部编版2022-2023学年四年级上册语文第六单元测试卷
一、基础运用
1．看拼音写词语。
bān jí yí
duàn pái liàn zá ɡuō xùn liàn
xìnɡ kuī wā tǔ táo pǎo kù zi
2．下面加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．无所谓（wèi） 衣襟（jīng）
B．赤膊上阵（bé） 花瓶（píng）
C．恐怖（bù） 欺骗（qī）
D．赤手空拳（quán） 接触（zhù）
3．下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．助威 风资 芥菜 捶捶牛背
B．红薯 顽皮 大概 手舞足蹈
C．撤换 青蒜 憎狠 摇头晃脑
D．所谓 预料 欺待 重振旗鼓
4．课文《陀螺》，叔叔送“我”陀螺的原因是什么？（ ）
A．叔叔很有童心，很年轻。
B．叔叔要送“我”生日礼物。
C．“我”没有一只高质量的陀螺，很想拥有一只。
D．他担心“我”被小伙伴们瞧不起。
5．写出下列词语的近、反义词。
（1）写近义词：
害怕—— 故意——
恐怖—— 欺负——
（2）写反义词：
相信—— 故意——
欺负—— 结实——
6．连词成句并加上合适的标点符号。
（1）看见 在 眨眼睛 我 星星 仿佛 对我
（2）不再
牛 无缘无故 欺负 了
（3）小女孩 整天 安静地 躺着 耐心地 在家里
（4）实现 日本 妄想 侵者 没有的 最终
7．综合实践。
2011年感动中国的十大人物中，有一个用孝心感动亿万中国人的普通女孩——孟佩杰，被称为“最美女孩”。
出生于1991年的孟佩杰，有着不幸的童年。5岁，生父因车祸去世，生母无奈将女孩送人领养，不久生母因病去世；三年后养母刘芳英因病瘫痪，不久后，养父不堪生活压力离家出走，此后杳无音讯。
从此，孟佩杰日复一日照料养母刘芳英，任劳任怨，不离不弃。2009年，孟佩杰被距离家乡百公里外的山西师范大学临汾学院录取，不放心养母的她决定“带着母亲上大学”，在学校附近租了房子，继续悉心照料着养母。
读了这则新闻，你有什么话想对孟佩杰说？你想做点什么？请写在下面。
二、阅读理解
课内阅读
牛和鹅（节选）
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
8．选文主要写了什么？
9．选文中画直线的句子是对鹅的 描写，让我们感受到了鹅 的特点。
10．选文主要通过 、 、 三方面的描写，写出了我被鹅追赶时 的心情。
11．选文中“大概”一词为什么不可以删掉？
12．你对选文中哪一句话体会最深，抄写下来，请从谈感受的角度做一处批注。
课外阅读。
追赶风筝的孩子
在一个风和日丽的日子，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……
“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”
…………
几个过路人见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一对翅膀在空中飞翔呢？”一个“飞”向天空的幻想在这两颗幼小的心里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明者，正是20年前，奋力追逐飘荡在空中的断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。
13．填空。
①“追赶风筝的孩子”是指 。
②“几个过路人见到这番情景”这句话中的“这番情景”是指 。
14．短文中说：“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。”莱特兄弟的科学幻想是 。
15．莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？
16．读了这篇短文，你有什么想法呢？
三、写作题
17．习作
题目： 真让我着迷
生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十岁的你同样拥有一片蓝天、一方乐土。在那里，你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。那里的一切一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定从中享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪，增长了才干，陶冶了性情。请你以题目为题，写一篇文章，并写出你的真实感受。
答案解析部分
