洞里，而是倒挂着睡觉；浮游生物
16．冬天来临的时候，蝙蝠什么吃的也没有了，只好采取睡眠的方法；夏天的时候，浮游生物浮到海面上生活，只能生活在海底的海参没有食物，唯一的办法，就是睡大觉。
17．还有哪种动物的睡眠很特别？；蜗牛动不动就关起门来睡大觉。冬天的时候，它要“冬眠”；夏天不下雨的时候，它要“夏眠”；要是碰上干旱的年头，20个月不下雨，蜗牛就会睡20个月。
【知识点】记叙文
【解析】【点评】本题考查的语段阅读，要想准确地理解课文内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后才回顾整体的感知，答起题来才能得心应手。
14．从“是躺着等死，还是像大雁、燕子那样千里迢迢飞到温暖的南方去？都不是，蝙蝠采取的是“睡眠”的办法”可知，一共两句话，一问一答，自问自答。运用了设问的修辞手法。文中还有这样手法的句子有“海参要睡多长时间呢？一般要睡四五个月”
故答案为：设问；海参要睡多长时间呢？一般要睡四五个月
15．从“它们睡觉的方式很特别，既不是躺在床上，也不是蹲在洞里，而是双脚抓住岩石、木棍等东西，成团成簇地倒挂着睡觉”可知，蝙蝠睡觉方式的特别之处表现在既不是躺在床上，也不是蹲在洞里，而是倒挂着睡觉；从“海参靠吃海底的虫子——浮游生物维持生命”可知海参“粮食”指的是浮游生物。
故答案为：既不是躺在床上，也不是蹲在洞里，而是倒挂着睡觉；浮游生物
16．从“一到冬天，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠什么吃的也没有了。怎么办呢？蝙蝠采取的是“睡眠”的办法”可知“蝙蝠”为什么要进行“冬眠”；从“夏天到了，海水表层变暖，原来在海底过冬的虫子，都浮到海面上生活，海底下再也没有海参赖以生存的虫子了。海参只会在海底蠕动，不能浮上海面追逐虫子。那怎么办呢？唯一的办法，就是睡大觉”可知“海参”为什么要进行“夏眠”
故答案为：冬天来临的时候，蝙蝠什么吃的也没有了，只好采取睡眠的方法；夏天的时候，浮游生物浮到海面上生活，只能生活在海底的海参没有食物，唯一的办法，就是睡大觉。
17．该短文主要介绍了蝙蝠、海参两种动物的“睡吗”。针对这个主题内容，可以提其他什么生物是否也有这样的情况，或者更特别等。答案不唯一。
故答案为：还有哪种动物的睡眠很特别？蜗牛动不动就关起门来睡大觉。冬天的时候，它要“冬眠”；夏天不下雨的时候，它要“夏眠”；要是碰上干旱的年头，20个月不下雨，蜗牛就会睡20个月。
三、写作题
18．习作表达。
你一定很了解班里的同学吧，性格温和的就像一只绵羊，脾气暴躁的就像一头狮子……如果把你的班级想象成一个“动物园”，你周围的同学和哪些动物比较像？什么地方像？
题目：班级“动物园”
要求：选择两三位同学作为描写对象，写出人物某个方面的特点。
【答案】班级“动物园”
现在就由我来介绍一下我们班的这个小小“动物园”。
课间休息时，总在那里蹦蹦跳跳的就是人称“猴子”的浩浩。有一次语文课，老师提议玩做动作猜词语的游戏，邀请了浩浩上台做动作，刚好他抽到的词语是“猴子”。他就开始模仿猴子在那里抓耳挠腮，蹦蹦跳跳，活脱脱得像一只猴子。看到他的动作，全班人都异口同声地说出“猴子”。从此，浩浩就有了外号“猴子”。“猴子”浩浩最喜欢到操场上玩，因为操场有足够大的地方让他跑来跑去。
说到跑步，当然要介绍一下我们班出了名的“骏马”东东。上体育课时，跑步时就像一匹骏马尽力奔跑的同学就是东东了。东东是我们班实至名归的“骏马”。“骏马”东东不只是班级跑步最快的，还在校运会得到两块金牌呢！东东和我说过，他小时候总是生病，他爸爸就决定每天和他练习跑步锻炼身体。后来，东东身体越来越好，跑步的速度也越来越快。我们班的同学有时也会看到东东和爸爸在公园那里跑步。
我们班当然不止有“猴子”和“骏马”，还有很多其他小动物呢。敏敏温顺可爱，就像一只听话的小兔子；大军爱发脾气，总在吼叫，就像是一只爱发火的大老虎；还有最爱打扮的欣欣，每次都会戴上各种花样的头花，就像一只艳丽的孔雀。
这就是我们班的“动物园”，一个独一无二的“动物园”。
【知识点】写人
【解析】【分析】【题干分析】本题为全命题的写人作为。要求把自己的班级想象成一个“动物园”并以平时的生活为主要内容写一篇作文。同学们先联想一下自己的同学与哪些动物相像，思考两者的相似点，再根据特点详细描写。注意要选出2-3位同学，通过动作、语言、神态、行为等描写来表现与动物的相似点。【立意角度】开头：开门见山，交代班级就如“动物园”，写出“动物园”的特点。中间：分段写一写谁像什么动物，哪里像，说说具体表现。要抓住人物的特点，恰当运用外貌、动作、神态等描写方法；找出同学和动物之间的相似点，比喻要形象、恰当；语言可以诙谐、幽默有趣一些，充满童趣。结尾：写一写生活在“动物园”中的感受，表达出自己对班级的感受。
【点评】作者通过具体的生活的事例介绍班级里“猴子”浩浩和“骏马”东东，属于详写。“兔子”敏敏、“老虎”大军、“孔雀”欣欣属于略写。整篇文章详略得当，结构完整，是一篇佳作。
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