高中美术人美版1.2 感知与判断——美术鉴赏的过程与方法 课件 (共30张PPT)

(共30张PPT)
WHY
HOW
WHAT
认识新事物的过程
柳树、码头、船只、搬运工、酒馆
WHAT
造型方式
以线造型，具象写实
主题内容
描述
HOW
分析
空间的营造
构图原理
色调的处理
前景柳树，中景为船码头、酒馆、搬运工，远景为茅房。画面主次分明，虚实相生
WHY
解释
作者的表达
作品的意义
热闹的码头
繁荣的商贸？
评价
主题内容
01
运用感知、经验和知识
02
在一定时空范围内进行比较
时代性、区域性、主观性
结合时代背景、作者身份
03
04
描述
形状间的相互关系
构图原理
空间的营造
色调的处理
分析
对作品进行体验联想、想象阐述作品的意义
作者的思想
解释
评价
鉴赏四步法
造型方式，图形要素：
点线面、光影、色彩、体积、空间、构图、肌理
美/术/鉴/赏/“四/步/法”
感
知
与
判
断
2022.11 张超军
第二单元
---美术鉴赏的过程与方法
《清明上河图》
第一段：
郊外春光古柳前后
第二段：
汴河两岸虹桥上下
第三段：
城门内外街市
《清明上河图》
描述
柳林、河面、小桥、农舍、驴队等
望火楼、酒馆、茶坊、搬运工、码头、漕船、纤夫、各种船舶、虹桥、小地摊、文武官员、脚店等
茶坊、酒肆、牛车、算卦、城门公廨（递铺）、寺庙、城楼、商队、城门税务、孙羊店（酒店）、久住王员外家、罗锦匹帛铺、刘家上色沉檀楝、说书、水井、行脚僧、官员队伍、赵太丞家（医馆）等
以线造型，描写细致，物象写实，兼工带写，具有现实主义风格
主题内容
图形要素：点线面、光影、色彩、体积、空间、构图、肌理
造型方式
运用感知、
经验和知识
815人
二十多船
六十多牲畜
分析
经营位置画面主次分明、疏密有对比，空间分布虚实相生，繁而不乱，景物造型结构严密，人物动态丰富，安排矛盾冲突有节奏
画面前段以古柳划分前后空间，中段以汴河划分画面空间，后段以纵横街道划分空间,呈鸟瞰式视角，散点透视构图
设色淡雅、古朴有韵味，营造出了一幅热闹又丰富的汴梁城郊生活画面
形状间的相互关系
构图原理
空间的营造
色调的处理
运用美术语言形式特征，感知外在美和内在情感表达
虚
虚
虚
虚
船桥欲撞
小摊占道
官员争道
局部分析解释
城防涣散
局部分析解释
赵家医治
局部分析解释
解释
赵家医治
城防涣散
作品的意义
作者的思想
船桥欲撞
小摊占道
官员争道
结合社会背景，作者经历对作品进行体验联想、想象
表象
本质
评价
建筑、
交通、
车船
制造、
商业、
饮食、
医药、
服饰、
民俗等
长卷形式、鸟瞰式视角、散点透视构图，用笔细致、线条遒劲，结构严谨、布局繁而不乱，兼工带写、设色淡雅，充分表现了画家对社会生活的深刻洞察力和高超的艺术表现能力。
宋徽宗：题《清明上河图》，落款天下一人
艺术价值：
社会价值：
作为风俗画，其现实主义的表现手法，表现了北宋大都市各阶层社会生活场景，为我们提供了详实形象的第一手资料，具有极大考史价值。
艺术家表达：看似繁华汴京，实则谏言之画。曲谏
艺术鉴赏是审美的再次创作活动？
鉴赏者主观评价
There are a thousand Hamlets in a thousand people's eyes
艺术家表达
谢谢观看
THANK YOU FOR WATCHING
第一段：郊外春光 古柳前后
第二段：汴河两岸 虹桥上下
第三段：城门内外街市
第一段：郊外春光 古柳前后
第二段：汴河两岸 虹桥上下
第三段：城门内外街市
设色淡雅、古朴有韵味,营造出了一幅热闹又丰富的汴梁城郊生活画面
分析
实
实
实
虚
虚
虚
虚
经营位置画面主次分明，疏密有对比，空间分布虚实相生，繁而不乱，景物造型结构严密，人物动态丰富，安排矛盾冲突有节奏
画面前段以古柳划分前后空间，中段以汴河划分画面空间，后段以纵横街道划分空间,呈鸟瞰式视角，散点透视构图
第一段：郊外春光 古柳前后
古柳划分前后空间，主次分明
分析
第二段：汴河两岸 虹桥上下
汴河划分画面空间,左右疏密有对比,船桥结构严密，人物矛盾冲突安排有节奏
分析
第三段：城门内外街市
纵横街道，划分空间，景物造型结构严密，繁而不乱 ，黑白布局虚实相生
分析
翰林张择端，字正道，东武人也。幼读书，游学于京师，后习绘事。本工其界画，尤嗜于舟车、市桥郭径，别成家数也。按向氏《评论图画记》云：“《西湖争标图》、《清明上河图》选入神品，藏者宜宝之。大定丙午清明后一日，燕山张著跋。
金代燕山张著