1．【答案】班级；一段；排练；砸锅；训练；幸亏；挖土；逃跑；裤子
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查学生对生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握易错字的特点，书写时要注意“段、练、砸、逃、裤”容易写错，注意“裤”不是 “礻”。书写时注意字的规范、正确和美观。
故答案为：
1、班级
2、一段
3、排练
4、砸锅
5、训练
6、幸亏
7、挖土
8、逃跑
9、裤子
【点评】本题主要考查学生对生字的理解和掌握程度。平时听写训练时要主要区别同音字和形近字。
2．【答案】C
【知识点】拼音
【解析】【分析】A.“衣襟（yī jīng）”改为“衣襟（yī jīn）”；不正确；
B.“赤膊上阵（bé）”改为“赤膊上阵（chì bó shàng zhèn）”；不正确；
C.正确；
D.“接触（zhù）”改为“接触（jiē chù）”；不正确。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对字音的识记能力。解答此题关键在于平时学习中扎实的积累，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。字音题的解答，需要学生在平时读课文时读准字音，对多音字要能根据其意思正确判断读音，对于课文中出现的生僻字，易误读的字，平时要善于归纳，加强记忆。
3．【答案】B
【知识点】词形
【解析】【分析】A项中“风资”应写作“风姿”；“ 芥菜”应写作“荠菜”；不正确；
B项中词语词形全部正确；
C项中“憎狠”应写作“憎恨”；不正确；
D项中“欺待”应写作“期待”；不正确。
故答案为：B。
【点评】题目考查学生的词语字形掌握能力。作答时要结合平时词语的学习积累，正确掌握每个词语的字形，对每项的词语逐一进行分析判断，做出正确选择。
4．【答案】C
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】《陀螺》写了“我"小时候很爱玩陀螺，却做不好。后来，叔叔帮“我"做了一只其貌不扬的陀螺。小伙伴都嘲笑“我”的陀螺，但“我”的陀螺十分顽强，打败了其他伙伴的陀螺。这件事令“我"终身难忘。通过阅读可知，叔叔送“我"陀螺的原因是“我"没有一只高质量的陀螺，很想拥有一只。
故答案为：C
【点评】考查对课文内容的理解。解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。
5．【答案】（1）畏惧；有意；可怕；欺凌
（2）怀疑；无意；尊重；单薄
【知识点】词义
【解析】【分析】（1）“害怕”的意思是在困难、危险等面前所产生的内心恐慌或不安。近义词可以是惧怕或者畏惧；“故意”的意思是有意识地（那样做），近义词可以是有意；“ 恐怖 ”的意思是 因受到某种威胁而引起的恐惧 ，近义词可以是恐惧或者可怕；“欺负”的意思是 用强暴的手段侵犯、压迫或侮辱 ，近义词可以是欺凌。
（2）“相信”的意思是信任；不怀疑。反义词可以是怀疑；“故意”的意思是有意识地（那样做），反义词可以是无意；“ 欺负”的意思是用强暴的手段侵犯、压迫或侮辱 ，反义词可以是尊重；“结实”的意思是身体健壮；坚固耐用，反义词可以是单薄。
故答案为：（1）畏惧；有意；可怕；欺凌；（2）怀疑；无意；尊重；单薄
【点评】本题考查词语的近反义词，要求学生在平时的学习中注意词语的理解与积累。
6．【答案】（1）我仿佛看见星星在对我眨眼晴。
（2）我不再无缘无故欺负牛了
（3）小女孩安静地、耐心地整天在家里躺着。
（4）日本侵者的妄想最终没有实现。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】 (1)首先要找到主语是“我”，谓语是“看见”，看见什么？看见星星在对我眨眼睛，“仿佛”一词放到“看见”的前面做修饰，加上句号即可。
(2)首先要找到主语是“我”，谓语是“不再欺负”，宾语是“牛”，“无缘无故”放到“欺负”的前面做修饰，加上句号即可。
(3)首先要找到主语是“小女孩”，谓语是“躺着”，“在家里”是指躺着的地方，“整天”是对“在家里躺着”的修饰，“安静地”“耐心地”做状语，放在“整天”的前面，加上句号即可。
(4)首先要找到主语是“妄想”，谓语是“没有实现”，“日本侵者的”作定语，加在“妄想”前面，“最终”修饰“没有实现”，放在它的前面加上句号，指程度时间。
故答案为：（1）我仿佛看见星星在对我眨眼晴。（2）我不再无缘无故欺负牛了。（3）小女孩安静地、耐心地整天在家里躺着。（4）日本侵者的妄想最终没有实现。
【点评】本题考查连词成句，要求学生在平时的学习中注意句子的衔接表达。
