古诗词诵读《静女》课件(共25张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

(共25张PPT)
蒹葭
《诗经》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
课前导入
关雎
《诗经》
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
静女
《诗经·邶风》
静女：贞静娴雅之女。
马瑞辰《毛诗传笺通释》：“静当读靖，谓善女，犹云淑女、硕女也。
标题解读
邶
周代诸侯国之一周武王封殷纣王之子武庚于此，约相当于今河南省淇县以北，汤阴县东南一带地方。
《国风·邶风》，是《诗经》十五国风之一，共十九篇，为邶地民歌。
教学目标：
了解《诗经》的有关知识；
概括《静女》的大意；
学习《静女》的艺术手法；
分析男女主人公的人物形象；
《诗经》相关知识
一、知《诗经》
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收录了西周初年至春秋中叶大约500年的诗歌305篇，先秦称其为“诗”，或取其整数称“诗三百”。汉代被尊为经典，始称《诗经》，并沿用至今。《诗经》是我国现实主义诗歌的源头。诗歌多以四言为主，朴实优美，普遍运用赋、比、兴的艺术手法，在章法上有重章叠句、反复吟唱的特点。
风：十五国风。大多是民间歌谣，是当时人民的口头创作，反映了社会的风貌和人民的喜怒哀乐。
雅：大雅、小雅。是宫廷宴享或朝会时的乐歌。大部分为贵族的作品。
颂：周颂、鲁颂、商颂。是宗庙祭祀的乐歌，内容多是歌颂祖先功业的。
静 女
《诗经·邶(bèi)风》
静女其姝(shū)，俟(sì)我于城隅(yú)。
爱而不见(xiàn)，搔首踟(chí)蹰(chú)。
静女其娈(luán)，贻(yí)我彤(tóng)管。
彤管有炜(wěi)，说(yuè)怿(yì)女(rǔ)美。
自牧归(kuì)荑(tí)，洵(xún)美且异。
匪(fēi)女(rǔ)之为美，美人之贻。
朗诵诗歌
六
义
娴静姑娘真美丽，约我到这城头来。
故意躲藏逗人找，惹我挠头又徘徊。
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰
【其姝】姝,美丽。 【俟】 等待，等候。
【城隅】城上的角楼。 【爱】通"薆(ài)"隐藏，遮掩。
【见】(xiàn) 通"现"，出现。【踟蹰】 心里迟疑，要走不走的样子。
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰
这一章交代了什么信息？主要描写什么？
交代了地点、人物、事件，描写了青年男女约会的场景。
“静”且“姝”的姑娘为何会有“爱而不见”的举动呢？体现了什么？
和心上人“躲猫猫”。
相恋已久。
表现少女天真活泼、调皮可爱的情态
高兴
担忧、沮丧。
女：来而不见；
男：喜后有忧
表现了“我”的憨厚、真诚以及未见恋人的焦灼、急切之情
小伙子的心情经历了怎样的变化？
短短四句，两处波折。
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
【娈】面目姣好。 【贻】赠送 【炜】光鲜明亮
【说怿】：喜爱，说通“悦”，和“怿”一样，都是“喜爱”的意思。
【女】：通“汝”，你，指代“彤管”；
娴静姑娘真好看，送我一支小彤管。
彤管红红闪亮光，让人越看越喜欢。
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
这一章运用了什么样的修辞手法？有什么作用？
顶真：前一句的结尾词语紧接着作为后一句的开头词语的那种首尾相“顶”的格式，又叫“连珠”、“蝉联”。
【例】一传十，十传百；大事化小，小事化了
表达作用：结构严密、上下衔接、语势贯通，音律优美。
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
“说怿女美”用了什么样的修辞手法，表达了“我”对少女怎样的感情？
“说怿女美”这句话，语带双关，既指女子所赠之物，又指女子。“我”表面上是赞叹管箫之美，实际上是赞叹“静女”之美。
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
【牧】野外放牧的地方。
【归荑】赠送荑草。归，通“馈”，赠送。荑，初生的茅草。
【洵】的确、确实。
【匪】通“非”，不是。
牧场归来送我荑，荑草美得真出奇。
不是荑草真的美，美人送我含爱意。
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
爱屋及乌，表现单纯的爱恋之情。
“荑”只是一根野外茅草，为何“我”觉得它“美且异”？
借助“彤管”“荑”抒发情感。表面是对礼物的赞美，实际上是借此来表达对姑娘的赞美喜爱之情。
情节结构
《静女》
情人相约图
情人相见图
情人送别图
写青年之急
写美人赠管
写美人赠茅
诗眼：说怿
女主人公：
①娴静美丽：“静女其姝”、“ 静女其娈”。
②大胆开放：与男子私自约会于城之角楼。
③情感细腻、委婉含蓄：不直接表达爱意，而是通过赠送“彤管”、“荑”来委婉地表达。
④活泼机灵，富有智慧。“爱而不见”。
男女主人公各是怎样的形象
男主人公：
①有诚心。如约而至。
②有耐心、憨厚。女主人公没有出现，男子急得他是挠头、抓耳又挠腮，憨态可掬。
③痴情。面对姑娘的礼物，巧妙地运用双关语赞美礼物和姑娘。约会后还不忘夸一番姑娘和礼物。
《诗经》中的爱情观
周代，社会上对男女恋爱采取了比较宽容的态度，给予了较为自由宽松的恋爱环境。而且青年男女对爱情的热切渴望与追求表现的是比较坦白直率的 ，大多也是比较专一的 。
但这样理想的爱情审美价值取向在主流话语中只是昙花一现，在此后的社会历史发展中，闪耀于先秦爱情审美价值观中的人性光芒褪去了，逐渐染上了道学的虚伪色彩。
（1）对比：“搔首踯躅”和“说怿女美”，表现了男子心情的变化。
（2）象征：彤管、荑草象征爱情的热烈、纯洁。
（3）双关：“说怿女美”，表面上是在赞美彤管的美丽，实际上是赞叹静女之美。
（4）顶针：“贻我彤管，彤管有炜。”
（5）赋：全篇运用，围绕对女子的爱恋，就三件事直接铺叙。
（6）重章叠句。
分析诗歌的艺术手法及其表达效果：
1.见：通“现”，出现。
2.爱：通“薆”，隐藏，遮掩。
3.说：通“悦”，喜爱。
4.女：通“汝”，你，这里代指彤管。
5.归：通“馈”，赠送。
6.匪：通“非”，不是。
通假字梳理
六
义
背诵全诗，
择日默写。