（12）基因的自由组合定律——2022-2023学年高一生物学人教版（2019）必修二期末复习基础知识填空

（12）基因的自由组合定律——2023届高考生物一轮复习基础知识填空
考点1 两对相对性状的杂交实验
一、两对相对性状的杂交实验——观察现象，提出问题
1. 杂交实验
P 黄色圆粒×绿色皱粒
↓
F1 黄色圆粒
↓
F2 ____ _____ _____ _____
9 ∶ 3 ∶ 3 ∶ 1
2. 分析
（1）性状的显隐性：显性性状：_____、_____；隐性性状：____、____。
（2）相对性状的分离比：这两对相对性状的遗传均分别遵循_____定律，判断的依据是F2中黄∶绿=3∶1，圆∶皱=3∶1。
（3）F2中出现了重组类型，即_____和_____。
二、对自由组合现象的解释——分析问题，提出假说
1. 理论解释
（1）F1（YyRr）产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，产生的雌雄配子均为4种，基因型及比例为YR:Yr:yR:yr=__________。
（2）受精时，雌雄配子的结合方式有___种。
（3）F2的基因型有9种，表现型有4种，比例为__________。
2. 遗传图解
（1）过程图解
（2）F2基因型与表现型
基因型：
纯合子：YYRR、YYrr、yyRR、yyrr（各占1/16）
单杂合子：YyRR、YYRr、Yyrr、yyRr（各占2/16）
双杂合子：YyRr（占4/16）
表现型
显隐性：双显（Y_R_，占9/16）；单显（Y_rr+yyR_，占3/16×2）；双隐（yyrr，占1/16）
与亲本关系：亲本类型（Y_R_+yyrr，占10/16）；重组类型（Y_rr+yyR_，占6/16）
三、对自由组合现象的验证——演绎推理，验证假说
1. 演绎推理：设计测交实验，推测实验结果
3. 进行实验：不论是正交还是反交，______实验结果都与预期相同，证明了F1,（YyRr）产生了4种配子，且比例为1:1:1:1，验证了假说的正确性。
四、分析结果，得出结论——基因的自由组合定律
考点2 基因的自由组合定律及应用
一、基因的自由组合定律实质
1. “自由组合定律”的细胞学基础
2. 自由组合定律的实质和适用范围
（1）实质：位于非同源染色体上的______________的分离或组合是互不干扰的；在_________过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
（2）发生时间：形成______时。
（3）适用范围
使用生物：进行________的真核生物的遗传遵循，原核生物与病毒的遗传均不遵循。
使用遗传方式：适用于________遗传，不适用于细胞质遗传。
二、自由组合定律的应用
1. 指导杂交育种，把________结合在一起。
2. 为遗传病的______和______提供理论依据。
三、孟德尔成功的原因分析
（1）正确选用豌豆作实验材料是成功的首要条件：豌豆作为遗传实验材料的优点：①________传粉，可避免外来花粉的干扰；②具有易于区分的相对性状；③花较大，人工去雄和异花授粉较方便。
（2）对相对性状遗传的研究，从一对到多对
生物的性状多种多样，根据自由组合定律，如果有n对性状自由组合，后代的性状组合会有____种，这是很难统计的。
孟德尔采取了由单因素（即一对相对性状）到多因素（即两对或两对以上相对性状）的研究方法。
（3）对实验结果进行统计学分析：孟德尔运用了统计学的方法对实验结果进行了统计，从而发现了生物性状的遗传在数量上呈现一定的比例，并最终解释了这些现象。
（4）运用假说—演绎法这一科学方法：孟德尔科学地设计了实验的程序，按“提出问题→实验→假设（解释）→_____→总结规律”的科学实验程序进行。
（5）创新的验证假说：孟德尔创新性地设计了测交实验，证实了对实验现象的解释，验证了假说的正确性，并归纳出了分离定律和_______定律。
四、孟德尔遗传规律的再发现
（1）表型（表现型）：生物个体表现出来的性状，如豌豆的高茎和矮茎。
（2）基因型：与表型有关的基因组成，如高茎豌豆的基因型是DD或Dd。
（3）等位基因：控制相对性状的基因，如D和d。
参考答案
考点一：黄圆 黄皱 绿圆 绿皱 黄色 圆粒 绿色 皱粒 分离 黄皱 绿圆 1:1:1:1 16 9:3:3:1 测交
考点二：非等位基因 减数分裂 配子 有性生殖 细胞核 优良性状 预测 诊断 自花 2n 验证 自由组合
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