7．【答案】示例：不管生活多么艰辛也不离不弃，你们的母女情深，相依为命，真情感动着我们；您不畏艰难，自立自强，用爱照亮养母的生命，积极向上的生活态度感动着我们；我要向您学习，孝敬父母，勤奋求学，培养勇于承担的责任意识。
【知识点】语言表达；课文内容理解
【解析】【分析】分析材料，根据已学知识，可从母女情深，相依为命；不畏艰难，自立自强、孝敬养母，勤奋求学，勇于承担等方面作答此题。
故答案为不管生活多么艰辛也不离不弃，你们的母女情深，相依为命，真情感动着我们；您不畏艰难，自立自强，用爱照亮养母的生命，积极向上的生活态度感动着我们；我要向您学习，孝敬父母，勤奋求学，培养勇于承担的责任意识。
【点评】本题考查综合实践，言语表达能力。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的本分，是法律规定我们应尽的义务．孝敬父母最重要的是敬重和爱戴父母．孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。
【答案】8．“我”被鹅追赶的情景。
9．动作；凶恶（或鹅不怕人）
10．动作；语言；心理；惊惶
11．不能去掉。“大概”说明作者当时也不能够准确说明鹅的叫声。去掉后“大概”，语句表达效果不准确。
12．“在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。”我想象到了他那落荒、搞笑的样子。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题考查阅读综合题型。本篇涉及文段内容的概括、描写手法、词语赏析、句子理解。阅读题目在做题时，一定要注意审好题，结合每种题型具体的做题方法，回归原文来理解分析，确保答案的完整准确。
8．本题考査文段内容的概括。一般事件的概括要先找到主人公，再结合内容看做了什么。阅读文段可知，选文主要写了“我”被鹅追赶的情景。
故答案为： “我”被鹅追赶的情景。
9．本题考查描写手法及赏析。常见描写手法有外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写，一般作用是写出描写对象的特点以及表达作者感情。文中划线句子中“跑”“赶上”“张开”“咬住”“拉住”都是动词，本句运用了动作描写，写出了鹅“凶恶、不怕人”的特点。
故答案为： 动作 ；凶恶（不怕人）
10．本题考查描写手法及赏析。阅读文段，“ 在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。”运用了动作描写；“ 我想，它一定要把我咬死了。 ”运用了心理描写； “鹅要吃我了！鹅要咬死我了！” 运用了语言描写，这些都写出了作者被鹅追赶害怕、惊惶的心情。
故答案为：动作、语言、心理；惊惶
11．本题考查词语赏析。“大概”：表猜测。作答此题时，联系原文，比较去掉“大概”一词后的表达效果即可。
故答案为： 不能去掉是因为“大概”说明作者当时也不能够准确说明鹅的叫声。去掉后“大概”，语句表达效果不准确。
12．本题考查句子赏析。谈对句子体会感受，可以从修辞手法、人物描写等手法角度入手。
故答案为：“在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。”我想象到了他那落荒、搞笑的样子。
【答案】13．莱特兄弟；两个孩子猛追着一只断线风筝
14．“飞”向天空
15．发明了螺旋桨飞机。
16．世界上没什么事情是办不到的，就看你愿不愿意去坚持、去努力。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】（1）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（2）、（3）解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定所填的范围再按要求找到答案。
（4）此题属于开放性试题，结合题目的要求和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。
13．①本题考查学生对于文章内容的理解。熟读文章后可知，“追赶风筝的孩子"是指莱特兄弟。②本题考查了对“这"个指示代词的理解，“几个过路人见到这番情景”这句话中的“这番情景”是指两个孩子猛追着一只断线风筝。
故答案为：①莱特兄弟；②两个孩子猛追着一只断线风筝
14．考查对与文章句子的理解。从文中可以找出相应的语句∶人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔？所以说人们可以像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔。这是莱特兄弟的幻想。
故答案为：“飞”向天空
15．本题主要考查学生的阅读理解能力，出示一些文中找答案的题目，旨在练习学生读书要认真、要有识别能力。从文中找到原句子。即∶1903年，世界上第一架飞机诞生了。
故答案为：发明了螺旋桨飞机。
16．莱特兄弟的学科学，爱科学，认真研究科学的精神很打动人心，从今往后，我们要向莱特兄弟学习，要有理想，有追求，要有不达目的世不罢休的锲而不舍的精神。通过自己的勤奋努力，理想总会变成现实。
故答案为：世界上没什么事情是办不到的，就看你愿不愿意去坚持、去努力。
17．【答案】例文：
读书真让我着迷
高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。“莎士比亚也说过：“书是营养面包。"书陪伴着我们成长，芾给了我们许多快乐。我爱书已经”走火入魔”了。我的房间不够用，连书房也被我占 用了。在书的海洋里，有小说，童话，漫画，作文书等等陪伴着我。
在童话书中，有白雪公主，灰姑娘给我们作伴；在作文书中，让我们领会作文的魅力；在漫画书中，大脸妹阿衰让我们开心一笑；在小说中，杨红樱阿姨的淘气包马小跳带领我们进入一个又一个的新天地。
我因为读书发生过许多趣事，下面我就来讲一个吧! 记得有一次，爸爸妈妈都上班去了，只有我自己在家。妈妈走之前还叮嘱我，：“你要把作业写完哦。”当时我正看一本书看的津津有味头也没抬就说了声：“知道了。" 那本书可真有趣!讲的是一个小仙女从天上来到人间的故....就这样不知不觉得到了中午。
妈妈回来了，问我，：“你的作业写完了吗 ""糟糕，我一点还没写呢!“我因为看书看入迷了，忘记写作业了。怎么办 妈妈一看我这副模样，就知道为什么了。于是问我，：“你是不是又忘了写作业 “我红着脸低头说："是。“妈妈开玩笑的说：“那你只好下午补了。" 经过这件事情，我得到了教训；以后再也不会在学习时间看书了。但，我还是那么喜欢读书。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容（ 读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔…… ）。从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。
1 / 1部编版2022-2023学年四年级上册语文第六单元测试卷
一、基础运用
1．看拼音写词语。
bān jí yí
duàn pái liàn zá ɡuō xùn liàn
xìnɡ kuī wā tǔ táo pǎo kù zi
【答案】班级；一段；排练；砸锅；训练；幸亏；挖土；逃跑；裤子
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查学生对生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握易错字的特点，书写时要注意“段、练、砸、逃、裤”容易写错，注意“裤”不是 “礻”。书写时注意字的规范、正确和美观。
故答案为：
1、班级
2、一段
3、排练
4、砸锅
5、训练
6、幸亏
7、挖土
8、逃跑
9、裤子
【点评】本题主要考查学生对生字的理解和掌握程度。平时听写训练时要主要区别同音字和形近字。
2．下面加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．无所谓（wèi） 衣襟（jīng）
B．赤膊上阵（bé） 花瓶（píng）
C．恐怖（bù） 欺骗（qī）
D．赤手空拳（quán） 接触（zhù）
【答案】C
【知识点】拼音
【解析】【分析】A.“衣襟（yī jīng）”改为“衣襟（yī jīn）”；不正确；
B.“赤膊上阵（bé）”改为“赤膊上阵（chì bó shàng zhèn）”；不正确；
C.正确；
D.“接触（zhù）”改为“接触（jiē chù）”；不正确。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对字音的识记能力。解答此题关键在于平时学习中扎实的积累，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。字音题的解答，需要学生在平时读课文时读准字音，对多音字要能根据其意思正确判断读音，对于课文中出现的生僻字，易误读的字，平时要善于归纳，加强记忆。
3．下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．助威 风资 芥菜 捶捶牛背
B．红薯 顽皮 大概 手舞足蹈
C．撤换 青蒜 憎狠 摇头晃脑
D．所谓 预料 欺待 重振旗鼓
【答案】B
【知识点】词形
【解析】【分析】A项中“风资”应写作“风姿”；“ 芥菜”应写作“荠菜”；不正确；
B项中词语词形全部正确；
C项中“憎狠”应写作“憎恨”；不正确；
D项中“欺待”应写作“期待”；不正确。
故答案为：B。
【点评】题目考查学生的词语字形掌握能力。作答时要结合平时词语的学习积累，正确掌握每个词语的字形，对每项的词语逐一进行分析判断，做出正确选择。
4．课文《陀螺》，叔叔送“我”陀螺的原因是什么？（ ）
A．叔叔很有童心，很年轻。
B．叔叔要送“我”生日礼物。
C．“我”没有一只高质量的陀螺，很想拥有一只。
D．他担心“我”被小伙伴们瞧不起。
【答案】C
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】《陀螺》写了“我"小时候很爱玩陀螺，却做不好。后来，叔叔帮“我"做了一只其貌不扬的陀螺。小伙伴都嘲笑“我”的陀螺，但“我”的陀螺十分顽强，打败了其他伙伴的陀螺。这件事令“我"终身难忘。通过阅读可知，叔叔送“我"陀螺的原因是“我"没有一只高质量的陀螺，很想拥有一只。
故答案为：C
【点评】考查对课文内容的理解。解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。
5．写出下列词语的近、反义词。
（1）写近义词：
害怕—— 故意——
恐怖—— 欺负——
（2）写反义词：
相信—— 故意——
欺负—— 结实——
【答案】（1）畏惧；有意；可怕；欺凌
（2）怀疑；无意；尊重；单薄
【知识点】词义
【解析】【分析】（1）“害怕”的意思是在困难、危险等面前所产生的内心恐慌或不安。近义词可以是惧怕或者畏惧；“故意”的意思是有意识地（那样做），近义词可以是有意；“ 恐怖 ”的意思是 因受到某种威胁而引起的恐惧 ，近义词可以是恐惧或者可怕；“欺负”的意思是 用强暴的手段侵犯、压迫或侮辱 ，近义词可以是欺凌。
（2）“相信”的意思是信任；不怀疑。反义词可以是怀疑；“故意”的意思是有意识地（那样做），反义词可以是无意；“ 欺负”的意思是用强暴的手段侵犯、压迫或侮辱 ，反义词可以是尊重；“结实”的意思是身体健壮；坚固耐用，反义词可以是单薄。
故答案为：（1）畏惧；有意；可怕；欺凌；（2）怀疑；无意；尊重；单薄
【点评】本题考查词语的近反义词，要求学生在平时的学习中注意词语的理解与积累。
6．连词成句并加上合适的标点符号。
（1）看见 在 眨眼睛 我 星星 仿佛 对我
（2）不再
牛 无缘无故 欺负 了
（3）小女孩 整天 安静地 躺着 耐心地 在家里
（4）实现 日本 妄想 侵者 没有的 最终
【答案】（1）我仿佛看见星星在对我眨眼晴。
（2）我不再无缘无故欺负牛了
（3）小女孩安静地、耐心地整天在家里躺着。
（4）日本侵者的妄想最终没有实现。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】 (1)首先要找到主语是“我”，谓语是“看见”，看见什么？看见星星在对我眨眼睛，“仿佛”一词放到“看见”的前面做修饰，加上句号即可。
(2)首先要找到主语是“我”，谓语是“不再欺负”，宾语是“牛”，“无缘无故”放到“欺负”的前面做修饰，加上句号即可。
(3)首先要找到主语是“小女孩”，谓语是“躺着”，“在家里”是指躺着的地方，“整天”是对“在家里躺着”的修饰，“安静地”“耐心地”做状语，放在“整天”的前面，加上句号即可。
(4)首先要找到主语是“妄想”，谓语是“没有实现”，“日本侵者的”作定语，加在“妄想”前面，“最终”修饰“没有实现”，放在它的前面加上句号，指程度时间。
故答案为：（1）我仿佛看见星星在对我眨眼晴。（2）我不再无缘无故欺负牛了。（3）小女孩安静地、耐心地整天在家里躺着。（4）日本侵者的妄想最终没有实现。
【点评】本题考查连词成句，要求学生在平时的学习中注意句子的衔接表达。
7．综合实践。
2011年感动中国的十大人物中，有一个用孝心感动亿万中国人的普通女孩——孟佩杰，被称为“最美女孩”。
出生于1991年的孟佩杰，有着不幸的童年。5岁，生父因车祸去世，生母无奈将女孩送人领养，不久生母因病去世；三年后养母刘芳英因病瘫痪，不久后，养父不堪生活压力离家出走，此后杳无音讯。
从此，孟佩杰日复一日照料养母刘芳英，任劳任怨，不离不弃。2009年，孟佩杰被距离家乡百公里外的山西师范大学临汾学院录取，不放心养母的她决定“带着母亲上大学”，在学校附近租了房子，继续悉心照料着养母。
读了这则新闻，你有什么话想对孟佩杰说？你想做点什么？请写在下面。
【答案】示例：不管生活多么艰辛也不离不弃，你们的母女情深，相依为命，真情感动着我们；您不畏艰难，自立自强，用爱照亮养母的生命，积极向上的生活态度感动着我们；我要向您学习，孝敬父母，勤奋求学，培养勇于承担的责任意识。
【知识点】语言表达；课文内容理解
【解析】【分析】分析材料，根据已学知识，可从母女情深，相依为命；不畏艰难，自立自强、孝敬养母，勤奋求学，勇于承担等方面作答此题。
故答案为不管生活多么艰辛也不离不弃，你们的母女情深，相依为命，真情感动着我们；您不畏艰难，自立自强，用爱照亮养母的生命，积极向上的生活态度感动着我们；我要向您学习，孝敬父母，勤奋求学，培养勇于承担的责任意识。
【点评】本题考查综合实践，言语表达能力。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的本分，是法律规定我们应尽的义务．孝敬父母最重要的是敬重和爱戴父母．孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。
二、阅读理解
课内阅读
牛和鹅（节选）
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
8．选文主要写了什么？
9．选文中画直线的句子是对鹅的 描写，让我们感受到了鹅 的特点。
10．选文主要通过 、 、 三方面的描写，写出了我被鹅追赶时 的心情。
11．选文中“大概”一词为什么不可以删掉？
12．你对选文中哪一句话体会最深，抄写下来，请从谈感受的角度做一处批注。
【答案】8．“我”被鹅追赶的情景。
9．动作；凶恶（或鹅不怕人）
10．动作；语言；心理；惊惶
11．不能去掉。“大概”说明作者当时也不能够准确说明鹅的叫声。去掉后“大概”，语句表达效果不准确。
12．“在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。”我想象到了他那落荒、搞笑的样子。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题考查阅读综合题型。本篇涉及文段内容的概括、描写手法、词语赏析、句子理解。阅读题目在做题时，一定要注意审好题，结合每种题型具体的做题方法，回归原文来理解分析，确保答案的完整准确。
8．本题考査文段内容的概括。一般事件的概括要先找到主人公，再结合内容看做了什么。阅读文段可知，选文主要写了“我”被鹅追赶的情景。
故答案为： “我”被鹅追赶的情景。
9．本题考查描写手法及赏析。常见描写手法有外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写，一般作用是写出描写对象的特点以及表达作者感情。文中划线句子中“跑”“赶上”“张开”“咬住”“拉住”都是动词，本句运用了动作描写，写出了鹅“凶恶、不怕人”的特点。
故答案为： 动作 ；凶恶（不怕人）
10．本题考查描写手法及赏析。阅读文段，“ 在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。”运用了动作描写；“ 我想，它一定要把我咬死了。 ”运用了心理描写； “鹅要吃我了！鹅要咬死我了！” 运用了语言描写，这些都写出了作者被鹅追赶害怕、惊惶的心情。
故答案为：动作、语言、心理；惊惶
11．本题考查词语赏析。“大概”：表猜测。作答此题时，联系原文，比较去掉“大概”一词后的表达效果即可。
故答案为： 不能去掉是因为“大概”说明作者当时也不能够准确说明鹅的叫声。去掉后“大概”，语句表达效果不准确。
12．本题考查句子赏析。谈对句子体会感受，可以从修辞手法、人物描写等手法角度入手。
故答案为：“在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。”我想象到了他那落荒、搞笑的样子。
课外阅读。
追赶风筝的孩子
在一个风和日丽的日子，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……
“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”
…………
几个过路人见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一对翅膀在空中飞翔呢？”一个“飞”向天空的幻想在这两颗幼小的心里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明者，正是20年前，奋力追逐飘荡在空中的断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。
13．填空。
①“追赶风筝的孩子”是指 。
②“几个过路人见到这番情景”这句话中的“这番情景”是指 。
14．短文中说：“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。”莱特兄弟的科学幻想是 。
15．莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？
16．读了这篇短文，你有什么想法呢？
【答案】13．莱特兄弟；两个孩子猛追着一只断线风筝
14．“飞”向天空
15．发明了螺旋桨飞机。
16．世界上没什么事情是办不到的，就看你愿不愿意去坚持、去努力。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】（1）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（2）、（3）解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定所填的范围再按要求找到答案。
（4）此题属于开放性试题，结合题目的要求和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。
13．①本题考查学生对于文章内容的理解。熟读文章后可知，“追赶风筝的孩子"是指莱特兄弟。②本题考查了对“这"个指示代词的理解，“几个过路人见到这番情景”这句话中的“这番情景”是指两个孩子猛追着一只断线风筝。
故答案为：①莱特兄弟；②两个孩子猛追着一只断线风筝
14．考查对与文章句子的理解。从文中可以找出相应的语句∶人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔？所以说人们可以像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔。这是莱特兄弟的幻想。
故答案为：“飞”向天空
15．本题主要考查学生的阅读理解能力，出示一些文中找答案的题目，旨在练习学生读书要认真、要有识别能力。从文中找到原句子。即∶1903年，世界上第一架飞机诞生了。
故答案为：发明了螺旋桨飞机。
16．莱特兄弟的学科学，爱科学，认真研究科学的精神很打动人心，从今往后，我们要向莱特兄弟学习，要有理想，有追求，要有不达目的世不罢休的锲而不舍的精神。通过自己的勤奋努力，理想总会变成现实。
故答案为：世界上没什么事情是办不到的，就看你愿不愿意去坚持、去努力。
三、写作题
17．习作
题目： 真让我着迷
生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十岁的你同样拥有一片蓝天、一方乐土。在那里，你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。那里的一切一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定从中享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪，增长了才干，陶冶了性情。请你以题目为题，写一篇文章，并写出你的真实感受。
【答案】例文：
读书真让我着迷
高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。“莎士比亚也说过：“书是营养面包。"书陪伴着我们成长，芾给了我们许多快乐。我爱书已经”走火入魔”了。我的房间不够用，连书房也被我占 用了。在书的海洋里，有小说，童话，漫画，作文书等等陪伴着我。
在童话书中，有白雪公主，灰姑娘给我们作伴；在作文书中，让我们领会作文的魅力；在漫画书中，大脸妹阿衰让我们开心一笑；在小说中，杨红樱阿姨的淘气包马小跳带领我们进入一个又一个的新天地。
我因为读书发生过许多趣事，下面我就来讲一个吧! 记得有一次，爸爸妈妈都上班去了，只有我自己在家。妈妈走之前还叮嘱我，：“你要把作业写完哦。”当时我正看一本书看的津津有味头也没抬就说了声：“知道了。" 那本书可真有趣!讲的是一个小仙女从天上来到人间的故....就这样不知不觉得到了中午。
妈妈回来了，问我，：“你的作业写完了吗 ""糟糕，我一点还没写呢!“我因为看书看入迷了，忘记写作业了。怎么办 妈妈一看我这副模样，就知道为什么了。于是问我，：“你是不是又忘了写作业 “我红着脸低头说："是。“妈妈开玩笑的说：“那你只好下午补了。" 经过这件事情，我得到了教训；以后再也不会在学习时间看书了。但，我还是那么喜欢读书。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容（ 读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔…… ）。从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。
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